基础心理学习题(共44页)

1、2015年心理咨询(xn l z xn)师三级专业技能全真模拟试卷二第一部分(b fen)技能选择题案例(n l)一一般资料：求助者，男性，16岁，高一学生。案例介绍：求助者家在偏远山区，排行老大，有两妹一弟。从小懂事，知道父母种地辛苦，养成了勤俭节约的好品质。成绩一直在班上名列前茅。初一开始当班干部，深得老师喜欢。中考时以全县第一名的成绩考入市重点中学。为学英语，父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为奖励。求助者非常爱惜，总担心会将录音机丢了。但却不幸有一天真的不慎弄丢了。当时非常着急，到处寻找也没结果。也没敢告诉父母。他不甘心，幻想着有一天能找到，常常有意识地到处找，无论走到哪都

2、不忘。几个月过去了，知道已经找不到了，但还是控制不住自己的行为，反复寻找。为此耽误了时间，同学们也不理解。受此影响，求助者心情烦躁，情绪较为低落，经常失眠，吃饭不香，成绩也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境贫寒，家庭负担重，还有爷爷奶奶需要照料。求助者性格内向，从小懂事，聪明好学，吃苦耐劳，是全村公认的好孩子。多选：1该求助者的症状主要包括（）A焦虑情绪B强迫观念C抑郁情绪D回避行为单选：2该求助者行为方面的主要症状是（）A强迫计数B强迫寻找C强迫检查D强迫询问单选：3该求助者内心烦恼最主要的原因是（）A丢录音机B内心冲突C反复寻找D成绩优良单选：4该求助者最主要的性格特点是（）

3、A勤俭节约B个性偏执C吃苦耐劳D性格内向多选：5该求助者产生心理问题的原因包括（）A家境贫寒B认知因素C丢录音机D性格因素多选：6对该求助者可选用的心理测验包括（）ASASBSC1-90CCRTDWAISRC多选：7在会谈时需考虑的求助者因素(yn s)包括（）A相貌(xingmo)特征B年龄特征C性格特征D问题(wnt)特征单选：8对倾听技术的错误理解是（）A思考地听B关注地听C积极参与D认真地听多选：9初学咨询者不适当地运用咨询技巧易出现的问题包括（）A询问过多B内容反应C概述过多D情感反应案例二一般资料：求助者，男性，27岁，北方某大学在读硕士研究生。案例介绍：求助者将要硕士毕业，为继续

4、考博士还是找工作而犹豫。现在高学历人才越来越多，硕士毕业不一定能找到一份如意的工作，所以想继续攻读博士学位。但如果再读三年博士，拿到学位就三十多岁了，于是也想毕业后先去工作、结婚。另外，女友毕业后回了南方的家乡，多次提出让他毕业后也到那里去，他很不适应南方的生活，为到底在哪里找工作发愁。相恋四年的女友向他提出最后通牒，如果他硕士毕业不去她的家乡工作就分手。一个多月来，难以入睡，觉得头晕头昏，食欲下降，人变得消瘦，内心非常焦虑，学习的效率也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况：求助者敏感内向，追求完美，学习努力，人际交往良好。单选：10该求助者主要的情绪症状是（）A恐惧B情绪低落C焦虑D强迫观念

5、多选：11该求助者的躯体症状主要包括（）A食欲减退B头痛C体重下降D失眠单选：12该求助者的病程是（）A一个多月B四个多月C一年以上D两年以上多选：13该求助者产生心理(xnl)问题的主要原因包括（）A追求(zhuqi)完美B如意(r y)的工作难找C躯体病变D不适应南方的生活多选：14为做出明确诊断应重点了解该求助者的（）A行为B认知特点C病程D情绪表现多选：15本案例诊断时可先考虑排除的是（）A躯体器质性病变B一般心理问题C神经症性心理问题D精神病性问题单选：16对该求助者的初步诊断是（）A一般心理问题B适应障碍C严重心理问题D人格障碍多选：17困扰该求助者的生活事件包括（）A寻找工作B选

6、择学业方向C继续读书D选择发展地区多选：18与该求助者商定咨询方案的内容应该包括（）A咨询目标B咨询地点C咨询方法D咨询时间多选：19在本案例中商定的咨询目标应具备的特征包括（）A具体的B简便的C可行的D求助者接受的案例三一般资料：求助者，男性，14岁，初中二年级学生。案例介绍：求助者是妈妈强迫来咨询的。经过与心理咨询师交流，开始敞开心扉，自诉最大的问题是与父亲的关系。父亲经常打他，几乎每天一次，后来每次打时求助者几乎都没反应了。很憎恶父亲的做法，但又没有办法。求助者很怕与人交往，总怕会挨打。一次受同学欺负，求助者因怕处分没敢和那个同学动手。后来经常受同学的欺负，老师也管不了，有时还偏向那些打

7、他的学生。恨自己太软弱。家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响，上课听不懂，也不愿找同学帮助。不想上学，已一个多月没上学了。母亲反映：儿子在外不爱说话(shu hu)，与人交往有困难，学习成绩下降明显。担心出了什么问题，因此带其来就诊。心理咨询师观察了解(lioji)到的情况：求助者性格内向，从小胆小，说话声音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但语言及逻辑思维正常。多选：20该求助者的主要症状包括(boku)（）A关系妄想B强迫观念C社交困难D回避行为单选：21该求助者的性格可能是（）A多疑敏感B内向自卑C正直豁达D外向耿直多选：22引发该求助者心理问题的可能原因包括（）A同学欺负B缺乏自信C情绪

8、低落D父亲严厉单选：23对该求助者最可能的初步诊断是（）A一般心理问题B神经症性问题C严重心理问题D精神病性问题多选：24该求助者的心理问题（）A已出现泛化B未影响社会功能C未出现泛化D已影响社会功能多选：25该求助者的求助行为表现出（）A自知力完整B主动性C自知力缺失D被动性单选：26心理咨询师在初诊接待时，最恰当的做法是（）A启发求助者寻求帮助B因求助者拒绝帮助而停止咨询C协助求助者改善人际关系D因求助者拒绝帮助而强制咨询多选：27心理咨询师应对该求助者予以积极关注的方面包括（）A经交流后能与心理咨询师合作B不和同学(tng xu)打架C仍然(rngrn)能够做到孝敬父母D性格内向胆小单选

