《人文地理学》课件第十二章 人类行为与行为空间[课件]

1、目 录第一章 绪论第二章 人文地理学的研究主题与基本理论第三章 人文地理学的研究方法第四章 人口、人种和民族第五章 农业的起源和发展第六章 工业的出现与工业区位第七章 聚落与城市化第八章 语言类型与语言景观第九章 宗教地理与宗教景观第十章 旅游地理第十一章 政治与全球政治地理格局第十二章 人类行为与行为空间第十三章 人文地理学所面临的问题第一节 人类行为与地理环境行为地理主要是研究人类在环境感觉的基础上，所产生的内在行为（心理行为）和外在行为（表现行为或社会行为）之间的关系，侧重于探讨人类的环境知觉、环境认知、地理物象、物象评价和外在行为等的机制作用和过程。第一节 人类行为与地理环境一、环境知

2、觉与认知环境知觉是人们在环境外观感觉的基础上对地理环境的整体认识和综合解释的过程。环境知觉和环境感觉都是由于地理环境作用于人们的分析器官所起的认识过程。环境感觉只是反映地理环境的个别属性；环境知觉则反映地理环境的总体属性以及个别属性之间的相互联系。环境感觉是环境知觉的基础，环境知觉是各种环境感觉相互联系和有机结合的产物。第一节 人类行为与地理环境一、环境知觉与认知不同的人对地理环境的知觉存在着差异。与下面几个因素有关：个人的认识属性获取信息的环境性质个人在环境中获得信息的方式第一节 人类行为与地理环境一、环境知觉与认知波特斯（Poteous）认为有三种环境现象环境（自然客体）个人环境（现象环境

3、的感知）条件环境（影响行为的文化信仰和意愿）第一节 人类行为与地理环境一、环境知觉与认知索南菲尔德（Sonnenfeld）提出了对环境进行知觉的四个层次地理层次（环境）作用层次（对人施加影响的环境部分）知觉层次（人以直接、间接经验认识到的环境部分）行为层次（诱发行为的环境部分）第一节 人类行为与地理环境一、环境知觉与认知格莱德（Golledge）知觉是“人类活动空间表现的任何分析中普遍渗透、极其重要的中间变量”。知觉是对环境性质认知的最重要因素，也是影响人类决策和行为的重要因素。第一节 人类行为与地理环境一、环境知觉与认知环境认知是在环境知觉基础上人们对环境信息再现大脑后的认识。环境认知是人们

4、对地理环境识记再现的一种形态。认知不仅包括对环境信息刺激的直接反应过程，也包括依靠间接环境信息刺激的更一般的认识过程。环境对人类决策行为的影响比环境知觉更直接。第一节 人类行为与地理环境一、环境知觉与认知环境信息的处理与评价不能直接影响人类的外在行为活动。但这些过程直接改变大脑分析环境的方式、对环境意识的交流与构成，并提供方法。这样，改变了的环境心理构造直接影响外在行为。第一节 人类行为与地理环境二、地理物象地理物象是指地理环境以及事物通过知觉、认知过程反映在人们头脑中的形象（映像）。地理物象是知觉判断、地理优选以及决策行为形成的基础。地理物象与客观地理环境并不完全一致。第一节 人类行为与地理

5、环境格尔德（Gold）的环境认知体系认知过程存在一个“客观环境”和一个“行为环境”，两者影响着人们的决策和行为。来自环境的信息经由个人本身的因素、文化背景的因素和认知处理过程而形成两种认知表现，即地理物象和空间图式。第一节 人类行为与地理环境二、地理物象从个人的地理物象中可以发现个人对地理环境的认识、评价和选择能力；从群体的地理物象中可以总结出人们对地理环境的评价，反映地理环境特点以及人们对地理环境的适应程度。在差异较小的地理环境中有较相似经历的个人或群体，容易形成基本相同的地理物象，从而表现出相似的行为方式。人们的年龄、性别、学历、经历的不同，对同一地理环境也会产生不同的地理物象，从而产生不

6、同的决策行为。第一节 人类行为与地理环境二、地理物象地理物象的距离衰减规律客观距离物理距离：表示人们与某地理事物间隔的实际长度时间距离：表示人们到达某地理事物所需的时间价格距离：表示人们到达某地理事物所需要的费用认知距离认知距离往往夸大或缩小相应的客观距离一般与客观距离呈正相关第一节 人类行为与地理环境二、地理物象地理物象的动态性特征地理环境及其事物在发生变化，地理物象也随之发生变化人们的思想意识、哲学理论、文化知识和经历范围在发生变化，人们的地理物象也相应发生变化思想意识和哲学思想的变化与环境信息变化影响地理物象范围和结构的变化文化知识和经历范围的变化与环境信息变化融合影响地理物象内容的变化

