武术操《旭日东升》课件

1、武术操旭日东升 临洮县南街小学王成平旭日东升主要内容1.指导思想2.教学内容3.教材分析4.学情分析5.教学目标6.重点难点7.教法与学法8.教学过程指导思想 坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。教学内容 武术操旭日东升 1. 抱拳礼 2.第一节：起势 3.身体素质练习：50米往返接力教材分析 二年级（水平一）武术操是在学生掌握武术基本功、基本动作的基础上，重点学习武术操旭日东升整套动作。在课的学习安排上，从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用

2、“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。 学情分析 二年级学生在前几节课学习了武术基本手型、基本手法、基本步型和基本腿法的基础上进行的，学生对武术操的学习兴趣浓厚，积极性高。因此，在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。教学目标 1.认知目标：掌握武术操动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。 2.技能目标：通过学生观察、尝试练习、模仿、相互交流，使学生领会每个动作，做到路线清楚，手型、步型正确到位。 3.情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。 重难点 重点：动作要领的

3、识记。难点：动作协调、连贯、有力 。教法与学法教法：本课在教法上主要采用讲解法、引导法、提问法、游戏竞赛法。利用引导法与提问法，激发学生的求知欲，引导学生积极思维，主动参与。游戏竞赛法，主要让学生在轻松、愉悦的氛围中掌握知识，通过游戏来体验学习的乐趣。学法：在本课的教学中，我更加注重对学生学法的指导。学生主要运用了模仿法、观察法、思考法与自学自评法。这样学生能主动参与，将理论联系实践，使学生在自主性学习、合作性学习、探究性学习及创造性学习中获取知识。教学过程准备活动：慢跑+兔子舞热身操 7分主要教学：武术操25分 感知技术解释技术 组织练习进行练习 检查错误巩固提高 考查评价独立演练副教材：素

4、质练习5分放松活动：幸福拍手歌3分热身兔子舞 通过学生平时好动的心理，组织学生跳兔子舞使学生很快能进入活动的状态，同时锻炼了学生动作反应的灵敏性、准确性。达到热身效果，也培养学生上课的学习兴趣 。感知技术解释技术1.尝试性学习：分四个小组，每个小组都有操的动作顺序图片和动作要领。根据图片要领，组织学生自主学练，学着做一节武术操。学生分四组，每组有小干部负责进行。2.引导性学习：教师示范，激发学生学习武术的积极性。 通过教师在每个小组进行示范，激发学生的积极性，挑选能力强的学生负责这个小组。3.直观性模仿：通过能力强的学生带领其他学生模仿练习。这里主要突破教学重点：识记动作名称。组织练习进行练习

5、1.教师镜面示范“武术操”，引导学生进行练习。体操队形，学生在老师的带领下，分解动作进行练习，加上口令。要求：学生动作到位，力度到位。抱拳礼 、第一节起势（48拍）第一个八拍：14拍:抱拳左顾 58拍:并步按掌第二个八拍：24拍:抱拳右盼 58拍:并步按掌第三个八拍：32拍:抱拳左顾34拍:并步按掌56拍:抱拳右盼78拍:并步按掌第四个八拍：44拍:托掌上举56拍:并步对拳78拍:并步抱拳 2.组织同学们一起练习。 教师指导学生集体练习，使学生能在没有领操的情况下进行练习。这里主要突破教学难点 ：手型、步型正确到位 、动作有力、连贯。检查错误巩固提高1.分四组，一组组进行演练，其他小组进行纠错

6、指正。 一个学生在做，三个学生在检查，相互之间互帮互助，使学生的动作到位。 2.运用以上纠错方法能体现新课程理念，突出学生的主体地位与教师的主导作用；小学生能形成敢于纠错、善于纠错、乐于纠错的习惯，最终能提高学生纠错的主动性与实效性 。考查评价独立演练1.分小组组织进行独立演练，组长负责 四小组组长负责小组练习，推选出做的好的学生。学生自评2.小组汇演 代表小组进行表演，推荐出更好的学生。学生互评3.评价 老师进行评价，提出易错的地方和改进的方向。 这里主要是让学生能独立的练习，记住动作路线，使动作能连贯有序。通过评价创造学习氛围，激发学习兴趣，调动积极思维，促进学生学习质量的提高，使学生的学习可持续发展。素质练习从起点快速起跑跑至标志桶处绕过标志桶快速返回到起点下名同学击掌继续游戏 * *