部编版五年级语文上册（精美）课件 语文园地一

1、第1课时第2课时语文园地第1课时 我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。交流平台借助具体事物抒发感情或说明道理。 琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。借物抒情 落花生中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让我深受启发。借物说理交流示例 白鹭蕴含着作者对白鹭的美的欣赏和赞美。 珍珠鸟蕴含着人与鸟之间的情意，使人感受到信赖往往创造出美好的境界。说说你从下面的事物中，感受到了什么？叶落归根奉献一生自由快乐坚强不屈乐观谦虚无私奉献词句段运用读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。它

2、的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那 样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人 一见就生爱慕之心。花生（埋在地里）桃子、石榴、苹果（挂在枝上）突出花生的内在美（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都 很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的 朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且 太不寻常了。赞扬了白鹭平凡朴素的外形美。白鹭色素、身段适宜苍鹭朱鹭白鹤太大大了一些青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道 别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对 石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。突出瓜架的别致生动瓜架（别有风趣）石狮子、大旗杆（没有生机）运用对比的写法，写一个小片段。 示例：月亮的光芒是柔和的，她不似太

3、阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着人们。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，给人们的心头添上一抹温馨之感。写话训练 “骄傲”这个词在不同的语句中有不同的含义，这就是词语的语境义。第2课时1.他获得的那枚奖章是他的骄傲。2.他太骄傲了，我不喜欢他。 3.古代四大发明是我们的骄傲。 4.他因为做了一点小贡献而骄傲自满。5.骄傲自大是他的一个缺点。6.我真为莉莉的肚量感到骄傲。 比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生， 就开辟出来种花生吧。人工智能的出现为人类的生活开辟了一 片新天地。开辟 第一句话中的“开辟”意为：开垦

4、。第二句话中的“开辟”意为：开创；建立。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那 样有姿态。大家以全新的姿态迎接新年的到来。 第一句话中的“姿态”意为：姿势；样儿。第二句话中的“姿态”意为：态度；气度。姿态 张叔叔是一个温和的人，我们都喜欢缠着他玩。 （形容气候）_ （形容性格）_ 这里气候温和，适宜居住。温和（气候不冷不热）（性格不严厉，不粗暴，使人感到亲切）简单 结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理。如：这本小说的情节很简单。 （经历、能力等）平凡。如：他这个人可真不简单。 草率，不细致。如：这项工作必须认真对待，不能简单了事。日积月累蝉唐虞世南垂 饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。点击

5、图片，朗诵古诗 虞世南（558638），字伯施，越州余姚（今属浙江）人。唐代书法家、文学家、诗人、政治家。与欧阳询、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。代表作有出塞怨歌行赋得临池竹应制等。作者简介【垂 】古代官帽打结下垂的部分。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。【清露】清纯的露水。 【流响】指蝉长鸣不已，声音传得很远。流，发出。【疏桐】高大的梧桐。疏，开阔、稀疏。【居高】指栖息在高处。 【藉】凭借、依赖。词语解释 诗歌大意：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。正是因为在高处发声，蝉的声音才能传得远，并不是凭借秋风的力量。诗歌赏析 这是一首咏物诗，采用了托物寓意的手法。诗人写蝉饮露水，在树上高叫，所以声音传得远，实际上是借蝉咏怀，表明自己品格高洁，不需借助外力，自能声名远播。这是唐人咏蝉诗中最早的一首，很为后人所称道。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 元王冕墨梅 （赞美梅花高洁的品