事物的正确答案不止一个 (7)

1、事物的正确答案不止一个罗迦费因格设计者：陕西省旬阳县城关二中 杨居胜说一说：你从图中看到了什么？一、创设情境，激发兴趣你学过的哪首诗说明了同样的道理？学习目标：知识与能力：积累词语，掌握议论文的 基本结构，领会文章内容， 理清文章思路。过程与方法：在情境对话中学会筛选信 息，掌握论证方法。情感价值观：明白事物的正确答案不止一 个，建立“我具有创造性思 维”的自信。二、出示目标，检查预习 一、从下列图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。ABCD(l )答A。 因为A是唯一没有角的图形。理 由：(2)答B。 因为B是唯一一个仅由直线构成的图形。(3)答C 。因为非对称性图形只有C一个。(4)答D

2、。因为D是唯一个由直线与曲线构成的图形。我们全对了二、给重点字注音。 汲取( ) 根深蒂固() 孜孜不倦() 锲而不舍()三、说出下列词语的意思。 汲取 推敲 根深蒂固 孜孜不倦 锲而不舍 不言而喻 一事无成三、阅读课文，整体感知默读提示：勾画出给自己启发、留下深刻印象、有疑问的语句。（一）我的收获：文中_这句话，我的理解是_。（二）本文的中心论点是什么？作者是如何来论证他的观点的？（三）你在学习中还有哪些疑难问题？（四）根据自己对课文的理解和喜好，创造自己的“创新格言”。 观点 生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。 事物的正确答案不止一个*约翰古登贝尔克将毫不相关的两种机械葡萄

3、压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。 *罗兰布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。举例论证有力地证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。作者是如何来论证他的观点的？ 富有创造力的人 缺乏创造力的人认为自己具有创造力 不认为自己具有创造力（自信） （不自信） 关注极其普通、甚至一闪念的想法， 进行自我压制 并对它反复推敲，逐渐充实。 对比论证四、探究写法，理清思路（一）语文活动： 模拟“对话”节目。对话主题：怎样才能做一个有创新思维的人。所用资料：课文。或者围绕话题紧密的资料，但不 要求过多地拓展。角色分配：主持人、作者、观众。 （二）小组合作

4、：理清文章思路。事物的正确答案不止一个1、提出问题：数学问题生活问题：“事物的正确答案不止一个”2、分析问题：探求第二种答案有赖于创造性思维3、解决问题：任何人都拥有创造力，关键要具备三个要素。 必需要素区分根据a. 渊博的知识b. 活用知识的态度和意识c. 持之以恒的毅力a.缺乏的人：自我压制b.拥有的人：留意细小的想法，并相信自己五、拓展延伸，异想天开你是个有创造性思维的人吗？ 分析显而易见的事情需要非凡的思想。 怀特黑德例：小鸡为什么要过马路？欧阳修：小鸡之意不在马路，在乎山水之间也。唐僧说：等你明白了舍生取义，自然会和这只鸡一起去过马路的 。钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，马路那边的鸡想

5、走过来拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。 爱因斯坦：究竟是鸡过马路，还是马路过鸡，取决于你的参考坐标。 达尔文：鸡不再栖居在树上之后，这是合理的进化方向。体育老师：这只鸡在减肥。 数学老师：鸡是想证明直线的距离比曲线短。 结论：“小鸡为什么过马路”不过借助的是它的“话题意识”而已，在这样的语境中，所有的人都可以上场你爱说什么是什么？你爱褒贬谁是谁发散思维一：铅笔有多少种用途？ 根据对“人生”的理解，填写下面的空格，完成句子。事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是 勤劳说：人生就是 困难说：人生就是挫折说：人生就是 发散思维二：说出你的疑难，我们一起解决。说出你的收获，我们一块分享。六、总结归纳，分享收获七、布置作业，我爱发明 从你最感兴趣的问题、困惑的问题、想解决的问题、想研究的问题等方面入手，设计发明方案。温馨提示：1.发明一个更方便省力。 （缺点发明）2.发明一个满足 （需求发明）3.把和组合起来则更好。 （组合发明） 提