9、：28在本案例中，恰当(qidng)的单次咨询时间为（）A1小时左右B根据求助者的意愿C2小时左右D根据咨询师的习惯单选：29该求助者最初被妈妈强迫来咨询，表明其（）A对心理咨询产生抵抗B缺乏咨询意愿C不相信心理咨询理论D拒绝心理咨询案例四一般资料：刘某，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：刘某由其父母带到心理咨询室，他们反映自己的孩子总说上大学后追求者不断，受此影响，现已不能正常学习。下面是心理咨询师与刘某的一段鉴别谈话：心理咨询师：你能说说是些什么人追求你吗?刘某：太多了，我都受不了，无论上课还是走在路上男同学都盯着我看，都喜欢我，说我漂亮，连老师也喜欢我，我们班的辅导员对我特别好，都

10、结婚了，还说要和我谈恋爱。心理咨询师：你怎么知道辅导员对你特别好?刘某：我去教室，他就到教室等我，有时还专门在路边等我，我有时没下课，他能等我半小时，他也看见其他女同学了，可他不怎么理她们，专门和我说话。心理咨询师：你说同学们说你漂亮，那么你是怎么知道的?刘某：我听到的，我经常听到楼道里，窗外有叫我的声音，他们都说我漂亮，我都快烦死了，这么多人喜欢我，我还怎么上课呀。我们学校的女生嫉妒我，总在背后说我的坏话，后来还在学校广播里说，我想的什么都被他们说出去了，不就是男生都喜欢我吗?她们还派公安局的人监视我，我一出门，公路上的各种车都跟着我，我特别烦!单选：30刘某目前心理状态属于（）A心理健康B

11、心理异常C心理正常D无法判断多选：31刘某说男同学都喜欢她，提示其可能存在（）A关系妄想B嫉妒妄想C钟情妄想D夸大妄想单选：32从本案例中判断，刘某在与其辅导员的交往中存在（）A幻听(hun tn)B正常的恋爱(lin i)关系C幻视(hun sh)D有待核实的疑点单选：33刘某对其辅导员的描述，提示其可能存在（）A被害妄想B意识障碍C钟情妄想D情感障碍单选：34刘某听到别人说自己漂亮，提示其可能存在（）A幻想B客观实际反映C幻听D意识障碍单选：35刘某说学校的女生嫉妒她，提示其可能存在（）A嫉妒妄想B关系妄想C被害妄想D影响妄想单选：36刘某说“我想的什么都被他们说出去了。”提示其可能存在（

12、）A思维鸣响B强迫性思维C被洞悉感D思维奔逸多选：37刘某说学校女生派公安局的人监视她，提示其可能存在（）A关系妄想B被害妄想C夸大妄想D嫉妒妄想单选38刘某说公路上的车跟着她，提示其可能存在（）A幻想B钟情妄想C幻视D关系妄想单选：39对刘某的初步判断是（）A焦虑性神经症B精神分裂症C强迫性神经症D严重心理问题案例五一般资料：求助者，女性，30岁，大学毕业，医院技术员。案例介绍：求助者与母亲关系不和，情绪低落一个月。心理咨询师了解求助者的基本情况后，使用了合理情绪疗法，下面是咨询过程片断。心理咨询师：你觉得是什么原因使你一直处于目前这种情绪状态中?求助者：那还用说吗?我们俩经常吵架，从小我妈

13、就打我，直到我20多岁了还打我。不久前，她在生日那天穿了件旧衣服，说是子女不给买新的。还经常为一些(yxi)小事给我打电话，哪怕是我在出差时也不例外。她还在我婆婆面前说我父亲老不正经，还有比这更糟糕(zogo)的吗?心理咨询(xn l z xn)师：你想改变与母亲的关系吗?求助者：想，但很难改变，而且我讨厌她。心理咨询师：假设你母亲是老年痴呆、半身不遂、还骂人，你怎么办?求助者：当然要管她了，是自己的母亲嘛。心理咨询师：那现在你母亲还不到这个程度吧。你前面说的，都是生活中发生的一些事，但它们可能并不是你情绪低落的直接原因。求助者：那是什么原因呢?心理咨询师：是你对这些事的看法。人们对事物都有一

14、些自己的看法。有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你能认识到你现在的情绪状态是你头脑中的一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪。求助者：(沉默)怎么会是这样呢?心理咨询师：你觉得我们的情绪是不是会受想法控制呢?认为是好事，就高兴；认为是坏事，就生气。求助者：的确是这样，看样子我的问题也可能是因为我的一些想法在作怪。心理咨询师：就你的问题来说，别人也可能遇到。都是一些很平常的事，问题是你总是用自己的标准和价值观去要求别人。要想改善同母亲的关系，你不能要求她怎么做，而只能从你做起。求助者：可我还是不知道我的想法里有哪些不合理的地方。心理咨询师：应该站在

15、对方的角度考虑问题而不是站在自己的角度。你还要明确，如果想改善和母亲的关系该做些什么?求助者：看来我的态度方面是有些问题。多选：40该求助者的主要心理问题包括（）A情绪低落B内心矛盾C行为冲动D认知偏差单选：41按照埃利斯ABC理论，引发求助者心理问题的直接原因不是（）A歪曲的认知B不合理信念C现实的刺激D评价性观念多选：42按照埃利斯ABC理论，该求助者的A包括（）A母亲为小事打电话B经常与母亲吵架C母亲从小打求助者D求助者讨厌(to yn)母亲多选：43按照(nzho)埃利斯ABC理论，该求助者的C包括（）A情绪低落B讨厌(to yn)母亲C照顾母亲D体谅母亲多选：44该求助者不合理信念的

