儿童文学读后感_读后感

1、儿童文学读后感读后感儿童文学读后感儿童文学是一系列非常好书，我对它爱不释手。在五年级时，妈妈给我买了一本儿童文学，当时，我课外书都看完了，便翻开阅读起来。没想到，刚看了一会儿，我就对儿童文学这本书产生了兴趣，那些富有 奇异想象力童话；那一篇篇，一件件感人故事；那一个个有趣小说，令人回味无穷。从 此，我便喜欢上了儿童文学。每天，我都捧着书，快乐地阅读着，时而捧腹大笑， 时而眉头紧锁，时而泪润双眼，深深陶醉于其中儿童文学向我展现出了一个绚丽多彩世界，那里有邪恶妖怪，有善良精灵；有 聪明能干好人，也有总想陷害别人坏蛋。书中每一篇故事都深深地吸引着我，使我过目 难忘。如今，我已经读完了三本厚厚儿童文学

2、了，第四本也已读完一半。儿童文学提高了我作文水平，还让我懂得了许多人间道理和人物精神。它就像 一座灯塔，为我指明前进方向。以后，我要继续跟着这“灯塔”灯光，远航高飞！月亮 河读后感戴小乔全传读后感大脚丫跳芭蕾读后感有一个跳芭蕾舞女孩名叫贝琳达。她喜欢跳舞，姿态优雅，轻巧灵活。在表演选拔 时，因为她长一双大脚，还没开始跳，就被评审们否定了。她难过了好久好久，将舞裙 和舞鞋高高挂起，决定放弃跳舞。于是她开始做餐厅服务员，由于认真和轻盈受到大家 喜爱。偶然机缘，餐厅来了一个乐团演奏，贝琳达跟着跳起舞来。人们都非常喜欢她舞 蹈。由于此事轰动效应，大都会芭蕾舞团指挥也来到了这里，看着她舞蹈，惊讶，赞赏,

3、感动。邀她到大都会剧院表演，她获得空前成功。喜欢和兴趣是最好老师。贝琳达本不是漂亮女孩，但是只要她穿上芭蕾舞衣服，跳 起芭蕾舞，我们就能够看到一个脸上洋溢着阳光般幸福她。她每天学舞、练舞时，是微 笑，大笑表情。后来放弃跳舞到餐厅工作，她脸上呈现大大落寞和遗憾。她有略带夸张 长腿、长胳膊，构成每一个美妙身姿；后来餐厅有音乐响起时，我们看到一个穿着饭店 服务员衣服她，已开心地凌空飞起如轻松愉悦燕子。失而复得机会又一次来临，被邀在 饭店跳舞后，她卓越表演又一次让我们眼前一亮，弯如环，展如线，轻盈、美妙。当她 重新回到舞台，我们又看到了她笑容，如绽放花朵。喜欢，有兴趣，做起事来，才会呈 现极致美丽。追

4、求为自己起舞人生。 我们看到贝琳达这么喜爱舞蹈，却因评委们对她大脚缺点评 判而离开。但当我们看到作为餐厅服务员贝琳达，忘记了评委，忘记了自己大脚缺点时,我们看到了她进入忘我境界，完全和音乐相容，那样欢快精彩，时而像燕子，鸽子，羚 羊人无完人，有缺点人才是正常人。我们只要有一个良好心态，瑕不掩瑜，正确地 认知自己，发挥自己最好一面，放下别人眼光和评判，其实就能展现最好自己。一个人 人生，不过几十年，（WWW.FWSIR.COM够做到为自己起舞，是多么幸福一件事。路遥平凡世界一句话一直激励着我：把辛勤耕作当做生命必要，即使没有收获 指望依然心平气和继续耕种。每天为自己起舞，每天在心中开出一朵花。我

