小班《快乐糖果屋》环境交流幼儿园ppt课件

1、小班“快乐糖果屋”主题背景： 甜蜜蜜的糖果是孩子们爱吃的小零食，奶糖、软糖、口香糖.糖果有不同的品种、不同的形状、不同的口味，还有各式各样新奇的外包装，对孩子有着很强的诱惑力。小班的孩子爱吃、爱玩，而糖果贴近孩子们的生活，是很有价值的教育资源。 在我喜欢主题中，我们就充分利用糖果这一资源预设了快乐糖果屋主题活动，让孩子们在品尝中丰富有关糖果的感性认识；在活动中发展认知能力；在游戏中学习交往，体验分享。让师幼之间、幼儿与幼儿之间的感情也如糖果般甜甜蜜蜜。 活动好吃的糖果，孩子们在分享糖果甜蜜的同时，也在比较着糖果的异同。 “老师，糖果的家在哪里呀？”设计方案一：糖果真好吃材料准备：创设区角糖果屋

2、，以不同的方式呈现不同种类的糖果（实物、图片、手工作品等）制作方法：以实物陈列的方式呈现不同种类的糖果；以手工制作的糖果来烘托“糖果屋”甜蜜蜜的氛围；以图片的形式呈现特色糖果，以墙面张贴的形式呈现各类糖果的外包装。 思考：现有班级空间不大，该如何规划区角呢？调整前：走廊拐角处的“美工区”调整：将走廊处的“美工区”搬到活动室内，变成更开阔的区角。调整后：温馨的“糖果屋”调整后：温馨的“糖果屋”主题墙面：甜蜜回忆主题墙面：各种各样的糖果墙面：关于牙齿的那些事互动墙面：小熊刷牙创意解析：“糖果屋”的打造可以让孩子们自由地、轻松地摆弄、品尝各类糖果，近距离地感知糖果的外形特征，进而发现糖果的小秘密。分

3、一分、排排队， 糖果不仅好吃，还很好玩呢！设计方案二：糖果真好玩材料准备：糖果及自制的各种操作底版、操作示意图等。制作方法：糖果可以点数、分类；也可以用各种材料来装饰、制作不同的糖果，因为制作方法是多样的。不光是糖果本身，糖果罐、糖果瓶也成了孩子们游戏的好材料。分享时的小提示：你会打开吗？好玩的糖果游戏糖果游戏：抓糖果比赛创意解析： 20格子塑料盘，能显性的帮助孩子评价自己的游戏结果。糖果游戏：分糖果一第一层次： 数一数，分一分，数物匹配。第一层次： 数一数，分一分，数物匹配；盒盖与盒子的点、数匹配。糖果游戏：分糖果二发现： 相同颜色的糖果“路线”让孩子们在游戏中操作困难。糖果游戏：糖果找家糖

4、果游戏：糖果找家调整： 把糖果“路线”变成不同的颜色，更适合幼儿游戏操作。制作糖果：棒棒糖制作糖果：搓糖果制作糖果：包糖果制作糖果：糖果穿花衣制作糖果：糖果穿花衣糖果既是孩子们熟悉的，也是孩子们非常喜欢的，利用糖果本身的特性来设计和开展游戏，深受孩子们的喜欢。不知不觉中，孩子们不再停留于表面的看看、摸摸、吃吃，而是饶有兴趣地和糖果产生互动，在操作中发展认知能力。创意解析：动手做个棉花糖 自己动手，好吃又好玩！ “卖棉花糖喽！”设计方案三：送糖果材料准备：“我喜欢吃的糖果”调查统计；小推车；糖果及提示卡。制作方法：根据调查表，统计出班级孩子最喜欢的几类糖果，孩子们以插卡的形式在墙面上选择自己喜欢吃的糖果。在“糖果屋”游戏时，个别幼儿扮演“送货员”根据提示卡将糖果送到相应幼儿的手中。送糖果活动发现： 孩子们很喜欢推着小车送糖，但是送出的糖果有时并不是同伴喜欢吃的。“我喜欢吃的糖果”调查表我最喜欢吃.“送糖果”提示卡“送糖果”游戏创意解析： 在“送糖果”游戏中，孩子们也在悄