人教版五年级下册语文 5. 积累与运用考点梳理卷(第五单元)

1、积累与运用考点梳理卷(第五单元)班级_姓名_时间：40分钟一、字词句基础。1. 字形看拼音，写词语。(1)小嘎子自认为是shui jio( )能手，仗着自己shu j yn kui( )，q fu()小胖墩儿傻大黑粗，动转不灵。(2)刷子李sh fu( )有一手ju hu( )，干起活来也pi tu( )十足。2. 字音下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是()。A. 揪住(qi) 扳动(bn)鹐架(qin) 轰然(hng)B. 揩眼泪(ki) 颧骨(qun)诈骗(zh) 模样(m)C. 伤疤(b) 监生(jin)蘸粉(zhn) 露馅儿(xin)D. 脚腕(wn) 铸造(zh)吐痰(tn)

2、刷浆(jing)3. 字形下列词语书写完全正确的一项是()。A. 挺脱格局包伏发怔B. 威严侄子衔接芝蔴C. 喉咙肢体侵犯屏障D. 无疑神圣难勘轰然4. 字义下列选项中与“罅”字意思相近的是()。A. 缸坏了B. 陶器开裂了C. 峡谷裂缝了D. 与宫廷器皿有关5. 字义给句中加点的字选择正确的解释。(填字母)绝：A. 独一无二的 B绝对 C断绝(1)最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 ()(2)曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑。()(3)他说起话来就滔滔不绝。 ()6. 词语理解下列四字词语中，不是描写人物动作的是()。A. 推拉拽顶 B手舞足蹈C.

3、 能言善辩 D摸爬滚打7. 词语理解下面句中加点词语解释有误的一项是()A. 登时就没了气。(立刻)B. 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。(饭量)C. 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的。(一声连着一声)D. 奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”(古时对男童的称呼)8. 词语运用下列句子中，加点词语运用错误的一项是()A. 有的人能一针见血地指出你身上存在的问题，其实这是对你最大的帮助。B. 叔叔生得膀大腰圆，胳膊如檩腿如柱，走起路来踩得地板都吱吱响。C. 小偷自以为配合得天衣无缝，没想到几天就被抓了。D. 听了老师的批评，小江精神抖擞，很是惭愧。9. 描

4、写方法给下列句子选择恰当的描写方法。(填字母)A. 外貌描写B动作描写C. 神态描写D心理描写(1)两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。()(2)傻子似的他自己笑了。 ()(3)头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。 ()(4)完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 ()10. 标点符号给下面句子中的破折号选择正确的用法。(填字母)A. 补充说明或意思递进B. 声音延长C. 话语的中断D. 话题转换(1)“要不摔跤。” ()(2)可是已经像个成人了一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 ()(3)“你们别急，看我的”说着便在大的

5、这个半块上咬了一口。 ()(4)这天阴沉沉的今天心情太差了。 ()11. 病句诊断下列句子中，没有语病的一项是()A. 两茎灯草的作者是清代作家吴敬梓写的。B. 他把嘎子的故事讲得引人注目，我们听得津津有味。C. 为迎接“五一”劳动节，同学们清洗并打扫了教室。D. 这篇文章给我留下了深刻的印象。二、课文主题与理解。12. 下列说法是否符合文意？符合的打“”，不符合的打“”。(1)他像一棵挺脱的树选自老舍的长篇小说儒林外史。()(2)严监生临死前伸出两个手指头的意思是点着两茎灯草浪费油。 ()(3)摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草刷子李都采用了典型事例来表现人物特点。 ()13. 下面人物和特点不相

6、对应的是()。A. 小嘎子顽皮机敏B. 祥子阴险狡诈C. 严监生吝啬至极D. 刷子李技艺高超14. 阅读课文片段，完成练习。只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(1)这段话描写了_的情景。(2)这段话描写的两个方面是()。A. 刷墙动作刷墙效果B. 刷墙动作刷墙声音C. 刷墙神态刷墙效果D. 刷墙神态刷墙声音(3)如何理解文中画横线的句子？_积累与运用考点梳理卷(第五单元)一、1. (1)摔跤手疾眼快欺负(2)师傅绝活派头2. D3. C4. B5. (1)B(2)A(3)C6. C7. B8. D9. (1)B(2)C(3)A(4)D10. (1)B(2)A (3)C(4)D11. D二、12.