5、沧桑岁月读 后感夏至未至读后感还我本来面目读后感读后感属于议论文范畴，它是我们在读完一本书，一篇文章后心中有了一些想法和思路，获得了一些感受或启示，我们拿起笔将其写 在纸上就成了一篇读后感。现在学校都要求学生进行一些名着阅读，然后根据名着内容写下一篇读后感，但是 很多学生不知道怎么写读后感，在这里会介绍一些读后感基本技巧和原则，告诉大家读后感怎么写。读后感一般是以介绍原着一一评价感想一一总结升华这个顺序写，分析方法一般分为1、围绕主题，引述材料2、分析材料，提炼感点3、联系实际，向外拓展4、总结全 文，升华主题，即先把自己读东西大意用自己语言表述，然后对其中一部分进行评价和 赏析，最后对作品整

6、体发表自己看法，下面我们就来学习一下读后感怎么写。篇一：读后感怎么写(开头)读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后体会感想，一种是 摘录好句子和段落。题目可以用xxx读后感，也可以用读xxx有感。首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要，什么是次要，力求做到“读”能 抓住重点，“感”能写出体会。其次要选择材料。读是写基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而 抓住重点，把握文章思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感 之间联系点来，这个点就是文章中心思想，就是文中点明中心思想句子。对一篇作品， 写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、 行动上变

7、化，摘取其中某一点做文章。第三，写读后感应以所读作品内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3一一4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读作品上来。要把重点放在“感”字上，切 记要联系自己生活实际。最后，写读后感注意事项：写读后感绝不是对原文抄录或简单地复述，不能脱离 原文任意发挥，应以写“体会”为主。要写得有真情实感。应是发自内心深处感受， 绝非“检讨书”或“保证书”。要写出独特新鲜感受，力求有新意见解来吸引读者或 感染读者。在读过一篇文章或一本书之后，把获得感受、体会以及受到教育、启迪等写下来， 写成文章就叫“读后感”。读后感基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文篇名、作者、写

8、作年代，以及原书或原文 内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文议论作好铺垫。这部分一 定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文具体内容，而是要简述与感想有直接关系部分，略去与感想无关东西。(2)亮明基本观点。选择感受最深一点，用一个简洁句子明确表述出来。这样句 子可称为“观点句”。这个观点句表述，就是这篇文章中心论点。“观点句”在文中位置是可以灵活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作同学，最好采用开门见山方 法，把观点写在篇首。(3)围绕基本观点摆事实讲道理。 这部分就是议论文本论部分， 是对基本观点(即 中心论点)阐述，通过摆事实讲道理证明观点正确性，使论点

9、更加突出、更有说服力。 这个过程应注意是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。(4)围绕基本观点联系实际。一篇好读后感应当有时代气息，有真情实感。要做 到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人思想、言行、经历，也可以是某 种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感基本思路， 但是这思路不是一成不变， 要善于灵活掌握。 比如，“简述原文” 一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以。再者，如 果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题

10、：一是要重视“读”在“读”与“感”关系中， “读”是“感”前提、基础；“感”是 “读”延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后 感首先要读懂原文，要准确把握原文基本内容，正确理解原文中心思想和关键语句含义， 深入体会作者写作目和文中表达思想感情。篇二：读后感怎么写(结尾)如所读书、文篇名、作者、写作年代，以及原书或原文内容概要。写这部分内容是 为了交代感想从何而来，并为后文议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决 不能大段大段地叙述所读书、文具体内容，而是要简述与感想有直接关系部分，略去与 感想无关东西。(2)亮明基本观点。选择感受最深一点，用一个简洁句

11、子明确表述出来。这样句 子可称为“观点句”。这个观点句表述，就是这篇文章中心论点。“观点句”在文中位置是可以灵活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作同学，最好采用开门见山方 法，把观点写在篇首。(3)围绕基本观点摆事实讲道理。 这部分就是议论文本论部分， 是对基本观点(即 中心论点)阐述，通过摆事实讲道理证明观点正确性，使论点更加突出、更有说服力。 这个过程应注意是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。(4)围绕基本观点联系实际。一篇好读后感应当有时代气息，有真情实感。要做 到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系

