水平五（高一）排球-正面双手上手传球

1、 水平五（高一）排球-正面双手上手传球 课的设计 执教者：吴占春 指导教师：陈少华、黄玮一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、教学目标五、重难点六、任务分析 目 录七、环境分析八、教学过程九、教学效果预计十、教学策略十一、教学中可能出现的问题及解决预防方法十二、场地器材布置回收 目 录一、指导思想 一、指导思想 全面贯彻落实立德树人根本任务和“健康第一”的指导思想，以核心素养为出发点和落脚点。以新课程标准（2017年版）为依据，以学生发展为中心，在教学中重视培养学生的主体地位。 通过垫球学习，促使学生自主学习、相互合作学习，培养学生团队协作的意识和吃苦耐劳的意志品质；让学生在尝试和体验的过程

2、中获得参与体育锻炼的乐趣，从而在教学中增进学生之间交流，使学生共同感受体育带来快乐。二、教材分析 二、教材分析 排球是一项集体性运动，与足球、篮球相比，虽然没有直接的身体接触以及对抗，但同样具有较强的观赏性，以及比赛、娱乐、游戏的功能。传球技术是排球是运动中最主要的基本技术，通过学习可以促进学生身体的生长发育，发展学生多方面的身体素质，提高学生参与锻炼的兴趣。三、学情分析 三、学情分析 本课的教学对象为高一选项班学生，人数32人，该年龄段学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力；但对排球运动项目接触少，排球知识了解不够，每当拿着排球时就

3、喜欢乱打乱踢，自控能力差，互不信任，集体观念、合作意识淡薄，特别是学生的技术水平参差不齐。三、学情分析 为解决这一薄弱环节，本单元课结合基本技术和技能的学习，以合作为主线，以学习技术为载体。激发学生对排球学习兴趣，改变学生的不良习惯，提高学生了解排球文化，掌握排球技术，学会友情沟通，增强创新意识，发展学生的灵敏、协调等身体素质。本课为单元教学第1次课，本课选用的教学内容学生基本能掌握。四、教学目标 四、教学目标（一）认知与技能目标：通过学习，让学生初步了解排球正面双手上手传球的动作要领，70%以上学生学会排球正面双手上手传球的技术，能够有5次以上做出正确完整的排球正面双手上手传球。（二）体能目

4、标：体能目标：通过学习，增强学生上肢和下肢肌肉力量，提高其协调性和柔韧性，全面发展体能。（三）情感目标：激发学生学习的积极性，发展学生的学习能力，增强学生团结协作精神，培养学生集体主义精神。五、重难点 五、重难点 重点：传球手型和击球点 难点：上下肢协调配合六、任务分析 六、任务分析（一）技能任务1、学生能掌握几个基本的脚步移动方法；2、学生能根据来球的远近，及时作出判断，通过脚步移动，正面对准来球，做好传球前的准备动作；3、学生在传球时能全身协调用力；4、学生垫击球位置正确，击球点在保持在额前上方约一球远，击球部位一般在球的后下方。六、任务分析（二）体能任务1、发展学生的弹跳，协调和柔韧能力

5、；2、发展学生的上下肢力量（三）情感任务1、在练习中要与他人积极合作，在合作中学会相互观察与评价。 2、发扬团结协作的精神。七、环境分析 七、环境分析 本节课授课地点在莆田第五中学，该校坐落于市区凤凰山麓，南湖之滨，体育场地设施配套比较完备，有100多个排球，8块标准PC排球场，场地光线充足,无遮挡，无噪音，基本符合本节课教学的需求。八、教学过程 八、教学过程（一）开始热身部分 口令整队集合，检查出勤情况；教师导入、讲解课堂学习目标，提出课堂学练要求，学生迅速集中注意力，进入上课前的准备状态。通过沿着两个同心圆慢跑热身，以及自编排球操、双人一球接地滚球和双人一球对抛接球的球性练习，让学生充分活

6、动身体各种关节，为接下来的课堂学习做好充分的身体和心理准备。八、教学过程（二）学习提高部分1、原地徒手模仿正面双手上手传球2、自抛自接+自传练习3、自抛对传练习+对垫4、传落地反弹球+对垫八、教学过程（三）整理恢复部分 学生围成两个同心圆在教师引导下做放松练习，让学生的身体逐步得以放松恢复；通过学生自己谈课堂学习体会、练习感受的方法，自评互评学习情况和效果，进一步明确所学技术重点，增强自评和互评意识。九、教学效果预计 九、教学效果预计1、70%以上学生学会排球正面双手上手传球的技术，能够有5次以上做出正确完整的排球正面双手上手传球。2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率170次/分左右，平均心率140次/分左右，练习密度为70%左右。十、教学策略 十、教学策略 在教学过程中，为了围绕重点，突出难点，解决正确传球的击球点，让学生根据自身情况设置传球时传球手臂位置，使同学们在掌握本课重难点能有的放矢。同时采用讲解、示范、提问、释疑和小组合作等教学方法，引导学生分组学练；通过学生之间的相互协作、观察、讨论以及学生展示、师生点评等方法，启发学生主动体验、学练结合，促进学生掌握排球正面双手上手传球的基本方法。十一、教学中可能出现的问题及解决预防方法 十一、教学中可能出现的问题及解决预防方法1、传球手型不好，影响传球效果。解决方法：多