1819 课时分层作业7　记念刘和珍君

1、课时分层作业(七)记念刘和珍君一、基础运用层1下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()【导学号：79942062】一些“大老虎”台上人前冠冕堂皇，一派正人君子的样子，背地里却男盗女娼，最终逃不了被人民唾弃的下场。五四时期，时代的风雨使许多知识分子不安于室，纷纷走出书斋，奔赴海外，寻求救国救民的良方。耳熟能详的经典剧目搭配美轮美奂的舞台制作，带来的是一场场视觉盛宴和一个又一个不眠之夜。张老师这次出差到深圳，与分别二十多年的老同学李刚萍水相逢，两人惊喜不已，彻夜长谈。古丝绸之路的名胜古迹蔚为大观，民俗民风淳厚，时刻激荡着美术家们的心灵，为写生创作提供了丰富灵感。这一档开播即火的节目，再次让她

2、成为炙手可热的屏霸，这个端庄大气，而又满腹诗书的女子圈粉无数。ABC DD冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。不安于室：指已婚妇女不守妇道，有外遇。美轮美奂：形容新屋高大美观，也用来形容装饰、布置等美好漂亮。萍水相逢：比喻素不相识之人偶然相遇。蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象(多指文物)。炙手可热：手一靠近就感觉很热。形容气焰很盛、权势很大。2下列句子中，没有语病的一项是()A鲁迅的一生是伟大的、不朽的，创作了大量的杂文，影响了几代人，是我国现代文学的奠基人。B建水紫陶曾作为中华民族的文化使者，远赴大洋彼岸的“巴拿马世界博览会”，凭借古拙雄壮、文韵盎然的典雅气度和铿锵若磬、质明如镜的丰姿华

3、彩征服了世界。C刚开始，他们靠从家乡出发时自带的食品、矿泉水、方便面等填肚子，后来因水土不服，很多队员出现拉肚子、发烧等症状。 D当前，学生在学习过程中所缺乏的，一是自学意识不强，二是课堂学习效率不高。BA项，偷换主语，“创作了大量的杂文，影响了几代人，是我国现代文学的奠基人”的主语应该是鲁迅，而不是“一生”。C项，并列不当，“食品”包括“方便面”，在并列词语中存在包含关系。D项，“不强”“不高”多余。3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()【导学号：79942063】鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。_。他作为

4、中国知识分子的楷模，他的形象、他的精神，必将永世长存比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的处世的态度，他的爱国心和正义感更有若干篇在写作的当时就不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步而做出的不懈努力还有一部分时过境迁，不再使人感兴趣他身上那种中国优秀知识分子的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁”A BC DD承接前文谈鲁迅的文章，且“时过境迁”“当时就不正确”存在程度上的递进关系，故应排在前面，据此可排除A、B两项。由鲁迅的文章转入鲁迅的为人和他的精神，起承前启后的作用，故应紧接。承接谈鲁迅的精神，对整个文段进行总结。4下面是某学生向老师祝寿时说

5、的一段话，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。【导学号：79942064】这次我们专程从全国各地光临母校参加校庆并给我们至今健在的恩师俞老师祝寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。_【解析】“光临”是敬辞，用在这里不合适；“至今健在”给人一种似乎俞老师不应该活这么长时间的感觉，用在这里不恰当；“高足”是敬辞，用在这里不恰当；“欣慰”的含义是“喜欢而心安”，老师赠书和学生心安没什么关系。【答案】“光临”改为“回到”；“至今健在”改为“精神矍铄”；“高足”改为“学生”；“欣慰”改为“高兴”。5在下面一段文字横线处

6、补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。名由实美，古往今来，莫不如此。_，由李冰父子想到都江堰，由韩愈想到潮州的韩江韩山，由白居易想到白堤。再看当代，由焦裕禄想到兰考，由孔繁森想到阿里，由杨善洲想到大凉山，由沈浩想到小岗村。其人已与为之奋斗的事业交融在一起。或许，_，然而，在“建立自我、追求忘我”的过程中，他们的名，早已口口相传，_，镌刻进历史。名由实美，这名终归是由人民群众给予的，也只有人民群众的认可才经得起大浪淘沙的考验。_【解析】本文段大意是“名由实美”。第空，根据后文提到李冰、韩愈、白居易，再根据句式的一致性，如“再看当代”可知，应该填写“回望古