12、实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感基本思路， 但是这思路不是一成不变， 要善于灵活掌握。 比如，“简述原文” 一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以。再者，如 果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：一是要重视“读”在“读”与“感”关系中，“读”是“感”前提、基础；“感”是“读”延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后 感首先要读懂原文，要准确把握原文基本内容，正确理解原文中心思想和关键语句含义， 深入体会作者写作目和文中表达思

13、想感情。二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同人从不同角度思考问题，更是会产生不同看法、受到不同启迪。以 大家熟知“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生角度去思考，可以领悟到没有真 本领蒙混过日子人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学重要性；若是考虑在齐宣王时 南郭先生能混下去原因，就可以想到领导者要有实事求是领导作风，不能搞华而不实， 否则会给混水摸鱼人留下空子可钻；再要从管理体制角度去思考，就可进一步认识到齐 宣王“大锅饭”缺少必要考评机制，为南郭先生一类人提供了饱食终日混日子客观条件， 从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭

14、必要性。一篇读后感，不能写出诸多感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话 可说一点来写。要注意把握分析问题角度，注意联系自己实际情况，从众多头绪中选择 最恰当感受点，作为全文议论中心。篇三：读后感怎么写（范文）很多人认为现在读后感已经过时了，因为读书人越来越少，电视电影越来越受人们 欢迎，其实不然，一本好书不管是在视觉上触觉上还是对人思维影响上都是无法用语言 来衡量，一本好书如果读过之后就放下了那真是一件憾事，再好记性也不如烂笔头，倒 不如拿起笔，把自己心理所思所想所感统统倒出来，一吐为快，这就是读后感，一个爱 写读后感人必定是对生活有所热爱人！ 今天出国留学网小

15、编为大家整理了读后感格式和 范文，希望您会喜欢！读后感格式：从结构上看，读后感有三个部分构成：一是要介绍原作内容和特点，是说明部分；二是根据自己认识对原作内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品总体印象，是要有根据评价作品部分；三是读后感想和体会，是有感而发，重点在“感”字上。首要一点是“读”。“读”是感基础，“感”是由“读”而生。只有认真读书，弄懂 难点疑点，理清文章思路，透彻掌握文章内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合 历史经验、当前形势和个人实际，才能真有所“感”。所以，要写读后感，首先要弄懂原作。其次要认真思考。读后感主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作基础上作出自 己分

16、析和评价。分析和评价是有所“感”酝酿、集中和演化过程，有了这个分析和评价, 才有可能使“感”紧扣原作主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心 太远。所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史经验，当前形势和自己实际展开联 想，从书中人和事联系到自己和自己所见人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中 相反、相对，自己赞成书中什么，反对些什么，从而把自己感想激发出来，并把它条理 化，系统化，理论化。总之，想深入，才能写深刻感人。第三，要抓住重点。读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都 写出来。读后感是写感受最深一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要 认真地选

17、择对现实生活有一定意义、有针对性感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱， 漫无中心和不与事例挂钩等弊玻怎样才能抓住重点呢？我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想 是零碎，有些是模糊，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊感 想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出对现实有针对性，再集中凝神想下去，在 深思基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义问题，写出真实、深刻、用 于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题有价值感想来。第四，要真实自然。就是要写自己真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想，就怎 样写。把自己想法写越具体、越真实，文章就会情

18、真意切，生动活泼，使人受到启发。从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情方法。叙述是联系实际摆 事实。议论是谈感想，讲道理。抒情是表达读后激-情。叙述语言要概括简洁，议论要 准确，抒情要集中。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理。这是用自己切身体会和具 体生动事例，从理论和实践结合上阐明一个道理正确性，把理论具体化、形象化，使之 有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。另一种是从研究理论角度出发， 阐发意义 根据自己研究和理解，阐明一个较难理解思想观点，或估价一部作品思想意义。它作用 是从理论上帮助读者加深对原文理解。这一种读后感

