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文档简介
1、XX年小学毕业语文复习计划(3个老师各1份)指导思想:夯实基础,提升学生的读写能力,提高学生的语文素养,为学生今后的发展增强后劲。复习内容及目标:一、积累(一)字、词积累1、会读、会写115个生字及116个课后词语。2、会读、会写练习中84个成语及课文中的成语,大概理解意思,并能按要求归类。3、认识本册书中30个繁体字,会写相应的简化字。(二)名言警句积累1、会背、会写、分类整理912册的名言警句,了解意思,知道道理,能在具体情景中使用。(练习和古今贤文)(三)篇、段积累1、会背、会默本册书中要求背诵的部分。(四)古诗积累1、按内容分类整理课标要求背诵的古诗。二、语文基础知识1、认识修改符号,
2、了解12种常见病句类型,能准确地用修改符号进行修改,能按步骤进行综合修改。2、了解词语的感情色彩,能区别近义词的异同,能根据具体的语言环境选择词语。3、了解5种常见修辞手法,能在具体表达中使用。4、了解“一”“啊”“不”等词的变音规律,正确读出。5、能用正确的方法整理一段话。6、了解7种关系的关联词,能正确使用。7、了解常见标点符号的用法,能正确使用。8、掌握3种查字典的方法。三、阅读理解(一)课内课文1、了解课文主要内容,选择不同体裁文章的重点片断,设计练习,进行内容、形式的理解,感点的领悟与表达。2、能用准确的词语评价课文中的人、事、物、景。(二)课外阅读1、了解各种体裁文章的特点,能区别
3、不同体裁的文章。2、知道读懂一篇文章的一般方法与步骤,能按方法与步骤读懂文章。3、通过10次阅读训练,提高学生的理解、感悟能力,能用规范的语言表达出来。四、习作1、了解书信等应用文的一般格式。2、拓展学生思路,积累习作素材。3、选择适当的例文,通过学习,掌握人、事、物、景文章的基本表达方法。选题参考:(1) 那一次,我真(2) 我投他(她)一票(3) 假如我有一对翅膀(4) 我流泪了(5) 谢谢你,复习策略:1、积累:学生自学为主,适当组织学法交流,定期反馈,检验实效。2、阅读:课内课外相结合,加大课外阅读训练的力度,较好的掌握课外阅读的方法,提高学生独立阅读的能力。3、作文:训练学生关注生活
4、的习惯,认识生活的能力,掌握纪实作文一般的表达方法。4、思想:关注复习中学生的思想情绪,提高学生复习的自觉性、主动性。5、补差:有针对性地做好后进生的补差工作,争取不让一个学生掉队。时间安排:积累:2课时基础知识:10课时阅读:35课时习作:12课时查漏补缺:3课时机动:3课时指导思想:夯实基础,提升学生的读写能力,提高学生的语文素养,为学生今后的发展增强后劲。复习内容及目标:一、积累(一)字、词积累1、会读、会写115个生字及116个课后词语。2、会读、会写练习中84个成语及课文中的成语,大概理解意思,并能按要求归类。3、认识本册书中30个繁体字,会写相应的简化字。(二)名言警句积累1、会背
5、、会写、分类整理912册的名言警句,了解意思,知道道理,能在具体情景中使用。(练习和古今贤文)(三)篇、段积累1、会背、会默本册书中要求背诵的部分。(四)古诗积累1、按内容分类整理课标要求背诵的古诗。二、语文基础知识1、认识修改符号,了解12种常见病句类型,能准确地用修改符号进行修改,能按步骤进行综合修改。2、了解词语的感情色彩,能区别近义词的异同,能根据具体的语言环境选择词语。3、了解5种常见修辞手法,能在具体表达中使用。4、了解“一”“啊”“不”等词的变音规律,正确读出。5、能用正确的方法整理一段话。6、了解7种关系的关联词,能正确使用。7、了解常见标点符号的用法,能正确使用。8、掌握3种
6、查字典的方法。三、阅读理解(一)课内课文1、了解课文主要内容,选择不同体裁文章的重点片断,设计练习,进行内容、形式的理解,感点的领悟与表达。2、能用准确的词语评价课文中的人、事、物、景。(二)课外阅读1、了解各种体裁文章的特点,能区别不同体裁的文章。2、知道读懂一篇文章的一般方法与步骤,能按方法与步骤读懂文章。3、通过10次阅读训练,提高学生的理解、感悟能力,能用规范的语言表达出来。四、习作1、了解书信等应用文的一般格式。2、拓展学生思路,积累习作素材。3、选择适当的例文,通过学习,掌握人、事、物、景文章的基本表达方法。选题参考:(1) 那一次,我真(2) 我投他(她)一票(3) 假如我有一对
7、翅膀(4) 我流泪了(5) 谢谢你,复习策略:1、积累:学生自学为主,适当组织学法交流,定期反馈,检验实效。2、阅读:课内课外相结合,加大课外阅读训练的力度,较好的掌握课外阅读的方法,提高学生独立阅读的能力。3、作文:训练学生关注生活的习惯,认识生活的能力,掌握纪实作文一般的表达方法。4、思想:关注复习中学生的思想情绪,提高学生复习的自觉性、主动性。5、补差:有针对性地做好后进生的补差工作,争取不让一个学生掉队。时间安排:积累:2课时基础知识:10课时阅读:35课时习作:12课时查漏补缺:3课时机动:3课时指导思想:夯实基础,提升学生的读写能力,提高学生的语文素养,为学生今后的发展增强后劲。复
8、习内容及目标:一、积累(一)字、词积累1、会读、会写115个生字及116个课后词语。2、会读、会写练习中84个成语及课文中的成语,大概理解意思,并能按要求归类。3、认识本册书中30个繁体字,会写相应的简化字。(二)名言警句积累1、会背、会写、分类整理912册的名言警句,了解意思,知道道理,能在具体情景中使用。(练习和古今贤文)(三)篇、段积累1、会背、会默本册书中要求背诵的部分。(四)古诗积累1、按内容分类整理课标要求背诵的古诗。二、语文基础知识1、认识修改符号,了解12种常见病句类型,能准确地用修改符号进行修改,能按步骤进行综合修改。2、了解词语的感情色彩,能区别近义词的异同,能根据具体的语
9、言环境选择词语。3、了解5种常见修辞手法,能在具体表达中使用。4、了解“一”“啊”“不”等词的变音规律,正确读出。5、能用正确的方法整理一段话。6、了解7种关系的关联词,能正确使用。7、了解常见标点符号的用法,能正确使用。8、掌握3种查字典的方法。三、阅读理解(一)课内课文1、了解课文主要内容,选择不同体裁文章的重点片断,设计练习,进行内容、形式的理解,感点的领悟与表达。2、能用准确的词语评价课文中的人、事、物、景。(二)课外阅读1、了解各种体裁文章的特点,能区别不同体裁的文章。2、知道读懂一篇文章的一般方法与步骤,能按方法与步骤读懂文章。3、通过10次阅读训练,提高学生的理解、感悟能力,能用规范的语言表达出来。四、习作1、了解书信等应用文的一般格式。2、拓展学生思路,积累习作素材。3、选择适当的例文,通过学习,掌握人、事、物、景文章的基本表达方法。选题参考:(1) 那一次,我真(2) 我投他(她)一票(3) 假如我有一对翅膀(4) 我流泪了(5) 谢谢你,复习策略:1、积累:学生自学为主,适当组织学法交流,定期反馈,检验实效。2、阅读:课内课外相结合,加大课外阅读训练的力度,较好的掌握课外阅读的方法,提高学生独立阅读的能力
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