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1、人物描写一组人物描写一组西安市未央区百花村小学 史娜小嘎子和胖墩儿比赛摔跤123 小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾 眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。 起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。 两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。 两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来小
2、嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。填空练习 雪儿( )着书包,( )着小曲儿,( )地走在放学的路上。突然,她( )到身后有人叫她,回头一( ),原来是妈妈,她高兴地( )向妈妈的身边 在括号里填上适当的动词,表现出雪儿活泼可爱的特点。填空练习 雪儿(背)着书包,(唱)着小曲儿,(蹦蹦跳跳)地走在放学的路上。突然,她(听)到身后有人叫她,回头一(看),原来是妈妈,她高兴地(奔)向妈妈的身边 在括号里填上适当的动词,表现出雪儿活泼可
3、爱的特点。合作学习 1、读课文,找句子。默读片段,找出能表现人物性格特点的句子。 2、读中感悟。在小组里议一议:怎样朗读才能读出句子所描写的情景,并练习朗读。 3、体会写法。结合所找的句子想想这个片段主要侧重对人物哪两个方面的描写。 严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。 他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。 他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。 众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。拓展延伸 1、摘抄课文中能表现人物性格特点的句子。(书海拾贝本) 2、回忆生活中印象深刻的人,运用所学到的一种或几种人物描写方法,来描写一个人物活动的片断。(心灵之歌本) 3、 大家对王熙凤这个人物评头品足,各抒己见,所以说她是一个有争议的人物!她的种种表现
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