19、重点仍在“感”字上，但它理论性 较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特征。篇四：读后感写作格式和要求读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后体会感想，一种是 摘录好句子和段落。题目可以用XXX读后感，也可以用读XXX有感。一、要选择自己感受最深东西去写，这是写好读后感关键。看完一本书或一篇文章，你感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己 所有感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水 一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己感 想加以提炼，选择自己感受最深去写。你可以抓住原作中心思想

20、写，也可以抓住文中自 己感受最深一个情节、一个人物、一句闪光语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写 出自己真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。二、要密切联系实际，这是读后感重要内容。写读后感重点应是联系实际发表感想。我们所说联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际， 可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，()也可以是班级或家庭状况，但最主要是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强 时代感。三、要处理好“读”与“感”关系，做到议论，叙述，抒情三结合。读后感是议论性较强读书笔记， 要用切身体会，实践经验和生动事例来阐明从 “读” 中悟出道理。因此，

21、读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙 述是议论基础，议论又是叙述深化，二者必须结合。读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己语言为主。 在表现方法上，可用夹叙夹议写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要 简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。四、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要，什么是次要，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。五、要选择材料。读是写基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文 章思想感情

22、，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间联系点来，这 个点就是文章中心思想，就是文中点明中心思想句子。对一篇作品，写体会时不能面面 俱到，应写自己读后在思想上、行动上变化，摘取其中某一点做文章。六、写读后感应以所读作品内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用34句话概括为宜。结尾也大多再回到所读作品上来。要把重 点放在“感”字上，切记要联系自己生活实际。七、写读后感注意事项：写读后感绝不是对原文抄录或简单地复述，不能脱离原 文任意发挥，应以写“体会”为主。要写得有真情实感。应是发自内心深处感受，绝 非“检讨书”或“保证书”。要写出独特新鲜感受，力求有新意见解来吸引读者或感 染

23、读者。“读后感”写作要领很多，但如下三个环节尤为重要。一、概括醒目，耐人寻味标题标题是文章眼睛，也是文章组成部分。标题优劣，直接关系到文章好坏。读后感更 不例外。读后感标题一般有主副之分。副标题平实客观，固定性强，当不论。主标题就 不可小视了。读后感主标题应扣紧感想中心，突出感想话题，同时讲究语言高度概括。这样，会 使读者触题心惊，引人入胜，想探究竟。我曾经具体指导过学生写读后感，首先要求学 生提炼标题，力求题中见物，涉题有话。如许文凤同学爱，人类不可缺少太阳一一读守财奴有感（此文发表于河南教育出版社出版文圃新秀一书） ，杨红同学假 如张海迪没有病残一一读生命支柱断想（此文发表于中学生写作报）

24、，这两篇读后感，就体现了上述两种标题特点。前篇主标题用语概括凝练，运用比喻，明确了中 心，能引人深思；后篇主标题提出论题，出人意料，耐人寻味。这个“眼睛”给文章打 开了一个豁亮窗口，为写作指明了方向，铺平了道路。二、新颖独特，具体鲜明角度一篇好文章读后，不同人有不同感受，就是同一个人感受也是多方面。因此，写作 时，选好角度，特别重要。角度是发感起点，是选材用据规矩。确定角度原则当是：不 可过大，新颖独特，具体鲜明。切忌面面俱到，含糊不清。应针对性强，启发性强。最 好是舍面选点，舍大求小，可正可反。如报刊上时常出现“反弹琵琶”，构思就很新颖,角度就很特别。角度好，会收到“一石激起千重浪”效果，使

