英语六年级下册说课标说教材课件-PPT

1、 外研版小学英语六年级上册研读课标 挖掘教材六年级上册说课标说教材说建议 课程目标 内容标准 编排特点 教材整合 教学建议 评价建议 课程资源的开发和利用 编写体例内容结构PART 1:说课标英语课程的总体目标培养学生的综合语言运用能力语言知识文化意识语言技能情感态度学习策略六年级阶段目标对英语学习有持续的兴趣和爱好能用简单的英语互致问候，交换个人家庭和朋友的简单信息能根据所学内容表演小对话或歌谣能根据图片或提示写简单的句子能在图片的帮助下听懂，读懂并讲述简单的故事在学习中乐于参与，积极合作，主动请教二级目标在学习中乐于了解异国文化习俗六年级阶段目标对英语学习有持续的兴趣和爱好能用简单的英语互

2、致问候交换个人家庭和朋友的简单信息能根据所学内容表演小对话或歌谣能根据图片或提示写简单的句子能在图片的帮助下听懂，读懂并讲述简单的故事在学习中乐于参与积极合作主动请教二级目标在学习中乐于了解异同文化习俗本册内容标准积极合作,主动请教,在学习中集中注意力.并能制定计划.有兴趣听英语说英语,敢于开口,积极参与,主动请教85个单词，47个句子，10个话题作文综合语言运用能力学习策略文化意识情感态度 语言技能语言知识2、内容标准读写方面玩演方面视听方面能够了解英语国家中的重要节假日和中外文化差异。PART 2:说教材大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点 说教材 编写体例教材整合 编排

3、特点二、说教材此教材由中英两国英语教学专家合作编写，体现了国内外先进的外语教学理念以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生的学习兴趣而且能遵循语言教学理论体现其科学性编写特点以“题材-功能-结构-任务”为编写原则，为学生营造语境精心设计内容，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可操作性全套教材上下衔接,具有连续性以素质教育为根本指导思想，以英语课标为基本依据学以致用激发兴趣中外文化交流 学习策略的培养使学生能自主合作学习突出语言的交际性和实用性使学生乐于表达，积极参与极大限 度地激发学生学习动机编写意图养成良好的学习习惯了解东西方文化差异拓展视野，培养跨文化交

4、际能力12特点一 适应儿童特点，突出兴趣激发特点二 引入项目制作，实现任务教学特点三 提倡合作学习，培养合作精神编 写 体 例第二单元新授模块(10)第一单元词汇表 学习词表参考词表1个复习模块新知识的呈现与应用返回快乐阅读对新知识的巩固与拓展按模块排列按字母顺序排列Module1Module2Module3AmericaChinaHobbiesModule8Module4Module6Module7HabitsFestivalsRulesTripsLetter from AbroadAnimal FactsForeign Friends编写体例Module5Module9Module10学生

5、将了解美国的两个节日：国旗日和感恩节Unit2Module4Unit1 学生了解中国的四个传统节日：春节，元宵节，端午节，中秋节单元结构Listen and sayListen，point and find 呈现新的对话加深理解课文Point and say提供真实的对话情景呈现重点句型初步感知观察技能听的技能会话技能说的技能听的技能语言技能写的技能说的技能单元知识Unit1读的技能呈现新单词引入课堂教学歌谣词汇与句型游戏、调查、采访对话实际运用听的技能Look，listen and find操练句型语言拓展语言运用Ask and guess深入理解Listen and say，then ch

6、antListen and repeatAct激发兴趣读的技能话题功能单元知识听的技能培养节奏感Unit2文化歌曲故事横向整合词汇语法知识语音话题学会接人待物综合运用一般过去式与一般现在时词汇 学会用英语情感目标能力目标知识目标课堂教学设计复习旧知，导入新知。设计场景，理解新词。小组合作学习对话快乐参与，复习巩固。家庭作业，课后拓展。教学策略情景教学交际教学游戏Module 4句型 festival，special，meal，sound，lantern，race，moon cake横向整合词汇句子交际用语语音话题What do you do on。？Whats your favourite f

7、estival？纵向整合已学过的知识本册内容三年级下册New YearChrismas四年级上册Halloween六年级上册Thanksgiving Flag dayPART 3：说建议 说 建 议 评价建议课程资源的开发和利用 教学建议三、说建议建议评价建议教学建议课程资源的利用与开发单词教学简单句教学对话教学语音教学教学建议/ / /e/ 三个双元音直观教学构词法知识教学法关系教学法结对练习法句子接龙法创设情境提出问题自主合作解决问题在应用中拓展延伸giveEveryonecarefulthemthey歌曲与歌谣教学综合复习单元教学教学建议词汇教学对话教学阅读理解部分的教学语音训练高效课堂标准 教学目标明确，重点突出。教学环节环环相扣，每一个教学环节都是为教学目标服务。 注重课堂中的自主学习，结对练习和小组合作学习，让学生“人人有事干，人人能干事低起点，多层次，给更多的学生提供参与的机会。 要求每一节 课都要讲教学 目标落到实处避免低效和无效环节。保证课堂教学效果。学生参与注重实效多层设计目标明确返回评价主体 多元化学生自评小组互评教师评价家长评价评价形式 多样化课堂学习达标测试调查访问角色扮演小组比赛返回评价建议 英语教材学生用书教师用书学习材料辅助