部编版五年级语文上册（精美）课件 11 牛郎织女（二）

1、11* 牛郎织女（二） 织女星是北半球第二明亮的恒星，仅次于大角星。 牛郎星又叫“牵牛星”或“大将军”，它和天鹰座、星的连线正指向织女星。 银河是指横跨星空的一条乳白色亮带，银河只在晴天夜晚可见，是由无数暗星（恒星）的光引起的。节俭 富丽堂皇 依偎 衰老 泰山 珊 瑚 礁 竹筐 玉簪 拗不过节俭 富丽堂皇 依偎 衰老 泰山 珊 瑚 礁 竹筐 玉簪 拗不过shuitishnhkunnijiojinhunwi读一读1.损害；破坏（名誉、风气等）。（ ）2.盛怒的样子。（ ）3.指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。（ ）4.美好圆满。（ ）BCAD词语解释A.怒气冲冲 B.败坏 C.美满 D.

2、门风男耕女织，日子美满划出天河，牛郎被拦老牛诀别，留皮埋骨王母知情，发誓追回闯入家里，抓走织女心急如焚，携子追赶隔河相望，化作星辰喜鹊搭桥，七夕相会按顺序复述课文 本文以 为主线进行叙述，据此可将文章分为 部分。第二部分（35）第三部分（68）第一部分（12）被王母抓走，与牛郎天河相隔。极力抗争，七夕鹊桥相会。婚后幸福生活，老牛临终嘱托。织女活动三 读课文第1自然段，说一说：牛郎和织女婚后过着怎样的生活？ 男耕女织，儿女双全，其乐融融。 从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩和一个女孩。她

3、喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。品析句子对比天上生活织女对人间生活的热爱和满足排比句句子仿写 她喜欢_：_，她喜欢；_，她喜欢；_，她喜欢；_，她喜欢。大自然中的一切那欢快奔腾的小溪那巍然屹立的高山那蓬勃地绿着的大树那灿烂地绽放的花儿她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。织女愁的是什么？ 王母娘娘知道她和牛郎在一起，会拆散他们。读第2自然段，思考

4、：老牛的临终遗言在文中有什么作用？老牛的话中蕴含着对牛郎的不舍。老牛这里的交代为后文王母娘娘抓走织女、牛郎披着牛皮携子追赶的内容埋下了伏笔。研读第35自然段，了解牛郎、织女是如何被天河分隔的。1.非常生气，决定惩罚织女。2.亲自到牛郎家里，抓走织女。她就一把抓住织女往外走。专制蛮横、心狠手辣动作描写王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。面对王母娘娘，牛郎、织女是怎么做的？织女：心里恨急了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句：“快去找你爹！”不愿与亲人分离牛郎：他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。 牛郎要追上织女，追回自己的幸福。 越飞

5、越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。牛郎、织女被天河分隔 学习最后三个自然段，看看织女是如何抗争的，她和牛郎最终的结局如何。隔河相望化作星辰牛郎织女牵牛星织女星织女抗争 织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。追求幸福坚定抗争喜鹊搭桥 每年的这一天，成群的喜鹊在天河边上搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。美好想象美好向往交流讨论：对喜鹊搭桥让牛郎、织女相会，你怎么看呢？反映了人们心中的美好愿望寄托了勤劳、善良的人们对

6、自由、幸福的生活的美好向往牛郎织女（二）反抗压迫向往美好生活幸福美满，老牛临终遗言被王母抓走，与牛郎天河相隔极力抗争，喜鹊七夕搭桥 本文讲述了牛郎、织女在王母娘娘的干预下，被天河隔开，从此天各一方，但牛郎、织女不忍离别，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。歌颂了劳动人民反抗压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。【七夕节】又名乞巧节，发源于中国，是华人地区以及东亚各国的传统节日。该节日来自于牛郎与织女的传说，表达的是已婚男女之间“不离不弃、白头偕老”的情感，恪守的是双方对爱的承诺。七夕节与鹊桥【鹊桥】又名乌鹊桥。传说鸟神被牛郎织女的真挚情感感动，因此

7、派来喜鹊搭起一座桥，即为鹊桥。后来此词便引申为能够连结男女之间良缘的各种事物。关于七夕的古诗牵牛出河西，织女处其东。万古永相望，七夕谁见同。 唐杜甫牵牛织女 未会牵牛意若何，须邀织女织金梭。年年乞与人间巧，不道人间巧已多。 北宋杨朴七夕一、给下列加点字选择正确的读音，打“”。1.两个孩子幸福地偎（wi wn）在织女 怀里。2.那头衰（sui shui）老的牛对牛郎谆 谆告诫。 二、句子训练。这一句连用了四个“，她喜欢”来描写织女的人间生活，是运用了_的修辞手法，从中可以体会到_。排比织女对人间生活的喜爱 1.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 织女发愁，发愁外祖母来这儿找她回天宫，发愁_，发愁_,发愁_。2.可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