把握基本结构

1、十七、把握基本结构，了解整体框架（一）基本设计思路三大主题（少年滋味 拥抱青春 成长阶梯）三大关系（成长中的我，我与他人、我与集体、国家和社会）与四大内容（道德、心理、法律、国情）综合交叉生成主题，以为明线、以理论逻辑为暗线统筹安排各年级教育内容。 1（二）整体框架结构 初一教育主题少年滋味 初中一年级的学生刚刚踏入中学，随着身份、身心的变化与发展，许多新的体会会接踵而至，会遇到许多以前从未遇到过的问题。处在这一过程中的青少年，应该学会用心体会生活环境、人际关系、自我发展，乃至国家和社会生活的变化，并在这种体会中适应和创造，为未来的发展奠定基础。 2上册：1走进新天地2生活中有你3倾听自然的声

2、音下册4我是自己的主人5感受现代生活6一起成长3初二教育主题：拥抱青春 进入初中二年级的学生已经初尝少年滋味，而青春期的问题接踵而来。面对青春期的这样或那样的问题，正确的态度应该是热爱人生的这一特殊时期。当然，“拥抱青春”的前提是解决好这一时期常出现的问题。因此，本年级的教育主题定位在“拥抱青春”上，力图帮助青少年解决好青春期躲不开的、发生在家庭、人际关系、自我认同、社会遵从等各种问题。4上册：成长根据地青春自画像法律在我心中下册：勇敢做自己人际通行证感受祖国心跳5初三教育主题成长阶梯 初中三年级是一个过渡时期。一方面初中三年的生活即将结束，每个人都有沉甸甸的生活；另一方面，未来的生活与挑战即

3、将来临，每个人又得做好准备。所以我们将初三的教育主题定位在“成长阶梯”，意在为学生的初中学习生活和未来生活搭建好一个扶梯。全一册：1世界大舞台2共同生活3法制时代4从这里出发6成长中的我我与他人我与集体、国家和社会七年级（上）七年级（下）八年级（上）八年级（下）九年级道德心理健康 法律国情走进新天地1新天地 新感觉我是自己的主人1我们都爱玩成长根据地1我的父亲母亲勇敢做自己1别把尊严丢了世界大舞台 1生活在地球村2我的自律宣言2情绪调味师2家庭剧场2中国的声音2生命的滋味3生命的节奏3生活中的“雷区”3闲话“家常”3中国的道路3你就是一道风景生活中有你4第一次 “握手”感受现代生活4电视机的变

4、迁青春自画像4青春故事人际通行证4生命共舟 共同生活4伸出你的手5这是我的责任6心中的天平法制时代7神圣的宪法 5为他人开一朵花5我们不是“水晶人”8以法治国5小康家园9人大代表的责任6飞天梦想6走近老师6青春相册5当冲突发生7人类的翅膀7我属于6 人之根本倾听自然的声音8生命之间一起成长8让我们的耳朵醒来法律在我心中7我有署名权感受祖国心跳7城乡直通车从这里出发10幸福的味道9生命的林子11在人群中挺立9地球在叹息8做合格的消费者12找准自己的位置10中华民族的选择10我的朋友圈9法律是武器8黄土的厚重13做行动者10他们为什么会犯罪9手足情深7七年级（上）走进新天地 1新天地 新感觉 2我

5、的自律宣言3生命的节奏生活中有你4第一次 “握手”5为他人开一朵花6走近老师7我属于倾听自然的声音8生命之间9地球在叹息10中华民族的选择蓝色:自我，黑色：人际，红色：集体、国家、社会8第一课 新天地新感觉初步感知中学生活，体验成长的感觉；了解公民的受教育权。重要的一跳我们是一个群体谁都不能剥夺我们的受教育权 9第二课 我的自律宣言体会长大的感觉，懂得长大意味着多了一份责任，学会面对生活中的各种诱惑，初步形成自律意识。我长大了与诱惑作斗争面对学校的要求我的自律宣言10第三课 生命的节奏理解时间与生命的关系，懂得时间是人生重要的财富，学会做时间的主人。时间：生命的节奏做时间的主人11第四课 第一

6、次握手了解并掌握人际交往的一些基本原则和技巧。回忆那一刻交往的心里话怪吗？不怪！12第五课 为他人开一朵花理解别人行为的原因，体会他人的感受，懂得与人相处要换位思考的道理。心中有他人也许另有原因别人的感受你知道吗？ 13第六课 走近老师 走近老师的内心世界，增进与老师的感情，学会与老师交流与沟通，学会与老师正确交涉。我们的老师很特别我们离老师有多远与老师面对面 14第七课 我属于理解个人与群体的关系，培养归属感，确立对群体的责任意识。我们属于多种群体我们的学校班级是我家15第八课 生命之间了解生命之间的相互依存关系，培养环境保护的意识和能力。神奇的生命世界我们的朋友有用才是朋友吗？我们够朋友吗

7、？ 16第九课 地球的叹息了解环境污染的状况，掌握环境保护的基本常识，培养环境保护意识。第一声叹息第二声叹息第三声叹息17第十课 中华民族的选择了解我国在人口环境资源方面的优势及面临的危机，认识可持续发展战略的重要性和必要性。培养爱护自然、爱护环境、珍惜资源的意识和习惯。地大物博的背后明智的选择我们在行动18七年级（下）我是自己的主人1我们都爱玩2情绪调味师3生活中的“雷区”感受现代生活4电视机的变迁5小康家园6飞天梦想7人类的翅膀一起成长8让我们的耳朵醒来9生命的林子10我的朋友圈蓝色:自我，黑色：人际，红色：集体、国家、社会19第一课 我们都爱玩认识玩的意义和重要性，学会正确处理玩和学的关