25、读者看后有些“出乎意料 之外，又在情理之中”感受。三、有理有据，切中要害发感读后感是“读”与“感”有机结合， “感”因“读”而发，“读”为“感”起点。总 体来说，应轻“读”重“感”。读后感不同于文学评论。文学评论不离文学作品本身， 而读后感一旦角度确定，重在发感，原作品只是话题依托。发感应从已确定角度出发， 紧密联系自身实践和现实生活，利用有代表性和说服力强证据，抒发感受，评证观点。 同时，发感应扣紧主题，切中要害，运用丰富想象和联想，正反结合，力求深入浅出， 阐述自己独到见解。不可旁敲侧击，节外生枝，泛泛而论。选据以自身实践为重，以事 实为重。标题和角度在发感时应得到充分体现。 通过发感，给

26、人以明晰感受和有力启发，引起读者共鸣。另外，发感不必过多地涉及原文。切记原文只是发感起点和比较物，而不是发感对 象，否则，会拖泥带水，效果不佳。篇五：读后感怎么写（介绍原著）很多人问读后感怎么写，说自己并非不会写读到东西，而是不会写所思所感。读后 感”中“读”在“感”前面，说明“读”作用毋庸置疑，写一篇读后感最起码先要读一 遍，能够抓住原着中心思想，这样才会有深刻”感”。把原着进行概括，将原本冗长原着概括成几句话或几段。下面以如何写水浒传读后感开头为例，举例进行分析：水浒传是中国四大名着之一，这本书描写北宋末年以宋江为首一百零八人在梁 山泊聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战故事。水浒传一书记

27、述了以宋江为首一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再 到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害英雄故事。短短几句话便概括了水浒传全篇，语言简洁，使没有看过水浒传读者也能对这本名着有一个大概了解。不少同学开始写读后感，往往将读内容写得很长，总爱把故事情节 从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”文字却很少。读后感中少不了 “叙”，但是它不同于记叙文中“叙”要求。记叙文中“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。或者也可以对原文作者，时代背景作介绍，为下文将文章和写作环境联系起来作个 铺垫。篇六：读后感怎么写（评价感想）读后感主体在

28、一个“感”字上，因此写读后感要灌输进自己真情实感，表现自己思 想，而不是一味叙述。在读了原着之后，我们要有自己感想，对原着中某一个人或者是 某一件事有自己认识和看法，不人云亦云。写时候要有自己观点，大家可以参考一下以 下几个方法：（1）中心立意法。根据材料中心（主旨、主题、寓意、 ），来确定读后感论点即感 点，这是传统写法，也是较为稳妥写法。（2）多维立意法。一则材料放在读者跟前，不同人有不同看法。就某一材料，多 角度、多层次拟出中心论点（感点）方法，叫多维立意法。多维立意法运用，常能独辟 蹊径，推陈出新，作出颇有新意文章来。（3）反中心立意法。就是从材料本身主旨或寓意相反方向提炼出观点（感点

29、）方法。妙用此法，常能使自己文章标新立异，卓尔不群。如，读东施效颦故事后，即 可反向立意（亦即从材料寓意反面立论）：向敢于拿来“东施”学习。反中心立意法，不具有普遍性，不是什么事物都可从反面看，应注意实事求是，不 可一味标新立异。读后感在写感想时候，要防止离开原文；“读”与“感”互相脱离。还是以水浒传读后感为例：忠，即是对自己祖国，对自己身边亲人，朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下, 仍然对自己祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子凌 辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一 个“忠”字，但是，却很少有人能够做到一个“义”字。这篇

30、读后感采用了议论文写作方式，先概括出文中几个人物特点。将他们特点组成 一个个分论点，对他们“忠进行了赞扬。写其余名着读后感也是如此，或褒或贬，写出 自己内心最真实感受，对他们行为评价，对自己应用内容或情节做一番分析。这里要注 意是，很多同学因为没什么可写，就开始泛泛而谈，没有将事例进行从现象到本质剖析 和挖掘。篇七：读后感怎么写（总结升华）一篇好读后感应该有自己观点，并且符合时代气息。要做到这一点，必须善于联系 实际。这“实际”可以是个人思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。可以谈个人 思想、言行、经历，也可以引用社会热点，由点及面地展示论述联系实际时也应当 注意紧紧围绕基本观点，为观点服务

