比较两种新时期出版的《红楼梦》评点本

1、比较两种新时期出版的?红楼梦?评点本摘要：王蒙和王志武都采用评点型的文学批评研究?红楼梦?，二人都重视文本的阅读，研究都具有一定的创新性。王蒙的创新之处是试图将?红楼梦?置于当代的语境之下，运用比较现代的话语对其进展新的解读。王志武以小说文本研究为根底，主要提出了王夫人与贾宝玉围绕着婚配对象的选择而产生的矛盾冲突是?红楼梦?的中心矛盾冲突的观点。但二人在研究目光、研究方法、评点风格和主要观点等方面表现出很大的不同，表达了各自的特色。二人研究方法不同。王蒙认为“?红楼梦?是经历的结晶。人生经历，社会经历，感情经历，政治经历，艺术经历，无所不备21，“?红楼梦?就是人生21，建议读者应该“以自己的

2、经历去理解?红楼梦?的经历，以?红楼梦?的经历去验证、补充启迪自己的经历21。王蒙在评点?红楼梦?时也是这么做的，他将自己对人生、社会的感悟、理解和发现与?红楼梦?的阅读和理解结合在一起，使评点带有很强的主观性和经历性。如王蒙在第二回眉批中写道：“性情狡猾不老实，擅改礼仪弄权，外沽清正之名有非分之思，暗结虎狼之势这一条最重要，拉帮结派，搞小舰队，朝廷决不能容，这几句话也是一面镜子。214这一段可以说融入了王蒙自己对官场的认识、对政治的理解和自己的人生阅历。在第二十回的旁批中王蒙写道：“多么美妙的青春年华！多么美妙的青春友谊！多么难忘的毕竟是单纯透亮的岁月！当这都一去不复返后，回溯写之，能不涕零

3、于玩笑之中2191其字里行间透露出他对青春、对人生的感慨、体悟，带着极强的主观性、经历性。王志武那么主要采用的是比较、分析、综合、概括、划分、归纳、类比等逻辑方法，能比较客观的地评价?红楼梦?，表现出了学人应有的科学严谨的态度、良好的学风和务实精神。如他将?红楼梦?中的各种矛盾冲突分门别类概括为：中心矛盾冲突、背景性矛盾冲突、附属性矛盾冲突、穿插性矛盾冲突和转化性矛盾冲突等，其分析忠实于文本，划分科学。通过这样的划分，并对它们进展了比较分析，推断出其他矛盾冲突与中心矛盾冲突的关系，进而得出了“其他矛盾冲突围绕中心矛盾冲突这一结论。评点语言和风格不同。王蒙的评点风格或严肃、或轻松、或反讽，但总体

4、风格是轻松、诙谐。作为当代著名的文学家，王蒙的评点语言并不“纯粹，中间甚至夹杂着苏联歌曲、毛主席语录、绥德民歌等；他还常常使用诸如“有厘头、“无厘头、“权利运作机制、“在野派、“青年联欢节、“姨娘文化、“咏叹调、“青春片、“期货、“代沟、“拍拖、“低调原那么、“绞肉机效应、“消解体制、“少女乌托邦等比较现代的话语，虽然不太好理解，但却能到达诙谐、幽默的效果。王志武的语言直率、流畅、老辣但又不乏幽默，但总体风格是严肃、严谨，这与他的学养、人格及对问题的深化认识与见解有关。主要观点不同。王蒙在评点?红楼梦?时，对红学研究中争议很大的问题常常避开，或者是采用模糊说法；王志武在评点时，赞成什么，反对什

5、么，主要观点是什么，证据何在，都有很明确的说法。比方对香菱的认识，王蒙在第七回的旁批中说“评价甚高！香菱地位重要，作者重视，但读者看不出多少名堂。不知这是否说明写得不成功或读得不仔细。270香菱的地位怎么重要，王蒙避而不谈；作者对此人的塑造成功与否，王蒙也只给了个很模糊的说法。而王志武在第四回回前总评中明确指出：“作者用英莲暗喻黛玉147，“英莲香菱秋菱，既是英莲本人悲剧命运的三部曲，又映射了黛玉悲剧命运的三部曲147。两人观点的不同主要表达在对?红楼梦?的主题、高潮以及后四十回的评价等方面。王蒙强调“一般较单纯的作品的主线范畴，不很适用于?红楼梦?236，“主线云云，因为评家乐道，但却与红的

6、丰富性、立体性不甚贴切21024；王志武很明确地指出：“?红楼梦?的主干就是艺术构造主线，主线的核心问题就是主题11，“?红楼梦?的主题就是每个正常人都要遇到的人生课题婚配对象选择问题11。王蒙认为“宝玉挨打、第三十八回“林潇湘魁夺菊花诗，薛蘅芜讽和螃蟹咏和“抄检大观园是?红楼梦?的高潮；王志武认为金钏之死、晴雯之死以及未写之写的黛玉之死是?红楼梦?的高潮。对贾宝玉“意淫的解释，王蒙认为“意淫其实就是爱情；王志武在?红楼梦?第五回的评点中讲到“此回所写的意淫是情真、爱博的高尚情感比爱情广泛159。对?红楼梦?后四十回的评价：王蒙在第八十五回的评点中指出：“续作充分利用了前八十回的种种提供，其实并没有出前八十回的圈子。2896；王志武的观点那么是：“后四十回比前八十回封建性增强了，思想性艺术性削弱了11011，“高鹗是借续书修正曹雪芹11012。?红楼梦?代表着中国古典小说的最高成就，博大精深，本身就具有丰富的可阐释性，使“经学家看到易，道学家看到淫，才子看到缠绵，革命家看到排满，流言家看到宫闱秘事。王蒙、王志武虽都采用同一批评形式来研究?红楼梦?，却各具特色：一位那么以文学性、主观性、理论性著称；一位是以学术性、客观性、理论性见长。不管怎样，他们的评点都记录了各自阅读?红楼梦?时的审美心理过程和审美体验，是他们研究心