8、系，掌握玩的原则，树立正确的休闲观。玩也是我们的权利玩中也能学不能玩过了头20第二课 情绪调味师体验各种情绪状态，理解情绪的多样性，学会正确的看待和表达情绪，学会控制和调节情绪，保持乐观心态。爽的感觉心中有火山走出情绪的低谷21第三课 生活中的雷区懂得社会是多面的，了解生活中的雷区，学会避免雷区的方法、技巧，提高抗拒诱惑的能力。雷区在哪里不必要的牺牲学会拒绝 22第四课 电视机的变迁了解我国的基本国情，感受身边以及国家方方面面的变化，了解改革开放的伟大成就，培养爱国主义精神。生活变化大搜索国家的变化变化的奥秘 23第五课 小康家园了解我国小康建设的奋斗目标，感受在小康建设过程中的巨大变化，培养

9、建设国家的责任感和使命感。触摸小康数字小康还是很多人的梦想24第六课 飞天梦想了解国家科技和教育发展状况，了解科技兴国战略，培养热爱科技和教育事业的思想，增强为科技发展而努力奋斗的动力。神舟五号他们无愧于祖国我们的路还很远加快追赶的步伐25第七课 人类的翅膀感受现代科技的神奇力量，培养热爱科学、勇于创新、乐于奉献的精神，认识科技也有负面的作用，树立科技服务人类的正确观念。神奇的翅膀我们生活的科技含量最耀眼的明星一把双刃剑26第八课 让我们的耳朵醒来认识倾听的重要性，掌握倾听的技巧，形成良好的习惯和和谐的人际关系。倾听的魔力我们的耳朵为什么会沉睡让我们的耳朵醒来 27第九课 生命的林子认识竞争的

10、存在，竞争的积极意义，懂得竞争有道，树立正确的竞争意识。处处有竞争天敌的作用你敢竞争吗？竞争之道28第十课 我的朋友圈明确与朋友交往过程中应该注意的问题，珍惜友谊，反思交往误区。朋友挨个数他们给了我很多朋友不是帮29八年级（上）成长根据地1我的父亲母亲2家庭剧场3闲话“家常”青春自画像4青春故事5我们不是“水晶人”6青春相册法律在我心中7我有署名权8做合格的消费者9法律是武器10他们为什么会犯罪蓝色:自我，黑色：人际，红色：集体、国家、社会30第一课 我的父亲母亲父母的爱，我们收到了吗？他们这样做的原因给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳31第二课 家庭剧场“侦探”爸爸学习，学习，还是学习

11、剧场内外 32第三课 闲话“家常”回眸传统异域采风未来展望 33第四课 青春故事何必做“刺猬”别被流行风吹跑不为追星所“累”34第五课 我们不是“水晶人”没有秘密长不大为心灵开一扇窗不要侵犯我的隐私35第六课 青春相册男女有别向偏见开战我们的交往很正常36第七课 我有署名权他享有署名权吗？民事权利知多少他签的协议有效吗？37第八课 做合格的消费者消费者的“保护神”“上帝”的权利找回做“上帝”的感觉38第九课 法律是武器我想有个家被群殴的少女他的双脚没了自我保护大家谈39第十课 他们为什么会犯罪怎么就错了呢？模仿的后果一起干就没事吗？别人犯错，我犯罪？“黑客”的下场40八年级（下）勇敢做自己1别

12、把尊严丢了2生命的滋味3你就是一道风景人际通行证4生命共舟 5当冲突发生6 人之根本感受祖国心跳7城乡直通车8黄土的厚重9手足情深蓝色:自我，黑色：人际，红色：集体、国家、社会41第一课 别把尊严丢了尊重自己经受歧视的考验不在崇拜中迷失自己42第二课 生命的滋味生命的特殊体验让生命之根更深关键在态度生命只有一次43第三课 你就是一道风景不必太在意没有超人打开自己的宝藏44第四课 生命共舟合作就在身边合作与共赢合作宝典45第五课 当冲突发生时面对冲突我们的智慧校园不容暴力46第六课 人之根本诚信是做人之本诚信是社会发展之基事情没那么简单47第七课 城乡直通车城乡印象城乡差异城乡差距城乡统筹48第

13、八课 黄土的厚重神奇的西部东西部差距有多大？缩小差距之路西部大开发49第九课 手足情深五十六朵花五十六个民族是一家手足情深50九年级世界大舞台1生活在地球村2中国的声音3中国的道路共同生活4伸出你的手5这是我的责任6心中的天平法制时代7神圣的宪法 8以法治国9人大代表的责任从这里出发10幸福的味道11在人群中挺立12找准自己的位置13做行动者蓝色:自我，黑色：人际，红色：集体、国家、社会51三、几点说明 （一）教材不能照搬课程标准的结构，应该进行创造性的理解和再造。 课程标准有这样的教材编写建议：（一）倡导以主题模块的方式呈现标准内容教材编写应努力做到心理健康、道德、法律、国情等学习内容的有机结合，以生活主题模块的编写方式，统筹设计教材结构。”（二）教材与课程标准的关系：从初中生实际生