孤独之旅（陈）

1、孤独之旅曹文轩学习目标1、积累重点字词；2、理解课题“孤独之旅”的含义。走近作者：成长的故事曹文轩 北京大学教授、儿童文学作家 红瓦草房子等被誉为20世纪90后代中国的爱的教育。 自学指导 1任务：听读课文： 要求：1、 整体感知，画出生难字词 和值得积累的字词，并借助工具书、课下注释和同学解决生难字词。 2、 读一读、写一写、记一记。 3、画出文中表现杜小康心理活动的词语和句子。掺杂 胆怯 撅断 撩拨 狗吠 嬉闹 凹地 觅食 给予 形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。放在一边儿不理不睬。形容情绪异常激动，举止失常。一落千丈：置之不理：歇斯底里：(chn)(qi)( ju )( lio )(

2、fi )(x)( o )( m )( j y )积累字词： 第一、杜小康在一年级的时候就拥有了一条油汪汪的皮带,而油麻地小学的学生到了六年级也只能用草绳当裤带,所以,杜小康上厕所的时候总有一些孩子呆在边上痴痴地看。 第二、杜小康拥有一辆自行车,而60年代初的油麻地几乎找不到第二辆自行车了。 此外,这优越感还来自他的学习,他是班上成绩最好的一个学生,而且还是班长。 “油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。”情节补充： 他的父亲运着一大船的货物，在回来的路上，船撞了，货物都掉入了水中，于是，他们家一落千丈了。 “它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里。” “杜家的独生子杜小康失学了

3、，只好跟着父亲去放鸭。” 夏天，杜小康跟着父亲,赶着那群已经一斤多的500只鸭子离开油麻地一带的水面。船是被加工过的,有船篷,有一只烧饭的泥炉。船上有被子、粮食和一些生活必需品。他们要将鸭子一路放到三百里外的大芦荡去。因为,那边鱼虾多，活食多。鸭子在那里生活,会提前一个月下蛋,并且会使劲下蛋,甚至会大量地下双黄蛋。那时，就在苇荡围一个鸭栏,鸭蛋就在当地卖掉,到明年春天,再将鸭一路放回油麻地。 自学指导2: 默读课文： 找一找，你是从哪些词语、句子或段落中，读出杜小康的孤独来的，并说说你的理由？ 请在文中相应位置勾画批注。 温馨提示：可以从人物的心理、语言、行为描写和环境描写（鸭群、芦花荡、暴风

4、雨）等方面去感受。出发时 归纳 出杜小康的心理变化轨迹到达芦荡安顿之后时间久了雨后天晴自学指导：请从这五个方面在文章中找出相关语句，看看杜小康面对孤独产生了怎样的心理？自学指导 3 跳读课文： 杜小康的心理轨迹心理描写展现成长过程感到茫然感到害怕缓解恐慌依然恐慌孤独逼近面对孤独、不再恐慌暴风雨长大 坚强 题目理解孤独之旅 成长之旅牧鸭之旅(明线)（暗线） “有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。”曹文轩：学习感悟 “少年时就有一种对待痛苦的风度，长大时才有可能是一个强者。”曹文轩当堂检测：完成高效课堂预习感知： 17题自学并思考：用一句话概

5、括本文的主要内容。分别用简洁的语言概括这个故事的开端、发展、高潮、结局。快速读课文，找出文中细节描写的语句，仿照示例，勾画批注，体会细节描写的作用。鸭子长大了，杜小康也“长大”了。杜小康与父亲来到芦苇荡，过着孤独的生活。杜小康失学，跟着父亲去放鸭。杜小康在暴风雨中寻找鸭子。开端：发展：高潮：结局： 学习任务：梳理故事情节要求：独立归纳，小组交流 学习方法、要求：快速读课文，找出文中细节描写的语句，仿照示例，勾画批注，体会细节描写的作用。 提示：细节描写是对事件的细小环节或对人的某一部分所作的特定的描写。它能成功塑造人物的形象，反映人物的性格。学习任务：赏读课文： 已经是陌生的天空和陌生的水面。

