松鼠--完整版PPT课件

1、 “叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。”聪明的你肯定猜出来了，没错，谜底是松鼠。著名博物学家布封笔下的小松鼠漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢，让我们走进松鼠，一起去认识这个可爱善良、人见人爱的小动物吧。课文导入16 松鼠R 六年级上学习目标1 认识“驯、仁”等10个生字，会写“鼠、驯”等13个字，会写“松鼠、乖巧”等26个词语。2 默读课文，能把课文中描写的有关松鼠的信息分条写下来。3 学习课文中描写动物活动的写作方法。知识链接布封 （17071788） 18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，写出了36册的巨著自然史。这部著作包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史

2、几大部分，综合无数事实材料，对自然界进行了精确、详细、科学的描述和解释，提出了许多有价值的创见。 字词学习松鼠 驯养 杏仁 橡皮 玲珑 光滑 惹事 恼怒 编织 狭窄遮蔽 栗子 矫正 舵手 树杈苔藓 宽敞 hnrningng nghurnobinichduioh bti inchng翘qioqio翘起来翘首横hng 蛮横hng横渡塞ii塞子塞外扎 包扎h扎针这个小孩的头碰破了，医生给他包扎（）好了，可在给他扎（h）针输液时，他却挣扎（h）起来。堵塞h挣扎鼠（松鼠）舅（舅舅）驯（驯良）训（教训）橡（橡树）像（好像）玲（玲珑）铃（铃铛）滑（滑倒）猾（狡猾）恼（恼怒）脑（大脑）编（编写）偏（偏僻）狭（

3、狭小）侠（大侠）蔽（隐蔽）弊（弊端）（言行等）合人心意；讨人喜欢。也指机灵。造句：爷爷养的小花猫非常乖巧。【乖巧】【驯良】和顺善良。造句：梅花鹿性情驯良，温顺可爱。【榉实】榉树的果实。【橡栗】橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子，可食用。强壮有力。造句：战士们迈着矫健的步伐穿过广场。【矫健】【驯良】（动作、思路等）迅速而灵敏。造句：他虽然很胖，动作却很敏捷。【机警】对情况的变化觉察得快；机智敏锐。【蛰伏】动物冬眠，潜伏起来不食不动。对危险或情况变化的敏锐感觉。造句：这只小狗十分警觉，一有动静就会叫个不停。【警觉】【锐利】（刃锋等）尖而快。造句：在敌人面前他勇敢地亮出了锐利的

4、匕首。【宽敞】宽阔；宽大。【勉强】将就；凑合。漂亮 喜欢 敏捷 躲藏 宽敞 坚实 丑陋讨厌笨拙暴露狭窄松软爷爷七十多岁了，但身体硬朗，走起路来步伐还是那么（强健矫健）。尽管小鱼很机灵，还是难以逃脱翠鸟（锐利 尖锐）的眼睛。漂亮 喜欢 矫健 机警 躲藏 强烈锐利 响亮美丽喜爱强健机灵躲避剧烈尖锐洪亮面容（ ） 身体（ ）四肢（ ） （ ）的面孔（ ）的夏夜 （ ）的日光清秀矫健轻快玲珑晴朗强烈 同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？整体感知第二部分（2）第一部分（1）从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。介绍松鼠的性格特征驯良

5、。第三部分（3-4）介绍松鼠的行为特征乖巧。第三部分（5）补充介绍松鼠的生育情况、何时换毛及喜欢洁净的特点。再仔细读课文，了解重点语句的含义，感受本文简洁传神的语言和松鼠惹人喜爱的特点。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。课文解读它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。1赏析这句话，“清秀”原来形容什么？这句话很像文学作品中的肖像描写。一般“清秀”极少用来形容动物，就是形容人，多半也只形容青年男女，现在用来形容松鼠的面容，加上“闪闪发光”的眼睛，把松鼠写得非常惹人喜爱。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，

6、自己就躲在尾巴底下歇凉。2作者是怎样描写松鼠尾巴的？写尾巴时，更加细致生动：先写其形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，“自己就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。“横渡”是指从江河等的这一边过到那一边。这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法，两个“当作”写出松鼠不仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴“扬帆”“使舵”，表现了松鼠的聪明。3“横渡”是什么意思，松鼠是怎么渡河的？它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者

7、逃到别的树上去。4作者用了哪几个动词来表现松鼠的机警？作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表现松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的天性。5本文和太阳在语言风格上有什么不同？本文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与太阳有很大不同。（1）说明角度：太阳侧重于介绍太阳的特点和与人类生活的关系，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。（2）表达方法：太阳运用列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是运用比喻、拟人的修辞手法生动形象地说明事物。（3）语言风格：太阳的语言精练平实

8、，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。本文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出表现了松鼠讨人喜爱的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。主题归纳文章结构外形漂亮面容、眼睛、身体、四肢、尾巴性格驯良行为乖巧聪明勤快：窝的选址、建造、居住、结构活动范围：树上补充介绍松鼠智慧、警觉、聪明、轻快、感情丰富活动时间：晚上生育、换毛、喜欢洁净方法总结生动的说明语言它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。本文是一篇说明文，写得生

9、动活泼，饶有趣味，字里行间流露出对松鼠的喜爱之情。叶圣陶曾经说过：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”那么，怎样才能使说明文在准确精当的基础上做到生动呢？我们可以从以下四个方面来入手：（1）综合运用举例子、打比方等多种说明方法；（2）运用记叙、描写、说明等多种表达方式；（3）运用比喻、拟人等多种修辞手法；（4）运用活泼风趣的语言。牛刀小试噪音看不见摸不着，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。你能把这句话改成生动的说明语言吗？示例：噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。又称科学小品，其特点是运用文学手法具体生动地向读者介绍说明

10、对象。它的主要表达方式是描写性说明，是描写与说明的巧妙结合。这种结合与记叙文的描写有明显区别。记叙文运用描写，目的是再现事物形象，把人物与事件刻画得具体生动，从而表现文章的主题；而说明文运用描写，目的是进行生动说明，它只是在介绍说明对象的过程中，借助某些形象化手法（如比喻、拟人等）对事物的特点进行一些形象化描写，从而起到具体说明事物的作用。文艺性说明文不论采用什么样的形象化描写手段，都要以准确性为前提，本文就是一篇说明的准确性与描写的形象性完美结合的范例。课堂插播文艺性说明文默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。教材习题（1）外形特征漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四

11、肢轻快，尾巴上翘。（2）性格特征驯良。松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰人们的生活。（3）行为特征乖巧。松鼠聪明有智慧，行动轻快敏捷，且会通过叫声表达自己的感情。松鼠搭窝时精心考究，搭出的窝既坚实又舒适。（4）生活习性洁净。松鼠会用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。选择下面一种动物的活动进行观察，仿照课文第4自然段写一段话。小鸡啄米蚂蚁搬家喜鹊筑巢示例：我发现蚂蚁搬家可有趣啦！它们先把东西分门别类地整理好，再在领头大蚂蚁的分配下依次背起要搬的东西，然后在大蚂蚁的领导下，有条不向前行进着。你看，它们有的衔着蚂蚁卵，有的叼着食物，有的抬着刚刚出生的小蚂蚁，有的已经把东西运到了新的住宅。我发现那只领头大蚂蚁全身都是黑色的，它头上有一对触角，腹部有6只脚，身体是一节一节的，后面还有一对小翅膀，但它飞得不会太高，飞起来大约只有一棵小草的高度。蚂蚁们排着长长的队伍， 就像自行车的链条似的一个挨着一个，更神奇的是，如果有谁掉了队，领头大蚂蚁就会用触角轻轻地碰