16、特征包括（）A绝对化要求B以偏概全C选择性概括D糟糕至极单选：45该求助者的沉默最不可能是（）A反抗型B怀疑型C思考型D内向型单选：46该求助者沉默之前心理咨询师在对话中使角的技术是（）A释义B引导C解释D指导单选：47这段咨询最大可能是发生在（）A诊断阶段B领悟阶段C修通阶段D巩固阶段多选：48在这段咨询的最后几句话中，心理咨询师主要是在帮助求助者（）A强化合理信念B改变不合理信念C寻找合理信念D建立合理的信念案例六一般资料：求助者，男性，49岁，工人。案例介绍：求助者去年体检发现肺部阴影，经检查确诊为肺癌早期。经过半年多的治疗，病情基本稳定，各项指标也逐步恢复正常。但住院期间看到许多癌症转

17、移复发的病友，很担忧自己的情况，于是密切观察自己的身体变化，身上长出任何东西都很害怕，时常摸到自己腋下有小疙瘩，觉得肯定是癌细胞转移病灶。去医院看，可医生说没事。他觉得是医生不重视他的病情；或者癌细胞还没有成形，于是又去其他医院检查，也没有发现任何问题。他还是不踏实，又到国内有名的大医院检查，还是没查出来明显异常。但仍不放心，每日生活在疑虑和恐惧之中，觉得自己没有多少日子了，悲观失望，情绪低落，主动来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小敏感内向、胆小，听话，谨小慎微。长大后也安分守己，生活中无重大打击和挫折。多选：49该求助者的症状(zhngzhung)包括（）A疑虑(yl)害怕B

18、焦虑(jiol)C悲观失望D幻觉多选：50该求助者在认知方面的症状包括（）A过于敏感B疑病观念C内脏幻觉D疑病妄想单选：51对该求助者心理与行为表现做定性分析的依据是（）A持久的精神痛苦B有主动求治愿望C产生了幻觉妄想D有思维形式障碍多选：52该求助者的主要心理特点包括（）A反复就医B病友癌细胞转移C强迫就医D觉得医生不重视多选：53影响该求助者的主要心理因素包括（）A认为肿瘤转移B对身体的看法C曾因肺癌住院D目前情绪体验多选：54在本案例的初诊接待阶段，心理咨询师应重点询问的内容包括（）A过去疾病史B对身体的看法C各种检查史D目前情绪体验单选：55要对该求助者做出初步诊断，心理咨询师还需要验

19、证（）A身体检查结果B过去求治经历C求助者的个性D求助者的家庭情况单选：56在咨询开始阶段，心理咨询师应致力于（）A建立良好咨询关系B提供医学知识C尽快使用咨询技术D帮助克服恐惧案例七一般资料：求助者，男性，16岁，初中二年级学生。案例介绍：求助者小学三年级时，父母离异，他和爷爷奶奶住在一起。其父后来再婚后又有了一个妹妹，他不喜欢继母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次，对他管教很严，只知逼他学习，却很少和他沟通。因为学习不努力，成绩较差，但他不以为然，认为学习好的同学品行都不好，而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习，觉得人活在世上用不着那么辛苦，还要上大学、考研，觉得轻

20、轻松松活着挺好，顺其自然，以后能考上职高，学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评，也感到精神紧张、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理，觉得自己有这种想法非常可怕，简直是没有良心，但又控制不住，故来咨询是否自己心理有问题。如有问题，要让父亲知道这是他逼出来的。心理咨询(xn l z xn)师观察了解到的情况：求助者居住在爷爷奶奶家，老人疼爱孙子，生活上照顾得很周到，管教较少，对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懒散，控制力较差。对求助者进行了WAISRC测验，结果(ji gu)如下：多选：57在WAISRC的11个分测验(cyn)中，有严格时

21、间限制的是（）A领悟B数字符号C算术D图片排列单选：58根据测验结果，求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验项目是（）A算术B词汇C填图D积木单选：59根据测验结果，可以判断该求助者的总体智力等级应属于（）A超常B高于平常C平常D低于平常单选：60该求助者的最主要的心理问题是（）A内心痛苦B适应不良C缺乏沟通D关系紧张多选：61该求助者遇到的生活事件包括（）A内心孤独B父子关系紧张C父母离异D学习成绩较差多选：62在本案例中求助者表现出的主要特点是（）A强迫思维B强迫动作C强迫意向D强迫询问多选：63选择与求助者谈话方式时应考虑(kol)的求助者自身因素包括()A年龄特征B性别(xngb

22、i)特征C文化(wnhu)特征D性格特征单选：64本案例近期合理的咨询目标是（）A提高学习成绩B改变情绪C得到父母谅解D改变性格单选：65在摄人性谈话中，求助者的主要问题不一定是（）的问题。A最为关心B最困扰自己C最先提出D最需要解决多选：66在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素是（）A咨询动机B咨询次数C合作态度D咨询时间多选：67在本案例中商定的咨询方案内容应包括（）A咨询目标B咨询地点C所用方法D咨询时间多选：68心理咨询师对该求助者的恰当处理是（）A传授学习方法B协调父子关系C鼓励宣泄情绪D改变错误认知多选：69对该求助者妥当的咨询方法是（）A合理情绪疗法B放松训练C阳性强化疗法D

23、暗示治疗单选：70对该求助者进行咨询效果评估时，不属于重点评估内容的是（）A成绩提高程度B父子关系改善程度C紧张减少程度D错误认知改变与否案例八一般资料：求助者，男性，24岁，大学毕业，待业。案例介绍：求助者大学毕业两年，在父母的强压下去过一次招聘会，可到了招聘会场，没说一句话就走了。自述不擅于表达，看见别人都很会推销自己，觉得自己不如别人。因为自己没有工作经验，害怕不能胜任工作，所以一直没有自信，呆在家里。心理咨询(xn l z xn)师观察了解到的情况：求助者性格内向，独立性差，不爱交朋友，情绪低落。下面是心理咨询(xn l z xn)师和求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你希望(xwng