6、偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。 鸭们不管。它们只要有水就行。水就是它们永远的故乡。它们开始觅食。觅食之后，忽然有了兴致，就朝着这片天空叫上几声。没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既显得寂寞，又使人感到振奋。 杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远?前方是什么样子?前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。 四周只是草滩或凹地，已无一户人家。这是对杜小康远离家园之后的心理描写，体现他此时的茫然孤寂。 以鸭子们的无忧无虑来反衬父子俩的茫然彷徨。孤独的所在例文引路： 当杜小康一眼

7、望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。 面对眼前 “如万重大山围住” 的景象，少年杜小康感到胆怯、害怕。 吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来。但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。 残酷的现实是无论如何都不能驱除孩子心头的恐惧之感。 他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天

8、空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。 经过这一夜的风雨考验，面对着眼前的一切，杜小康已无法回避，在困境中他磨炼着自己的品行，敢于面对现实，并勇敢地战胜了自然界的风雨、人生中的风雨，使自己的意志更加坚强了。 杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。 “歪”和“埋”表明此时杜小康非常的孤独和害怕，鸭子已经成了他唯一的伴侣。 “哭”是为自己本不应该承受这样的艰辛而委屈得哭；同时，也是为自己承受住了生活的艰辛而激动得哭。问题探究： 1、细节描写在文中

9、的作用体现在何处？ 通过大量细致的细节描写，刻画了人物心理变化的轨迹，把杜小康由害怕孤独到能面对孤独到勇敢战胜孤独的过程很好地描述出来，生动地再现了主人公人生成长的过程。 2、 用前面同样的勾画批注的方法，找出文中描写环境的语句或段落，说说这些景物描写有何作用?提示：鸭群、芦苇荡、暴风雨 1.鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。 突出划船赶鸭子的速度很快，衬托了父子俩对前途的

10、茫然无助的心情。鸭群鸭群 2.鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将头重新插回翅膀里。 以鸭子“无家”“漂游”及对唯一的小船的依靠衬托出父子俩此时孤独、恐惧、无依的心理。鸭群 3.鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 以鸭子的成长象

11、征着小康的成熟，深化了小说主题。芦苇荡 这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。 这样无边无际的芦荡渲染了气氛，更增添了主人公内心的恐惧和害怕。暴风雨 一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 可怕的暴风雨让本来孤独恐

12、惧的主人公更加陷入恐慌之中，但也正是有了这暴风雨，让杜小康体验了真正成长的过程，推动了故事情节的发展。小组归纳：环境描写的作用无家的飘游者长成真正的鸭鸭 群鸭子和杜小康都经历了自己的成长，可以说鸭子是杜小康成长的借助。芦苇荡压抑开阔芦荡见证了杜小康心理变化的过程。暴风雨可怕 搏斗 成长暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。小组交流讨论：想一想 1 鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系? 2 结合杜小康所处的环境，以及他的心理活动，说说小说标题“孤独之旅”的含义。 鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系?失

13、学后放鸭是生活的全部孤独中鸭群是伙伴、是心灵的安慰风雨中护鸭感到成长的艰辛和喜悦鸭下蛋甘苦中的喜悦人生的成果想一想 结合杜小康所处的环境，以及他的心理活动，说说小说标题“孤独之旅”的含义。想一想孤独旅指杜小康离开同学、学校，失去了充满童真童趣的生活的一段寂寞孤独的放鸭生活.指主人公成长的一段心路历程。在他的成长中“孤独”始终渗透在其放鸭的全部生活空间与心灵空间。 “孤独”渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。说说哪些方面可以看出人物的孤独？小组讨论归纳：孤独的内涵1、环境孤独2、生活孤独3、情感孤独4、生命孤独（面对灾难的无助、 对未来的恐惧） 孤独的内涵小说是怎么具体表现这种孤独的？（

14、提示：从文中找出具体的段落和句子）出发时 杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水感到茫然。 到达芦荡 当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。 吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来。 但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。 安顿好后 日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。 时间久了 后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。 雨后天晴的晚上 他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。 望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。杜小康后来的命运 命运对杜小康的捉弄并没有结束。后来，父子二人因为放鸭误入他人鱼塘而再度陷入一贫如洗的困境，当杜小康抬着病危的父