7、代(回顾历史)”之类的内容；第空，根据“其人已与为之奋斗的事业交融在一起”“然而”可知，应填“他们当初干事业时并没有想到要留名”之类的内容；第空，根据“他们的名，早已口口相传镌刻进历史”可知，应填“他们已经被人们牢牢地记在了心上”之类的内容。【答案】回望历史当初他们并没有想到留名深深地印在人民心上6下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。喝茶，不但不能解酒，反而使酒醉症状更加严重。当人饮酒后，乙醇被吸收进入人体，会刺激神经系统，引起心跳加快、血管扩张、血液流动加速。茶中的茶碱和咖啡因，诱发心脏疾病。若喝完酒再喝茶，尤其是醉酒时用浓茶解酒，这样对于心脏来说无异于火上浇油，必然

8、会给心脏带来不良刺激和不必要负担，从而引发心血管疾病导致死亡。喝茶不一定使酒醉症状更加严重。_。_。【解析】解答此题时，注意结合语段的上下文。由上文的“茶碱和咖啡因”可知，它一般具有提神和兴奋的作用，应该推断出“兴奋心脏的作用”，而不是“诱发心脏疾病”，这一推理不合适。另外，“醉酒时用浓茶解酒”可能会“引发心血管疾病”，但不一定能够推导出“导致死亡”，故不合理。【答案】茶中的茶碱和咖啡因不一定能诱发心脏疾病引发心血管疾病不一定会导致死亡7参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。【导学号：79942065】要求：使用第二人称，侧重肖像描写；综合运用多种修辞手法，至少含

9、比喻和排比两种；结构完整，语言简明、连贯、得体；200字左右。_【答案】(示例)鲁迅先生，我拜读过您的文笔犀利的杂文，欣赏过您的意蕴丰富的小说，也临摹过您的风格独具的书法但是却未曾亲睹您的风采，然而您的这幅画像弥补了我的这一缺憾。您目光犀利、眉头紧锁、面容消瘦，留着浓黑的胡须，您表情非常严肃而又非常慈祥，从您深沉、祥和的神情上可以想象您的清苦、刚直、坦然。您一头倔强的根根上指的头发，粗而硬，当真一副怒发冲冠的样子。您是新文学的伟大旗手，嬉笑怒骂，皆成文章。您的文章，独抒新见，入木三分。您的杂文就像匕首，就像投枪，直刺黑暗社会，使反动统治者心惊胆战。二、阅读提升层阅读下面的文字，完成810题。【

10、导学号：79942066】痛哭和珍石评梅惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里为你吊唁、痛哭！看那渗透了鲜血的血衣。四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死得光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易地离开了她们，在这虎威抖

11、擞，豺狼得意的时候。自杨荫榆带军警入校，至刘百昭雇老妈拖出，一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中挣扎，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力，和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给予我的热力和温情。现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨、阴气沉沉的，静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，

12、你安静地睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上、灰尘中，那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里？和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前

13、去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀，充满恐怖，充满豺狼的人间吧！沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸的残杀，还不知死在何日，又有谁来痛哭凭吊残齿下的我们？三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写8下列对这篇散文的赏析，正确的一项是()A文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极致，读来使人潸然泪下。B文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝

14、者的对话。C对“街市上、灰尘中，那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性，入木三分，极富批判性。D本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。BA项，文章一开头就将气氛“烘托到极致”错。C项，将批判的对象理解错了。D项，错在“蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量”。9在石评梅的眼中，刘和珍是怎样的人？请整合文中的信息，简要回答。_【解析】在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中找出有关语段，通过分析语言描写、心理描写等概括人物性格。【答案】勇士；学生的组织者；有毅力、任劳任怨、乐观热情的人。10鲁迅先生在记念刘和珍君中写道：“沉默呵，沉默呵！不在