24、)在哪方面得到我的帮助?求助者：我害怕去招聘会。心理咨询师：你去过招聘会吗?求助者：去过，转一圈就走了。心理咨询师：你去招聘会转一圈，什么都不说，那叫应聘吗?求助者：我不敢说，怕拒绝，我害怕胜任不了工作。心理咨询师：你前面说很想找到工作，你现在告诉我几乎没有参加过招聘，这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗?求助者：毕业快两年了，还没有找到工作，我真的很着急，可我真的不知道怎样应聘。心理咨询师：作为大学毕业生，你想想，有可能怎样去应聘呢?求助者：(沉默)得去参加招聘会，和人家说我想找工人作，讨论工作性质、条件、工资等。心理咨询师：因何原因你没有做这些呢?求助者：我怕去了人家不要我。心理咨询师：你的意

25、思是说你去了，人家就应该聘你，因此，你到国务院应聘，人家就聘你，你到市政府应聘，人家还聘你，你到企业，人家同样会聘你。求助者：啊好像不是这样的，(摇摇头)心理咨询师：由于时间的关系，这次咨询只能到这里了，请你回去思考，下次咱们继续讨论。多选：71引发求助者心理问题的主要原因包括（）A性格因素B人际压力C认知因素D经济压力多选：72心理咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式是（）A直接逼问B开放式提问C间接询问D封闭式提问单选：73心理咨询师“你去招聘会转一圈那叫应聘吗?”表明其对求助者（）A指责B质疑C启发D鼓励单选：74心理咨询(xn l z xn)师“这似乎(s h)存在着矛盾，你能解释一下吗

26、?”表明(biomng)其使用的技术是（）A指导B对峙C鼓励D解释单选：75沉默现象的几种主要类型中并不包括（）A怀疑型B理智型C茫然型D反抗型单选：76“我怕去了人家不要我”反映出求助者存在（）A悲观的态度B过分概括C绝对化要求D糟糕至极单选：77心理咨询师说“你的意思是说你去了，”本段所使用的是（）A亚里士多德诡辩术B产婆术辩论法C合理情绪想象技术D合理分析报告案例九同上求助者。这是心理咨询师和求助者的第二次咨询谈话片断：心理咨询师：按照心理学的观点，引起你情绪反应的不是外界发生的一些事件，而是你对这些事件的看法。要改变你的情绪，不是去改变外界的事件，而是改变你对事件的看法和评价。人们对事

27、物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你有认识到你现在的情绪状态是你头脑中一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪。求助者：我有些明白了，我原来认为我去应聘，他们就应该要我，是有些不合理。但我有些不自信，我怕他们说我笨，说我没本事。我还害怕就是聘我了，我也胜任不了。心理咨询师：我们举个例子，你从楼上往下看，你会觉得所有的人都比你矮，你趴在地上往上看，所有的人都比你高。所以，站在同一高度，有可能别人比你高，也有可能别人比你矮，对吧?求助者：(沉默)我明白了，可我做不到啊。心理咨询师：你总不能呆在家等着别人开着宝马车来请你吧?因此，建

28、议你在家收集一些相关的报纸，找出与你专业有关的岗位，然后去投投简历，好吧?求助者：对对，我明白了。单选：78心理咨询师说“按照心理学的观点，”这段呈现的是（）A诊断阶段B修通(xi tn)阶段C领悟(ln w)阶段D教育(jioy)阶段单选：79合理情绪疗法无法帮助求助者达到的目标是（）A自我关怀B自我指导C自我批评D自我接受单选：80根据ABC理论，该求助者心理问题的主要原因不是（）A挫折和遭遇B歪曲的认知C评价性观念D不合理信念单选：81在该案例中，根据ABC理论，求助者的A包括（）A不敢找工作B被逼找工作C不愿找工作D找不到工作单选：82在该案例中，根据ABC理论，求助者的C包括（）A难

29、找工作B与父母冲突C情绪焦虑D找不到工作单选：83适合使用合理情绪疗法的求助者范围是（）A年轻、文化水平较高B偏执C年老、文化水平较低D自闭多选：84在合理情绪疗法中，咨询师所扮演的角色是（）A指导者B说服者C分析者D辩论者多选：85心理咨询师对求助者积极关注，应体现在关注其（）A自述不善于表达B想找工作C强调自己做不到D参加应聘单选：86求助者说“可我做不到啊”所表现的是（）A依赖B阻抗C移情D多话单选：87心理咨询师在本段咨询中出现的最严重的错误是（）A指导求助者如何应聘B错误理解合理(hl)情绪疗法C举例(j l)明显误导求助者D咨询(zxn)偏向解决具体问题单选：88纵观本次谈话的内容

30、，可以判定其属于（）A摄人性会谈B鉴别性会谈C治疗性会谈D咨询性会谈案例十一般资料：赵某，女，48岁，机关退休干部。案例介绍：赵某大学毕业后进入某机关，个人素质较高，工作能力较强，但人际关系较差，常为一些小事和同事闹得不欢而散，生活中几乎没有知心朋友。还怀疑丈夫有外遇，夫妻关系紧张，看见别人说话，总认为别人说自己坏话，单位里有人要整自己，内心很紧张，不断向上级机关反映。去年单位人员调整，领导让她退休，她想不开，寻死觅活地说是有人故意陷害她，经常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。最近半年总说听见有人敲家里的门。平常散步时，看见邻居和孩子说说笑笑，就说她们是在讲自己的坏话，要丈夫和孩子提高警惕，不要让坏

