七种常见的修辞手法的作用及效果

1、七种常见的修辞手法的作用及效果一、比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜 明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易 懂。如:诚信如一枝玫瑰，百花丛中她最美，美得无瑕，美得高贵。送人一枝玫 瑰，给世间一缕馨香。窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。二、比拟：（拟人、拟物）拟人：是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其 具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。如:腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯.（张 歧信念看

2、帆板表演）老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是啃秋”。人们终于迎来了新秋，迎 来了这楚楚动人的新娘子。秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔起来；秋风， 变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起来。回答方式。生动形象地写出了某事物的某个特点+拟人特有的作用（如：使事物有血 有肉有灵魂。有了人的特征等）三、夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣 如：白发三千丈，缘愁似个长。四、对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括 力强。如:四十年别井离乡，雁沓鱼沉；五百个月缺月圆，梦萦魂牵。五、排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用

3、来抒 情，可把感情抒发得淋漓尽致如:人生旅途中有多少携手相伴的朋友，多少次肝胆相照，多少次投桃报李,又有多 少美丽温暖的回忆漫漫长路，总有朝夕相处的亲人，多少叮咛，多少呵护，多少孝心，多少无私。六、设问：总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更 好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过 渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。如：事物的正确答案只有一个吗？简洁背诵记忆比喻（明喻、暗喻、借喻）：生动形象。拟人：生动形象。夸张（夸大、缩小）：更鲜明更突出地表现事物。排比：增加语言气势，增强文章表现力。对偶：增强表现力，增加节奏感。反复

4、（连续反复、间隔反复）：加强语气，增强表现力。设问：引起兴趣，启发思考。反问：加强语气，表达肯定的意思。附2、请家长监督记熟以下文体知识：一、记叙文：以叙述描写为主要表达方式，通过写人记事来反映生活、表达思 想。1、六要素：时间一一记叙内容所发生的具体时间。地点一一情发生的地方。人物文章记叙的人物对象。事件（起因、经过、结果）一记叙了一件么事、 包括事件的起因、经过和结果。2、记叙顺序：顺叙按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。倒叙一后发生的事情 写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙在事件的叙述中 插进另外一件仅有点关系的小事，然后 再按原来的本事来写。3、记叙的线索：人物、时间、地点、感

5、情等。5、记叙文的结构：指文章内容各部分之间的组合构成、分析记 叙文的结构层次，必须先从整体感知，把握文章的内容，然后再 根据具体情况去分析，有以下几种依据：（1）时间发展的顺序（2）地点的变换（3）作者感情的变化（4）人物活动场景的变换（5）所叙述事件的分类（6）逻辑事理6、记叙文的中心提炼：记叙文不论写人还是写事，都是对生 活的反映，都是为表达作者对生活的感情和看法，这种感 情和看法就是文章的中心思想。“通过（主要内容）表现（赞扬、批评、抒发）”。 提炼主题方法：（1）通读全文，剖析材料。（2）分析标题，弄清详略。（3）详细分析开头和结尾。（4）抓住议论和抒情。7、记叙的详略：材的选择要围

6、绕着中心，能够生动、具体表 现中心的材料要详写，只与表现中心有关的材料可以略写 一些、与中心无关的材料一点也不写。8、写作特点：a）结构安排上的特点-指记叙的顺序是否使用了倒叙或 插叙，结尾出人意料，过渡自然，首尾照应等。b）表达方式上的特点-指综合运用记叙、描写、议论、抒 情等多种表达方式。c）语言运用方面的特点-指运用多种修辞手法，整句、散 句相结合等。d）表现手法上的特点-指象征、衬托、对比、联想、想象、 拟人、夸张等。二、表达方式：（1）记叙（2）描写（3）抒情（4）议论（5）说明.三、表现手法：（1）联想（2）想象（3）拟人（4）夸张（5）象征（6）衬托（7）对比四、写作手法：（1）

7、托物言志（2）对比（3）欲扬先抑.五、修舌辛方法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问仿写知识仿写的类型：一、填空式仿写。就是将已有的生动优美、含义深刻的语段抽去一两 个句子，然后要求考生仿照剩下的句子填上新的句子，或者要求 考生仿照已有的句子在其后面续写一两个句子，使语段的内容更 加充实，中心更加明确，结构更加完整。例1、展开联想，在下面横线上续写一个句子。大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示 我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协 力；，。二、独立式仿写。就是指仿照已有的句子的句式、修舌辛方式、情感等，用指定的（也有不指定的）词语或造出新的独立的句子来。例

8、2、依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式 相同的的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如 同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。仿写的基本要求：仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题 干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。 这里主要谈谈隐性要求：1、内容要协调一致，前后呼应。内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例 句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是 仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立 关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体 情况具体分析

9、。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意 上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现 这种相互联系、相互呼应的关系。2、句式要统一。句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿 句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到 局部，首先，要弄清被仿句是单句还是复句。如果是单句，还要 弄清单句的类型。（如主动句和被动句，主谓宾句还是主谓补句） 如果是复句，则要弄清是何种关系的复句。其次，要弄清被仿句 有无供用的词语或格式。再次，要弄清被仿句局部上的特点。譬 如主语的何种结构的短语，宾语是何种结构的短语等。3、修辞要相同。修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修舌辛方法 要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种 修舌