第八课身边的诱惑2说课稿

1、 第八课 学会拒绝 第一框 身边的诱惑说课稿 一、说教材及教学目标 1 本框地位和作用 身边的诱惑 是思想品德七年级上册第四单元过健康、安全的生活中第一框，本框的教学在本单元的教学中起着关键性作用，在全书中占有重要地位。2、说教学目标（）、知识与能力目标：知道身边的种种诱惑 及诱惑的影响，掌握不良诱惑的危害。 （2）、过程与方法目标：初步培养学生认识和 理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力，学会应用辩证的方法分析事物。（ 3）、情感态度和价值观目标：鼓励学生追求科学、健康、充实的初中生活。 3、说教学重点、难点 突出重点：领奖台的诱惑 突破难点：游戏机的诱惑 4、学生分析 七年级学生具

2、有好胜，好强的特点，根据学生的心理和认知发展的规律，学生更愿意亲身去感悟、去获取，他们不喜欢枯燥的说教，切喜欢活动，渴望活动，这就要求在教学中为学生提供一个个性发展的空间，充分激发他们的热情，让学生在活动中体验，激发兴趣和情感，培养学生的探究精神和创新意识。 二、教学理念 根据七年级学生的实际和认知特点，以出示图片水果、蛋糕、美味佳肴为切入点，导入新课，通过一系列情境设置，让学生亲身体验，如“做导演”、“讨论”、“如何处理金钱”、“续故事”、“辩论”等活动引导学生积极参与，充分体验，以突出学生的主体作用，实现学生自主学习。教师则作为“平等中的首席”努力做好组织协调工作，以保证课堂教学的有序进行

3、 三、教学策略根据七年级学生的认知特点，我采取了以下方法：（1）分层次讲解，理论和事例相结合，深入浅出，做到用事例来说明理论。（2）实例分析法（3） 协作学习法（4）综合应用学习法（5）采用小组学习的方式 四、说教学过程 1、创设情境 导入新课 （3分） 利用媒体出示图片：提出问题：同学们看了图片后有什么感觉？学生回答面对水果、蛋糕、美味佳肴的诱惑特谗，马上想吃。教师导入新课：身边的诱惑。 2、活动一：领奖台的诱惑 （12分） 出示故事情节导出领奖台的诱惑，请你以羡慕者和妒忌者的角色来续写故事!让学生明白美好的诱惑对学习能起促进作用,必须通过正当途径和刻苦努力来实现. 活动二：金钱的诱惑 （1

4、0分） 3、利用媒体出示材料案例，让学生明确通过合法经营,正当途径获取金钱,享受幸福生活.如果向王明他们那样通过不正当途径获取金钱,如偷、抢、骗等,那就是违法犯罪,最终害人害自己. 活动三：游戏机的诱惑 （14分）重点分析游戏机的诱惑，电子游戏是中小学生娱乐的一种方式，但沉迷于玩电子游戏有很多危害。列举典型事例，沉迷玩游戏的学生从品学兼优变成后进生甚至流浪汉,最后走上违法的道路.通过事例引导学生客观辩证地看待网络游戏对我们的影响,从而适度地把握自己，既大胆接受新事物,开发智力，锻炼眼耳手脑并用能力，又能自觉抵制网络游戏的不良影响.明确玩游戏的内容应该是健康的、积极的，时间上应该是适当的有节制的

5、。活动四：超越自我 （4分） 请你结合自身经历谈谈曾受过哪些美好的诱惑或不良的诱惑，美好的诱惑对你的成长起了什么作用，不良的诱惑对你带来哪些危害，你又是怎样拒绝不良诱惑的。 说板书设计第八课 一、身边的诱惑 身 领奖台的 诱惑边金钱的诱惑 的 游戏机的诱惑 诱 利 度 弊 惑总结及作业： （2分）调查了解周围存在的不良诱惑造成的危害，如何才能不上当呢？布置的作业既巩固本节课的知识点，学会辨别诱惑，又提示下节课的内容，不良诱惑可以抵制。五、说反思1、优点：本课教学设计创设情景，激发学生的学习兴趣，注意对学生发散思维的培养，有机地结合教师的引导和学生的主体作用，通过事例分析培养学生辩证思维和分析判

6、断能力。整个过程遵循以学生为本，从学生的实际能力水平出发，教师点拨为主，培养学生“乐学”“会学”“善学”“能用”等学习品质，锻炼学生自学、分析、综合应用等多种能力。我发现学生有很强的表现欲，只要给他们机会，他们就会释放出巨大的潜能。2、存在的不足（1）、个别学生不主动参加活动。（2）、教师对学生与他人合作、表达能力、知识运用能力、创新思维能力等情况的评价不够。（3）、在课后如何去做？这是所有的老师、家长和全社会共同努力的过程，还有学生自己的努力程度。在具体的实践中，需要多方面的配合，也需要很长的时间。所以拒绝不良诱惑不是一节课就能完全解决的问题，是每一位同学在一生当中都要面对和解决的问题。 五、教学资源 新课标积极关注体验性学习，强调教学要从学生的经验和体验出发，密切知识与生活的联系。我利用