31、人钻了空子。心理咨询师观察了解到的情况：赵某从小生活条件优越，成长较为顺利，学习成绩良好。在单位能胜任工作。单位人员反映，没听说有人背后讲她的坏话。丈夫反映赵某原来较勤快，但近来赵某不做家务，不与父母联系，不关心女儿。丈夫多次要她去看医生，她都说自己没病，有病的是单位领导。在丈夫逼迫下，赵某勉强前来咨询。多选：89赵某的症状包括（）A错觉B妄想C幻觉D紧张单选：90对赵某近期社会性功能损害程度的评价是（）A功能没有受损B轻一中度损害C功能完全丧失D中一重度损害多选：91赵某认为别人讲自己的坏话，属于（）A自罪妄想B被害妄想C夸大妄想D关系妄想单选：92从案例判断赵某说有人故意陷害她，属于（）A

32、被害妄想B客观现实C自罪妄想D目前无法判断单选：93从本案例判断赵某的病程为（）A数月B一年C半年D多年(du nin)单选：94赵某认为(rnwi)自己没病反映的是（）A无判断力B无理解力C无自知(z zh)力D无领悟力单选：95心理咨询师掌握赵某心理异常症状，是为了（）A对变态人格进行有效的咨询B诊断精神障碍和进行转介C对精神病患者进行心理咨询D诊断精神障碍和进行治疗多选：96心理咨询师在判断此类问题时，须掌握的重要原则是（）A主客观的统一性B心理活动表现稳定性C个性相对稳定性D精神活动内在一致性单选：97赵某的心理健康水平属于（）A心理正常B心理不正常C心理健康D心理不健康单选：98对赵

33、某的诊断最可能的是（）A一般心理问题B神经症C严重心理问题D精神障碍多选：99会谈目标中若有一个以上的内容，心理咨询师应该（）A分清主次B摄入性会谈C同时处理D连珠式提问多选：100心理咨询师对赵某妥当的处理是（）A尝试进行心理咨询B请精神科医生会诊C尝试进行心理治疗D转介至精神病医院第二部分案例问答题本部分采取专家阅卷，14题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答!一般资料：求助者，男性，32岁，已婚，博士，公司职员。求助者自述：快半年了，我为工作的事烦，心情不好，情绪低落，内心很乱。求助者自述：我博士毕业后选了一家军队单位。进了部队的门，我才发现自己选错了。我坚决要

34、求转业，经过三年不懈的努力，我终于到了一家和我专业非常对口的地方公司。没有了部队纪律的约束，我觉得真自由，但新f,-1题又来了。公司虽然挣钱多，但远没有我想象的那样好，我有些后悔从部队转业了。一次吃饭，一位朋友说他先在军队工作后来转业了，博士毕业后又回到了部队。我心里一亮，别人可以二次入伍，我也可以啊。我找到原部队的领导，提出想回去的要求。可领导却解释说没有这种规定，我特别生气，明明人家都这样办了，他们却还说不可能什么原因啊?还不是我当初坚决要走，没给他们面子，他们趁机找我麻烦。我就去上级机关讨说法，可他们的解释也一样。我很后悔，自己当初一步走错，现在步步错，觉得特别难受，心烦。我生他们的气，

35、更生自己的气，苦恼。没兴趣工作，打不起精神，没什么胃口，晚上有时折腾到夜里三四点才睡，经常头昏脑胀的，注意力总集中不起来，特别爱对人发脾气，也不愿意出门见人，各种各样的应酬都推掉了。我希望您能帮帮我。心理咨询师的观察与了解：求助者性格较内向、柔弱，从小就要求把事情做好，从小到大学习和生活比较顺利。博士毕业后到军队(jndu)保密单位工作，自觉难以适应，后转业到地方工作，又对地方单位不满意。现不愿上班，对什么事都不感兴趣，白天无精打采，晚上睡不着，体重下降了20多斤。根据以上(yshng)案例，请回答以下问题：1对该求助者做出初步诊断并说明(shumng)依据。(30分)2心理咨询师应怎样与求助

36、者商定咨询方案，咨询方案的主要内容包括什么?(30分)3心理咨询师应该怎样与求助者建立良好的咨询关系?(20分)4针对本案例，心理咨询师使用了合理情绪疗法，请简述修通阶段的常用技术。(20分)第一部分技能选择题案例一【分析说明】事件：爱惜的录音机丢失，到处寻找未果。行为症状：到处寻找，知道已经找不到，仍控制不住自己的行为，继续寻找。情绪症状：心情烦躁、情绪低落。躯体症状：吃饭不香、失眠。1ABC【解析】求助者心情烦躁，属于焦虑情绪，常常有意识寻找，属于强迫观念，情绪低落，属于抑郁。2B【解析】知道找不到了还是控制不了自己继续寻找，属于强迫症。3B4D【解析】求助者性格内向，从小懂事。5ABCD

37、6AB7BCD【解析】相貌与求助者心理无关。8C9AC案例二【分析说明】事件：硕士毕业后继续深造，还是就业，以及就业后是否去南方。症状：失眠、消瘦、学习效率低、食欲下降、内心(nixn)焦虑。10C11ACD【解析(ji x)】求助者表现头晕、头昏而非头痛。12A13ABD【解析】案例无说明(shumng)求助者有躯体病变。14ABD【解析】案例说明求助者一个多月来的情况，所以无需再了解病程。15ACD16A17ACD18ACD19ACD【解析】咨询目标必须是具体可行并且求助者能够接受的。案例三【分析说明】事件：在学校经常被同学欺负，不想上学，一个多月没上学。家庭环境：父亲经常打他，与父亲关系

38、不良。学校环境：同学欺负他，怕与人交往。性格特点：内向、胆小、缺乏自信。20CD21B22ABD23.C24AD【解析】由与父亲关系泛化成与同学关系，不想上学已影响了社会功能。25AD【解析】求助者自知力完整，妈妈强迫咨询属于被动。26A【解析】由于是被动咨询所以咨询师首先应启发求助者寻求帮助。27AB【解析】案例未提到求助者是否孝敬父母，内向、胆小属于积极方面。28A29B案例四【分析说明】该案例属于一精神病性心理问题。30B31AC【解析】关系妄想是患者坚信周围环境的各种变化都与他有关；嫉妒妄想是认为自己的配偶或爱人不患，并设法取得不患的证据；钟情妄想是认为所有人都爱慕自己；夸大妄想是以自

