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1、21.1 二次函数第21章 二次函数与反比例函数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.掌握二次函数的概念;(重点)2.能识别一个函数是不是二次函数; (重点)3.能根据实际情况建立二次函数模型.(难点)学习目标 雨后天空的彩虹,公园里的喷泉,跳绳等都会形成一条曲线.这些曲线能否用函数关系式表示? 导入新课图片引入1.什么叫函数? 一般地,在一个变化的过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数.3.一元二次方程的一般形式是什么?一般地,形如y=kx+b(k,b是常数,k0)的函数叫做一次函数.当b=0 时,一次函数y=

2、kx就叫做正比例函数.2.什么是一次函数?正比例函数?ax2+bx+c=0 (a0) 请用适当的函数表达式表示下列问题情境中的两个变量 y 与 x 之间的关系:(1)圆的面积 y ( )与圆的半径 x ( cm );(2)某商店1月份的利润是2万元,2、3月份利润逐月增长,这两个月利润的月平均增长率为x,3月份的利润为y;讲授新课二次函数的概念及建立二次函数模型一探究归纳(3)一个温室的平面图如图,温室外围是一个矩形,周长为120m , 室内通道的尺寸如图,设一条边长为 x (m), 种植面积为 y (m2).1113x1. y =x22. y = 2(1+x)23. y= (60-x-4)(

3、x-2)=2x2+4x+2=-x2+58x-112上述三个问题中的函数表达式具有哪些共同的特征?经化简后都具有y=ax+bx+c(a,b,c是常数, )的形式.a0一般地,表达式形如 y=ax+bx+c (其中a,b,c是常数,a0)的函数叫做二次函数.二次函数的一般式为 y=ax+bx+c (其中a,b,c是常数,a0) ,其中a为二次项系数,ax2叫做二次项;b为一次项系数,bx叫做一次项;c为常数项.二次函数自变量的取值范围一般都是全体实数,但是在实际问题中,自变量的取值范围应使实际问题有意义.如问题(3)中,2x56.归纳1.下列函数中,哪些是二次函数?先化简后判断练一练是不是是不是.

4、把下列函数化成一元二次函数的一般式.(1)y=(x-2)(x-3);(2)y=(x+2)(x-2)-2(x-1)2;(3)y=-2(x+3)2.解:(1)y=(x-2)(x-3)=x2-5x+6;(2)y=(x+2)(x-2)-2(x-1)2=-x2+4x-6;(3)y=-2(x+3)2=-2x2-12x-18.3.(1)正方形边长为x(cm),它的面积y( )是多少?(2)矩形的长是4厘米,宽是3厘米,如果将其长增加x厘米,宽增加2x厘米,则面积增加到y平方厘米,试写出y与x的表达式解:(1)y=x2; (2) y=(4+x)(3+2x).例:关于x的函数 是二次函数, 求m的值.注意:二次

5、函数的二次项系数不能为零.解:根据题意得m+10且 m-m=2,解得m=2.根据二次函数的定义求待定字母的值二典例精析 1.函数 (m 为常数)(1)当 m _时,这个函数为二次函数;(2)当 m _时,这个函数为一次函数 2= 2( )m - 2 x 2 + mx - 3y =练一练2.请举1个符合以下条件的y关于x的二次函数的例子.(1)二次项系数是一次项系数的2倍,常数项为任意值;(2)二次项系数为-5,一次项系数为常数项的3倍.y=2x2+x+3(答案不唯一)y=-5x2+9x+3(答案不唯一) 1.下列函数中,哪些是二次函数? (1) y=3x-1 (2) y=3x2 (3) y=3

6、x3+2x2 (4) y=2x2-2x+1 (5) y=x-2+x (6) y=x2-x(1+x)当堂练习解:(2)、(4)是二次函数. 2.填空:(1)一个圆柱的高等于底面半径,则它的表面积 S 与底面半径 r 之间的关系式是_;(2) n 支球队参加比赛,每两队之间进行两场比赛,则比 赛场次数 m 与球队数 n 之间的关系是_S = 4r 2m =n n - 1( )(2)它是一次函数?(3)它是正比例函数?(1)它是二次函数?3.函数y=ax+bx+c(其中a,b,c是常数),当a,b,c满足什么条件时,a0a=0且b0a=0,b0且c=04写出下列各函数关系,并判断它们是什么类型的函数(1)写出正方体的表面积y( )与正方体棱长x(cm)之间的函数关系;(2)写出圆的面积y( )与它的周长x(cm)之间的函数关系;(3)菱形的两条对角线的和为26cm,求菱形的面积y( )与一对角线长x(cm)之间的函数关系定义中应该注意的几个问题: 1.定义:一般地,形如y=ax+bx+c(a,b,c是常数,a0)的函数叫做x的二次函数. y=ax+bx+c(a,b,c是常数,a0)的几种不同表示形式: (1)y=ax(a0,b=0,c=0,). (

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