小学作文指导之想象作文技巧

1、小学作文指导之想象作文技巧 这位高明的画家，根本就没有画庙。画的是崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。就这么一个挑水的和尚，就把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃极了。 作者深刻的发挥了想象能力，用他的巧妙的构思，使画面含蓄，能启发别人的联想。联想与想象 我们知道在生活和阅读中获得的东西要通过深入思考、通过感悟才能成为作文的材料。那么，如何在作文中表现你对生活独特的主观感受呢？联想与想象 就是两种主要的手段。什么是联想呢？我们先来看世说新语中一个故事： 东晋丞相谢安喜爱文学,善于清谈。一天，窗外纷纷扬扬地下着大雪，谢安与侄儿侄女一 道

2、欣赏雪景，不由诗兴大发，他想考一考侄辈的诗才，便指着窗外的大雪笑问：“白雪纷飞何所似？”侄子谢朗略一凝思说：“撒盐空中皆可拟”, 侄女谢道韫从容不迫地说：“未若柳絮因风起”。 这就是联想。所谓联想 是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动. 这里谢朗把飘飘而落的雪花比作盐粒，谢道韫则把它比作柳絮。无论是盐粒还是柳絮，都是他们因看到眼前的雪花而想到的。 谢安听了谢朗的话说：“不好，谁有那么大的力气把盐撒得满天都是？盐在空中马上就要落下来。用撒盐做比喻，能准确的表现大雪飞舞的动态吗？” 而谢安听了侄女的话后，拍手大笑说：“好！好！风吹柳絮上云霄，正象雪花漫天舞，絮白

3、似雪，雪轻若絮，这个比喻真是又形象又贴切。” 那么，谢朗与谢道韫的联想哪一个更好一些呢？ 当代著名作家秦牧曾说：“联想的构成，在某一点上如同电路，有了电路，电才能通过，知识贫乏，线路就不能畅通了。” 不同的知识经验的人对于同一个词语有不同的理解。看到“0”，你想到了什么？ 联想的两个要点： 1、人们对生活的感悟力 2、知识的积累 江南春 杜牧千里莺啼绿映红水春山郭酒旗风南朝四百八十寺多少楼台烟雨中 很多同学写作文的时候常感到“无话可说”，其实往往并不记忆仓库里没有材料，而是不能“浮想联翩”，不能由题目或材料联想到与之相关的人、事、物及其所含的道理，关键是找到恰当的一点，这就“接好电路”，也就是

4、要了解并掌握一些联想的方法。 但是,也有这样的情况 I have nothing to say!介绍几种联想的方法1.同向联想2.反向联想3.多向联想 这是由所写人、事、物联想与之有相同或相似特点的人、事、物。例如：过万重山漫想。作者由自己穿过三峡产生联想，想到：第一个使用石器的人，第一个穿过三峡的人第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人同向 联 想 远远的街灯明了， 好象是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好象是点着无数的街灯。 作者先由远远的街灯联想的明星，然后又由天上的明星联想到街灯天上的街市反向联想 这是由所写人、事、物联想与之相反的人、事、物。 如故乡中写到中年

5、闰土的贫困、衰老、精神麻木，与少年闰土的健康、活泼、天真烂漫的小英雄形象，形成对比，突出闰土变化之大。 多向 联 想 以某一事物作为触发点，由此任意 联 想 出 与 之 有 关 的 事 物 。在进 行 多 向 联 想 的 时 候 ，一 定 要注 意 联 想 的 广 度 、深 度和新颖度。 下 面 是 甲 和已 两 位 同 学 关 于 “ 海洋” 的 联 想，请 同 学 们 对 这 两 位 同 学 的 联 想 水 平 进 行 评 价： 甲：波浪，轮船、帆船、冲浪、海底 火 山、鲸鱼、大陆，夏威夷群岛、潜水 乙：海湾战争、池塘、沧海一粟，北冰洋 海市蜃楼、大海胸怀、人海 爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。”可以说，没有想象，便没有古今中外许多杰出的文学作品。想象是创作的源泉 想象就是人们在感知客观事物的基础上，对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的心