39、负、自感伟大和优势为内容病态信念。刘某可能是AC两个形态。32D【解析】本案例中刘某的单方面表述，需进一步核实与辅导员关系。33C34C35C【解析】学校女生嫉妒他、背后说他坏话，属于被害妄想。36C37AB38D39B案例五【分析(fnx)说明】事件：母亲(m qn)经常为一些小事给我打电话，并在婆婆面前说父亲老不正经认知：母亲不应该(ynggi)为小事打电话给我，说父亲老不正经是很糟糕的症状：讨厌母亲，情绪低落40AD【解析】求助者主要是情绪低落和对母亲行为的认知偏差41C【解析】埃利斯认为引起人们心理问题的是我们持有的认知、信念等，并非现实刺激。42AC43AB44ABD45A【解析】从

40、后面的对话可以看求助并非反抗46C【解析】心理咨询师在用埃利斯的理论描述求助者行为，情绪的原因是解释技术。47A48BD案例六【分析说明】事件：肺癌早期已治，但住院期间看到很多癌症复发病友。症状：疑虑、恐惧、悲观失望、情绪低落。认知：医生不重视自己病情，自己癌细胞转移。49ABC50AB51B52AD53AD54BD55A56A案例七【分析说明】事件：经常有报复父母心里，觉得不应该，但又控制不住。家庭背景：父母离异与爷爷奶奶一起生活，父亲再婚并有一女，与父亲继母关系不良。认知偏差：学习的好同学，品行都不好，学习不好的同学心眼好。情绪：不喜欢继母和妹妹，恨父亲。57BCD58A59C60A61B

41、CD62AC【解析】想报复父母觉得不应该，但控制不住，属于强迫思维或意向。63ACD【解析】本案例中性别不影响咨询。64B【解析】咨询目标应该是具体的，心理方面的，并具可评估的。65C66AC【解析(ji x)】求助者动机和合作态度对咨询有重要影响。67ACD68CD69AB70A案例(n l)八【分析(fnx)说明】事件：大学毕业两年，仍待业性格特点：内向，独立性差，不善交往，缺乏自信认知特点：去应聘就应该被录用，怕被拒绝，怕不能胜任工作情绪特点：情绪低落。71AC【解析】求助者的问题主要是缺乏自信和认知偏差造成的。72BC73A74B【解析】对峙又称面质，是针对求助者表现出来的矛盾或不一致

42、提出问题的一种咨询技术。75B【解析】沉默的类型主要有反抗型、茫然型、怀疑型、思考型、情绪型。76C【解析】“去了人家就要你”是绝对化的要求。77B【解析】“产婆术”式辩论法是从求助者信念出发进行推论，在推论中因不合理信念出现谬论。案例九78C【解析】咨询师这样说引导求助者明白为什么会有现在的症状，属于领悟阶段。79C80A【解析】ABC理论认为人的心理问题主要是由于不合理的认知观念或信念。81B82C83A【解析】合理情绪疗法适用于年轻、文化和智力水平较高的人群。84ABCD85BD86B87D【解析】心理咨询主要解决的是情绪问题、行为问题、认知问题、助人自助。88C案例十【分析说明】症状：

43、总认为别人说自己坏话、有人整自己、内心紧张、经常站窗口说说笑笑、总说听见有人敲家门、怀疑丈夫有外遇，这些表明求助者可能有妄想和幻觉，并情绪紧张。社会功能受损：不做家务、不与父母联系、不关心女儿，社会功能严重受损。求治动机：在丈夫的逼迫下前来咨询，属于被动求治。自知力：说自己没病，表明无自知力。89BCD90D91BD92D【解析】需要深入了解是否(sh fu)有人故意陷害。93D94C95B【解析】咨询师需诊断(zhndun)求助者是否为精神障碍，如果是需要转介相关机构。96ACD【解析】判断(pndun)求助者心理问题性质的原则：主客观统一性、人格是否相对稳定、心理活动是否一致。97B98D

44、【解析】求助者无自知力，并有妄想、幻听等症状，可能是精神障碍。99AB100BD【解析】求助者出现妄想和幻听症状，应请心理医生会诊，确认是否属于精神病。如确诊应转精神病院，因为精神病不属于心理咨询的范围。第二部分案例问答题1初步诊断：严重心理问题。诊断依据：(1)排除精神病，按区分心理正常与异常的三项心理学原则，该求助者主客观世界统一，精神活动内在协调一致，人格(个性)相对稳定，说明该求助者不属于精神病。(2)症状表现：主要心理症状是：内心痛苦、情绪低落、后悔、心烦、气愤、苦恼、发脾气、兴趣下降。主要躯体症状是：入睡困难、头昏脑胀、食欲下降、体重下降。(3)症状由事业问题引起，属于强烈现实刺激

45、。(4)精神负担重，存在内心痛苦，但由于现实性冲突所引起。(5)病程：症状近半年。(6)严重程度：求助者的症状影响了社会功能，有泛化、回避出现。(7)症状不是由躯体疾病所致。2咨询方案应由双方在相互尊重、平等的气氛中共同商定。咨询方案的主要内容包括：(1)咨询目标。(2)双方各自的特定责任、权利与义务。(3)咨询次数与时间安排。(4)咨询的具体方法、过程和原理。(5)咨询的效果及评价手段。(6)咨询的费用。(7)其他问题及有关说明。商定的心理咨询方案经双方商议可以有所调整。3建立良好关系的途径与方法是：(1)尊重。(2)热情。(3)真诚。(4)共情。(5)积极关注。4修通阶段(jidun)的常