31、，而不能盲目联系、前后脱节。当我们总结时，要 从名着历史氛围中走出，将名着与我们社会，自己思想、言行、经历，身边人或事联系 起来，可以呼吁或号召。最后用一篇比较好读后感作为结尾：我们成长离不开书籍，书籍是我们精神食粮，没有它们哺育滋养，我们生活是不完 美；没有它们意味深长，我们人生是缺憾；没有它们充实诱导，我们精神是虚无。书籍 如同春雨哺育着大地，使我们生活丰富多彩；如夏风凉爽着世界，让我们享受着人生； 如秋果挂满了枝头，叫我们精神饱满，文学名着奥妙潜移默化感染着我，塑造着我，成 就着我。读后感格式和写法求职信格式和写作要点专业技术职称总结写作格式格列佛游 记读书笔记450字（一）我读完了英国

32、作家乔纳森斯威夫特写格列佛游记。全书假托勒末尔格列佛口气叙述其四次航海经历，辛辣地讽刺了当时英国政局朝政风习和典章制度。这本书主要介绍了英国外科医生勒末尔格列佛在小人国、大人国、飞岛国以及慧 马国四段旅程。强烈地表现出当时英国政局腐败却不失一丝丝神奇童话色彩。作者斯威 夫特将艺术虚构和现实讽刺相结合，表现了他高超讽刺技术，也给小说增添了独特艺术 魅力。游记中大人国、小人国离奇古怪故事深深吸引了我。但是我对格列佛在慧马国故事 更感兴趣。格列佛在慧马国向慧胭们学到了众多高尚品德，以至于他完全融入了这个纯洁社会。在回国后竟不能立刻与人们交往！我对格列佛能够到慧马国并学到这么多羡慕不已。在这本书中最有

33、争议部分，作者写出理想化慧马国没有欺骗、怀疑、狡猾、陷害、阴谋、贿赂等，有力地抨击了现实世 界虚假和丑恶，也描绘出他心中向往之地。在现实世界中，有着太多吻合欺骗、怀疑等 恶行事件，如：有人用花言巧语骗取别人血汗钱、通过贿赂做上高官职位、有人通过陷 害别人而达到自己目。这些事件经常在我们身边发生。这也使得老师、长辈经常提醒我 们提高警惕，不要上当受骗。我期望着有一天我们生活氛围也会向慧马国一样，我们也会拥有像慧马国一样高尚品德。只要我们从现在开始多一点真诚，少一点虚伪，这一天就不远了。格列佛游记读书笔记450字（二）不论是否真正读过，或者通读过，大约无人不知晓格列佛游记 是一部世界名著。 就连我

34、们语文课本上也会有那么一小段内容。第一卷利立浦特游记是标准讽刺，可是写得很迷人，虽说大家现在都承认小人 国实际就是暗指英国，利立浦特宫廷也就是英国宫廷缩影，但人们还是不得不佩服斯威 夫特惊人想象力。他何以会想得出小人国这么一个点子来呢？格列佛与利立浦特人之间 大小比例为1: 12,这一比例在全卷书中从头到尾都得到严格遵守，不曾出一点差错。 从写作技巧上讲，这种视觉选择是天才，而它产生效果则是无处不在幽默。我们当然知 道作者是在讽刺，在挖苦，然而这种讽刺和挖苦是理性、冷静，甚至于是较温和，作者 还没有完全激动起来，他只是在煞有介事地给你讲故事，讲一串在我们读者看来是闻所未闻有趣故事。格列佛俨然以巨人身份在由袖珍人、事、物组成利立浦特雄视阔步。虽然他也时常 受到骚扰，经历种种不如意，在大街上走路必须时刻注意，以免一不小心就将人踏死或 者将