7、第一节 人类行为与地理环境三、物象评价与外在行为人类的外在行为是以地理物象为基础的，人们所作出的决策行为是人们对地理物象评价后而产生的相应结果。心理图谱是人们的大脑通过环境信息刺激而幻想出的心理图片或通过大脑回忆出的地理事物图像。对地理物象的评价过程实质上是一个动机产生和决策形成的过程，这一过程往往从心理图谱的分析入手。人们大脑中产生的心理图谱复杂程度不一，但都是以空间形状要素来表达，主要包括各种道路和路线、显著的地貌和事物，以及明显的区域构成。第一节 人类行为与地理环境三、物象评价与外在行为人们把大脑中的心理图谱简单地描绘出来，即形成地理物象简图（或称空间图式）可解释性可读性第一节 人类行为

8、与地理环境三、物象评价与外在行为心理图谱评价环境评价判断的表达通过地理物象简图反映的环境要素的程度来反映环境情感偏好的表达通过地理物象简图反映的环境要素的偏差来反映第二节 人类活动的行为空间一、行为空间行为空间是指人们活动的地域界限，它既包括人类直接活动的空间范围，也包括人们间接活动的空间范围。直接活动空间：指人们日常生活、工作、学习所经历的场所和道路，是人们通过直接经验所了解的空间。在居住区内或附近的移动活动地点间的规则的往复运动（通勤、通学）向周围地区的移动第二节 人类活动的行为空间一、行为空间直接活动空间第二节 人类活动的行为空间一、行为空间间接活动空间：指人们通过间接的交流所了解到的空

9、间范围。邮政电话报纸杂志广播电视互联网第二节 人类活动的行为空间二、人类日常活动的行为空间通勤活动的行为空间这种行为空间由持相同目的的通勤者和通学者所构成。与购物者和闲暇者不同，他们是在城市运输高峰时间由居住地移向工作地点或学校。居住地和工作地、学校的场所，以及可以利用的交通手段决定通勤和通学的行为空间。第二节 人类活动的行为空间二、人类日常活动的行为空间哈格斯特朗的时空棱柱体模式第二节 人类活动的行为空间二、人类日常活动的行为空间当代中国大学城学生行为空间研究以广州大学城为例（王保森，2007）广州大学城多数（90%以上）学生平均每天的课时都在4节以下，只有极少数（2.2%）学生的课时较多，

10、达到6节以上。大学生的日常平均课时为6节，按每节课45分钟计算，则大学生用在上课学习的时间为4.5小时。大学生的日常课外活动时间比普通上班族高出将近4小时。绝大多数学生的日常睡眠时间为68小时，少数学生的睡眠为810小时，极少数在6小时以下或10小时以上。第二节 人类活动的行为空间二、人类日常活动的行为空间当代中国大学城学生行为空间研究以广州大学城为例（王保森，2007）大学生的日常课外活动时间约为11小时，占总时间的48.7%。大学生主要的休闲活动有学习、玩电脑、阅读等几项；经常性的休闲活动有阅读、玩电脑、学习、体育活动四项。学习、阅读占了很大比例，但休闲生活方式比较单一，且休闲文化生活多集

11、中在室内进行，很少有户外活动。第二节 人类活动的行为空间二、人类日常活动的行为空间棱柱体规模的大小受多种因素的制约能力限制因素个人身体状况交通网络用车机会共轭限制因素指一些人与其他人对同一时间和地点的要求权威限制因素一些活动的时间、地点需根据领导人的意愿安排第二节 人类活动的行为空间二、人类日常活动的行为空间购物活动的行为空间：购物时间与购物距离不固定消费者的行为特征与购物行为空间消费行为的产生与消费者的需求联系紧密购物动机消费行为购物行为空间第二节 人类活动的行为空间二、人类日常活动的行为空间购物行为从行为方式上可分四种类型马歇尔消费型：理智型消费，依据个人经济状况、嗜好及产品的价格进行购物

12、，这类消费者购物行为空间较为广泛；巴甫洛夫消费型：对外在刺激如商品广告、陈设等反应敏感，市场外观布局成为引起购物行为的重要因素，这类消费者经常光顾高级商场；第二节 人类活动的行为空间二、人类日常活动的行为空间购物行为从行为方式上可分四种类型弗洛伊德消费型：情绪型消费者，这类消费者的购物行为不定型，具有随机性，购物的行为空间变化也比较大；维布雷宁消费型：受团体的影响较大，这类消费者采取的购物行为大多是为了追求名望，受“好胜”心理左右，经常出入时髦商品商店。第二节 人类活动的行为空间二、人类日常活动的行为空间消费行为方式受消费者的年龄、性别和性格的影响艾森克的人格维度理论人格类型人格特点购物行为特

13、征外向-情绪不稳定（胆汁质）冲动、易怒，很情绪化。购物行为易受当时心情和情绪的影响，不喜欢特别复杂和理性的信息。外向-情绪稳定（多血质）开朗、乐观，很稳定，对问题的看法比较全面和正向。购物行为相对比较独立。内向-情绪稳定（粘液质）安静、谨慎，很闷很不活跃，反应比较缓慢，动力相对不足。这种人冲动比较少，但冲动起来可能购物能力极强。内向-情绪不稳定（抑郁质）悲观和焦躁，比较容易受刺激。相对而言可能不是好的购物者，而且可能会给销售者带来投诉和麻烦。第二节 人类活动的行为空间二、人类日常活动的行为空间购物活动的行为空间商业环境与购物行为空间商业空间的规模、类型、结构及周围设施状况的优劣直接影响其对消费