46、用技术包括：(1)与不合理的信念(xnnin)辩论，“产婆(chnp)术式的辩论”。(2)合理情绪想象技术。(3)家庭作业：RET自助表，合理自我分析报告(RSA)。(4)其他方法：情绪技术，行为技术。2015年心理咨询师三级专业技能全真模拟试卷一第一部分技能选择题案例一求助者：男，18岁，高二学生案例介绍：求助者上初二的时候，和临班的一个女生好上了，后来总是好好分分，求助者觉得她很自我，太任性，老是和她对着干，摸不透她的脾气，感觉谈恋爱像在乞讨，但又忍不住和她在一起，半年前成绩下降的很厉害，怕影响高考，和她彻底分手了，好不容易心静下来，一个月前她又给我写信，给我解释，还用血写了两个字：“等我

47、”我又开始心烦起来，上课时总跑神，一点小事就想发脾气，总想和她的事，不知道该怎么办，因此晚上也经常失眠，怕毁了她，也怕毁了自己。咨询师了解到的情况：父亲做生意，经常出差，母亲在一家企业做销售主管，也很忙，从小和爷爷一起生活，比较受爷爷奶奶宠爱，性格内向，朋友较少，父母感情一般。单选：1该求助者的躯体症状主要包括（）A失眠B注意力不集中C胃口差D自虐多选：2该求助者的情绪症状主要包括（）A心烦B易激惹C注意力不集中D愤怒多选：3针对该求助者，还应该重点了解求助者哪方面的资料?（）A成长史B体检(tjin)报告C家族史D对自己和女友关系(gun x)的看法多选：4引起患者不良情绪的社会(shhu)

48、原因有（）A女友和自己分分合合B成绩下降很厉害C马上要高考D人际关系一般，缺乏支持系统单选：5通过该求助者面对女友的再三复合，求助者表现的性格特点有（）A优柔寡断B重情重义C果断D自制力差多选：6该求助者初步诊断的依据包括（）A时间一个月B情绪困扰是由具体事件引起的C没有泛化D对学习和生活影响程度轻多选：7该求助者可以选择的心理测验包括（）AEPQBSCL-90CSASDBPRS多选：8该求助者的心理问题需要与那些疾病相鉴别（）A生理疾病B精神病C神经症D严重心理问题单选：9该求助者的心理问题属于（）A一般心理问题B严重心理问题C心理不健康D神经症单选：10可以采取哪种咨询方法?（）A合理情绪

49、疗法B阳性强化疗法C脱敏疗法D满贯疗法案例二咨询师：我有什么可以帮助你的吗?求助者：嗯我想退学，可是老师和朋友们都劝我，我心里很矛盾，老师建议我来咨询。咨询师：这种想法有多久了，能说说为什么要退学吗?求助者：有一个多月了，我扁桃体发炎(f yn)了，想做个扁桃体手术咨询师：发炎(f yn)严重吗?求助者：也不是(b shi)很严重。咨询师：扁桃体手术是个小手术，你们是不是快要放假了，如果不严重，为什么不放假了再去做呢?求助者：因为要考试了，我最近晚上失眠，白天坐在课桌上一坐就是一整天，可是对老师讲的东西，什么也听不懂，估计考试也考不过，所以正好退学，又可以做手术。咨询师：能谈一谈为什么失眠吗?

50、求助者：我躺在床上一动不敢动，怕打扰了下铺同学的休息，越不敢动，越睡不着。咨询师：你和宿舍其他室友的关系怎样?求助者：还可以吧，就是他们讲我最近老是早出晚归，打扰到他们休息了，可是我又不能像他们一样生活，因此很苦恼，也曾找过宿管科的老师，但没有调成宿舍。因此很苦恼。咨询师：白天无法学习是因为晚上没有休息好吗?求助者：也不是，因为之前我当学生会的社团团长，拉下了不少课，现在老师讲的课都听不懂。咨询师：你的资料上讲你是学医的，医学的东西，识记的东西比较多，如果你静下心来记，应该不至于挂科的吧，而且你学习成绩一直不错。求助者：老师和朋友都这样说，可是他们不知道，我坐在那里，看着似乎很努力的学习，其实

51、我只是坐在那里发呆，根本不知道老师在讲什么。咨询师：你觉得是什么原因让你坐在那里发呆吗?求助者：我也不知道，就是不想上课，觉得上课有什么意思呢，考的再好也不如有一张能说会道的嘴。咨询师：你是从什么时候开始有这种想法的呢?求助者：从我知道我们社团辛辛苦苦排的节目因为我没和领导搞好关系删掉时，我就很难过，所以就辞职了，有两个月了吧，咨询师：你认为你们的节目被删掉的原因是你没和领导搞好关系，所以很难过，是吗?求助者：是的咨询师：你认为你没有一张能说会道的嘴，所以没和和领导搞好关系，所以节目被删掉了，所以只要有一张能说会道的嘴，就能和领导搞好关系，节目就不会删掉，是吗?求助者：也不是，比我能说的，也有

52、被删掉的。咨询师：你一直认为是你没和领导搞好关系，所以节目被删掉了，为什么现在又说不是呢?求助者：嗯他们也没有(mi yu)必然的联系。咨询师：我能理解您的现在的心情，您因为和宿舍同学的作息规律不一样，所以晚上无法入眠，因为社团的节目被删除枉费了你和大家的时间和精力而自责，又加上生病，所以心里很烦躁，有想要退学的打算，这很正常。可是你看你以前的学习成绩很好，又当上过社团团长，说明你无论在学习上还是在能力上都还可以，我相信你能够正确的看待自己(zj)的问题，解决自己的问题。多选：11该案例中咨询师使用了那些(nxi)那些参与性技术?（）A开放式提问B封闭式提问C倾听的技术D参与性概述多选：12该

53、案例中咨询师使用了那些影响性技术?（）A情感表达技术B具体化技术C面质技术D指导性技术单选：13你认为你没有一张能说会道的嘴，所以没和和领导搞好关系，所以节目被删，掉了，所以只要有一张能说会道的嘴，就能和领导搞好关系，节目就不会删掉，是吗?这段话使用了什么样的心理技术?（）A反黄金规则B黄金规则C产婆术式D合理想象技术多选：14求助者的不合理信念有（）A学习好还不如有一张能说会道的嘴B只要和领导搞好关系，节目就不会删除C与其无法学习，不如退学D如果生活目标不一样，会烦恼，找目标一样得人，就没有烦恼了多选：15求助者的情绪症状主要包括（）A难过B自责C注意力不集中D生气单选：16求助者的躯体症状

