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1、名师精编 优秀教案新人教版高中物理必修二 同步教案第五章 曲线运动第五节 圆周运动【教学目标】知识与技能1、知道什么是匀速圆周运动 2、理解什么是线速度、角速度和周期 3、理解线速度、角速度和周期之间的关系 过程与方法 能够匀速圆周运动的有关公式分析和解决有关问题。情感态度与价值观 通过描述匀速圆周运动快慢的教学,使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研 究。【教学重点】1、理解线速度、角速度和周期 2、什么是匀速圆周运动 3、线速度、角速度及周期之间的关系【教学难点】对匀速圆周运动是变速运动的理解【教学课时】2 课时【探究学习】一、线速度(1)物理意义:描述质点 (2) 方向 : (3
2、) 大小 : (4)单位:二、角速度 (1) 物理意义 : 描述质点 (2) 大小:(3)单位:(4)转速是指:三、线速度、角速度和周期之间的关系(1)定义:做圆周运动的物体 叫周期。做圆周运动的物体 叫频率。(2)周期与频率的关系:(3)频率与转速的关系:【课堂实录】引入新课一、导入新课(1)物体的运动轨迹是圆周,这样的运动是很常见的,同学们能举几个例子吗?(例:名师精编 优秀教案转动的电风扇上各点的运动,地球和各个行星绕太阳的运动等)(2)今天我们就来学习最简单的圆周运动圆周运动 新课讲解(一)用投影片出示本节课的学习目标 知识与技能1、知道什么是匀速圆周运动 2、理解什么是线速度、角速度
3、和周期 3、理解线速度、角速度和周期之间的关系 过程与方法 能够匀速圆周运动的有关公式分析和解决有关问题。情感态度与价值观 通过描述匀速圆周运动快慢的教学,使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研 究。(二)学习目标完成过程 1、匀速圆周运动(1)用多媒体投影一个质点做圆周运动,在相等的时间里通过相等的弧长。(2)并出示定义:质点沿圆周运动,如果在相等的时间里通过的圆弧长度相同这 种运动就叫匀速圆周运动。(3)举例:通过放录像让学生感知:一个电风扇转动时,其上各点所做的运动,地球 和各个行星绕太阳的运动,都认为是匀速圆周运动。(4)通过电脑模拟:两个物体都做圆周运动,但快慢不同,过渡引入
4、下一问题。2、描述匀速圆周运动快慢的物理量(1)线速度a:分析:物体在做匀速圆周运动时,运动的时间t 增大几倍,通过的弧长也增大几倍,所以对于某一匀速圆周运动而言,s 与 t 的比值越大,物体运动得越快。b:线速度 1)线速度是物体做匀速圆周运动的瞬时速度。2)线速度是矢量,它既有大小,也有方向。3)线速度的大小vs tv表示线速度单位m/ss弧长m s在圆周各点的切线方向上t时间4)线速度的方向5)讨论:匀速圆周运动的线速度是不变的吗?6)得到:匀速圆周运动是一种非匀速运动,因为线速度的方向在时刻改变。(2)角速度 a:学生阅读课文有关内容 b:出示阅读思考题 1)角速度是表示 的物理量2)
5、角速度等于和名师精编优秀教案的比值3)角速度的单位是 c:说明:对某一确定的匀速圆周运动而言,角速度 是恒定的d:强调角速度单位的写法 rad/s (3)周期、频率和转速 a:学生阅读课文有关内容 b:出示阅读思考题:1)叫周期,叫频率;叫转速2)它们分别用什么字母表示?3)它们的单位分别是什么?c 阅读结束后,学生自己复述上边思考题。(4)线速度、角速度、周期之间的关系 a:过渡:既然线速度、角速度、周期都是用来描述匀速圆周运动快慢的物理量,那么 他们之间有什么样的关系呢?b:用投影片出示思考题一物体做半径为r 的匀速圆周运动,用 T 表示。它在周期T 内转过的弧长为,由1)它运动一周所用的
6、时间叫此可知它的线速度为。,物体的角速度为。2)一个周期T 内转过的角度为c:通过思考题总结得到:2 rr v t v wr 2 r w T d:讨论 v r 1)当 v 一定时,与 r 成反比 2)当 一定时及 v 与 r 成正比 3)当 r 一定时, v 与 成正比(三)实例分析(用投影片出示)例 1:分析下图中,A、B 两点的线速度有什么关系?分析得到: 主动轮通过皮带、链条、 齿轮等带动从动轮的过程中,皮带 (链条)上各点以及两轮边缘上各点的线速度大小相等。例 2:分析下列情况下,轮上各点的角速度有什么关系?名师精编 优秀教案分析得到:同一轮上各点的角速度相同。【课堂训练】(一)填空1、做匀速圆周运动的物体线速度的不变,时刻在变,所以线速度是( 填恒量或变量) ,所以匀速圆周运动中,匀速的含义是。2、对于做匀速圆周运动的物体,哪些物理量是一定的?(二)某电钟上秒针、分针、时针的长度比为d1: d2:d31: 2:3,求A:秒针、分针、时针尖端的线速度之比 B:秒针、
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