14、者的吸引力。对商业空间进行知觉；根据购买动机进行综合分析，做出购物决策行为，确定购物行为空间。空间选择正确，常常会形成一个固定的购物行为空间；如果一次购买后不满意，需要重新选择购物行为空间。第二节 人类活动的行为空间二、人类日常活动的行为空间购物活动的行为空间居住地环境与购物行为空间居住地的位置条件、交通条件和自然条件对购物行为空间都会产生影响居住地周边商城的档次影响着购物行为空间的选择交通可达性是人们购物的重要条件气候条件对消费者购物行为空间的影响较大第二节 人类活动的行为空间二、人类日常活动的行为空间购物活动的行为空间社会环境与购物行为空间社会环境，如家庭的阶段性对购物行为空间有一定的影响

15、产品的安全质量对购物行为空间的影响？消费者所处的社会阶层、经济收入状况和职业对购物行为空间的影响也较大消费者周围的社会群体对消费行为空间也有影响第二节 人类活动的行为空间二、人类日常活动的行为空间交际与闲暇活动的行为空间朋友、同事、邻里和亲属之间的交际活动是闲暇活动的重要组成部分，交际活动空间也有其规律性邻里、 同事、友人之间的交际活动随距离的增加，交际次数减少；亲属之间的交际活动则较少受距离的限制通常闲暇时间越长，行为空间越大第二节 人类活动的行为空间三、人类迁移活动的行为空间迁移的距离偏移迁移空间行为随着距离的增加而衰减第二节 人类活动的行为空间三、人类迁移活动的行为空间迁移的方向偏移由于

16、迁移行为受迁移机会、地点和环境效应的影响，迁移活动在某些方向会比在其他方向移动得更远，从而产生迁移空间行为的方向偏移。第三节 人类行为与区位选择模型一、行为矩阵模型影响区位选择的因素外部因素劳动费用市场状况用地条件自然资源内部因素决策者个人爱好文化素养成功动机以往经验第三节 人类行为与区位选择模型普雷德的行为矩阵许多工厂并非建立在最佳区位上，这与企业家个人行为因素，掌握信息的数量与质量以及运用信息的能力有关。第三节 人类行为与区位选择模型行为矩阵与工业区位选择最佳区位在哪？理论的获利边界区、实际的获利边界区分别在哪？为什么获利边界会发生变形？掌握信息数量多少和质量高低，运用信息能力的差异对企业

17、的区位选择产生了什么影响？环境条件的变化，决策者掌握、运用信息的能力变化对行为矩阵有什么影响？第三节 人类行为与区位选择模型二、报偿矩阵模型任何决策行为i的报偿值事态决策行为第三节 人类行为与区位选择模型三、消费行为空间模型消费行为空间引力模型研究消费行为空间引力问题，通常与研究商店区位、商店分布模式、零售区位变化过程以及影响因素等综合起来进行。商业中心（或商店）对消费者消费的吸引力同其本身的规模成正比，而同商业中心之间距离的平方成反比。赖利：零售引力法则康维斯：断裂点理论第三节 人类行为与区位选择模型三、消费行为空间模型消费行为空间引力模型两个商业中心对消费者吸引范围的分界点应该是二者销售额

18、（吸引力）相等的地方。位于A地的商业中心对消费者吸引范围的分界点DA：ABDBDADAB= DA + DBTA=TB第三节 人类行为与区位选择模型三、消费行为空间模型消费行为空间引力模型李诺兹的模型式中b值可确定商业中心对消费者吸引范围的分界点的位置b=0时，分界点在商业中心的中点位置；b0时，分界点趋近于较小的商业中心；b0时，趋近于较大的商业中心。李诺兹研究发现，各类商品的b值均显著低于0.5，但均大于0。第三节 人类行为与区位选择模型三、消费行为空间模型消费行为空间引力模型赫夫的概率引力模型消费行为空间与商业中心吸引力、距离的反作用力以及系统中其他商业中心的竞争等因素紧密关系。不足之处：没有考虑影响消费者选择商业中心的其他因素；对计算距离和吸引力（商业中心的面积）的参数考虑不够；缺乏理论基础。第三节 人类行为与区位选择模型三、消费行为空间模型消费行为空间引力模型拉什曼南和汉森的改进威尔逊的改进第三节 人类行为与区位选择模型三、消费行为空间模型消费行为空间偏好模型（拉什顿）没有考虑特定的商业中心和消费者个人的行为活动，是一种使消费者的区位选择能够在非具体情况下得到概况的一般性模型。第三节 人类行为与区位选择模型三、消费行为空间模型消费行为空间信息模型（卡德瓦拉德）