54、不包括（）A失眠B发呆C扁桃体发炎D胃炎多选：17引起求助者不良情绪的社会因素有（）A编排节目被删B和宿舍的生活方式不一被指责C无法正常学习D马上考试单选：18引起(ynq)求助者不良情绪的生理因素有（）A扁桃体发炎(f yn)B失眠(sh min)C注意力不集中D胃炎单选：19求助者的心理问题属于（）A一般性心理问题B严重性心理问题C神经症D精神性问题单选：20嗯我想退学，可是老师和朋友们都劝我，我心里很矛盾，老师建议我来咨询。求助者出现了短暂的停顿，我们可以理解为（）A犹豫B对咨询师不信任C想一想该怎么说D沉思多选：21如果求助者经过两次的咨询之后，没有再过来，我们需要对求助者进行一个回访

55、，主要要回访哪些方面的内容?（）A求助者对咨询效果的自我评估B求助者社会功能恢复情况C求助者周围人的评定D求助者某些症状的改善程度多选：22如果经过两次的咨询，求助者的回访效果良好，半年后求助者的情况又出现了反复，我们应该如何评判咨询的效果?（）A合理情绪疗法假定人有一种生物倾向性，倾向于用不合理的思维方式进行思维，这是需要用毕生的努力去减少和克服的。B咨询师选用的效果没用C该求助者的不合理信念是无法被纠正的。D告诉求助者，反复是有可能的，我们要学会用正确的方法使自己尽量避免形成不合理的信念，如果有，要及时自我提醒。23如果求助者在咨询过程中出现了阻抗，我们应该（）A通过良好的咨询关系解除求助

56、者的戒备心理B正确地进行心理诊断和分析C以真诚的态度帮助求助者正确的对待阻抗D使用咨询技巧突破阻抗案例三一般资料：求助者，女，58岁案例介绍：求助者一个月前在北方的投资失利，资金目前存在严重的缩水，想要撤回投资，可是有觉得目前还不是时候，不撤，只能眼睁睁地看着资金一点点减少，求助者觉得都是自己的错，自己真是太笨了，才导致今天的下场，自己本来打算能留给儿子更多的财产，现在只能是原来的二分之一，觉得很对不住儿子，近两个月来，晚上只能睡一两个小时，白天胃口也很差，经常因为一些小事和家里人争吵，虽然家里人一直劝她，她自己也知道儿子很优秀，即便没有自己的帮助也没问题，家里也没人埋怨她，可是自己还是放不下

57、，家里人怕她出什么问题，劝她过来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者打扮朴素(p s)，一脸焦虑的神色，个性要强，什么事都要做的最好，夫妻关系和睦，有一儿一女，女儿已出嫁，儿子儿媳刚刚回国。下面是心理咨询(xn l z xn)师和求助者的咨询谈话：咨询师：您的问题我已经明白了，现在您过去做一个心理的测验，稍后(sho hu)我们继续来探讨您的问题?求助者：好的!几分钟后咨询师：谢谢您的配合，从这张心理量表来看，您目前有中度的焦虑症状，轻度的抑郁症状。求助者：哦，那我该怎么办呢?我真的害怕自己得了心理疾病，所以现在过来咨询一下。咨询师：我已经基本了解你的情况了，你现在主要的问题是因为经济判断

58、的失误引起焦虑、抑郁的情绪，并出现了失眠、胃口差等身体的症状。我们现在主要的目标是缓解你焦虑抑郁的情绪，使躯体的症状得到改善，并促进心理的健康与发展，您觉得怎么样。求助者：我觉得还行，不过你觉得我应不应该收回北方的投资，那样或许我的烦恼就会到此为止了咨询师：我们的主要工作是帮助你解决自己的心理问题，这个不属于我们的咨询目标。求助者：那我心情特别糟糕的时候，可以和你打电话，或者见面吗?咨询师：谢谢您对我的信任，我们到时候会有张名片给你，你有什么事情,-3-r：t打那个电话，预约可以找到我的。求助者：那我应该如何做才能缓解自己的情绪呢，我也不想，可是我就是控制不住自己。咨询师：我将使用合理情绪疗法

59、为您缓解，但是希望您能够配合。求助者：我做什么都可以咨询师：我先向您简单介绍一下合理情绪疗法，合理情绪疗法理论认为引起人们情绪困扰的并不是事件本身，而是人们对这件事的态度，因此要改变情绪，不是致力于改变外部事件，而是通过改变认知改变情绪。求助者：我认同这个观点。那我要怎样做呢?咨询师，接下来我会具体告诉你的。多选：24该案例中，求助者的躯体症状有（）A失眠B胃口差C肚痛D胸痛(xin tn)多选：25该案例中，求助者的精神(jngshn)症状有（）A易激惹B自责C焦虑(jiol)D伤心单选：26对于该求助者，咨询师可能使用那些心理测验?（）ASCL-90BSASCEPQD1ES多选：27我们应

60、该怎样正确使用心理测验?（）A选择的心理测验应该有针对性B为找心理问题的原因而使用量表C为评估临床症状严重程度而使用量表。D不能乱用心理测验多选：28下列不属于咨询师的咨询目标是（）A求助者的快乐与满足B求助者能否适应环境C帮求助者进行思考D求助者提出的最迫切需要解决的问题多选：29如果求助者对咨询师产生了依赖，咨询师应该（）A向求助者讲清楚心理咨询的性质、发生效果的机制B及时发现和处理C坚持正确的咨询理念D做好耐心的启发引导工作单选：30咨询的目标应该是（）A双方商定的B求助者提出的C咨询师认为的D求助者认为的单选：31合理情绪疗法是由谁提出来的（）A雷米B梅肯鲍姆C贝克D埃利斯多选：32合