初二生物(北京版)-当代主要疾病、医药常识-1教案_第1页
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文档简介

1、教案教学基本信息课题当代主要疾病、医药常识学科生物学段：初中年级八年级教材书名：生物学出版社：北京出版社出版日期：2013年12月教学设计参与人员姓名单位设计者温莎莎北京景山学校远洋分校实施者温莎莎北京景山学校远洋分校指导者薛红石景山区教研中心课件制作者温莎莎北京景山学校远洋分校其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标：1.概述安全用药的常识2.描述急救的一般步骤 3.说出心肺复苏的具体操作方法4.区别出血情况并科学进行止血5.举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施6.举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施7.提高自救和互救意识，珍爱生命，逐步养成良好的生活与卫生习惯教学重点：概述

2、安全用药的常识教学难点：懂得运用一些急救的基本方法教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图引入新闻案例引入，提出问题：同样是晕倒在地，但这位老人却赶跑了死神，为什么呢？引起兴趣，产生问题心肺复苏的具体操作方法急救一般步骤提问：老人得救的关键是什么？追问：为什么胸外心脏按压能成为救命稻草？提问：案例1也进行胸外心脏按压，为什么无力回天？分析：黄金救命时间4-6分钟提问：如何判断患者心脏骤停？设问：胸外心脏按压操作的步骤是什么？图片、视频分析：胸外心脏按压操作步骤过渡：心脏按压的前4-6分钟，不用太苛求给与人工呼吸， 4-6分钟后，如果判断是呼吸停止，就要给与患者氧气供应了。设问：怎样判断

3、有无呼吸呢？怎样进行人工呼吸？图片、视频分析：人工呼吸操作步骤介绍：心肺复苏术纠错：新闻标题提问：急救的第一步骤是实施心肺复苏么？讲解：急救的一般步骤及原因通过环环相扣的提问，引导学生深入理解胸外心脏按压和人工呼吸的操作步骤以及原理通过纠错环节，不仅提升了学生的成就感，更纠正了学生易混淆的概念常见心血管疾病安全用药常识1. 过渡：等待专业救护期间，除了及时对心梗老人进行胸外心脏按压外，乘客也拿出了应急药品，心梗患者家中可能有哪些药品？2.提问：什么是心梗？哪些原因导致了心梗？3.介绍：心梗患者药箱中常备药品4.区别：处方药非处方药5.分析：头孢药品说明书6.设问:滥用抗生素的情况会导致怎样的后

4、果?7.试题、新闻分析：抗生素滥用后果运用心梗老人案例贯，学生主线清晰通过真实案例引导学生意识到滥用抗生素的危害意外伤害：止血异物窒息1.过渡：家庭小药箱，除了刚才提到一些药物外，还少了哪类药呢？2.回忆、判断、分析：出血类型、止血方法3.归纳：止血方式4.过渡：意外伤害除了出血以外，异物窒息也在严重威胁着我们的生命5.习题、视频分析：海姆立克急救法原理、操作步骤通过复习循环系统，建构止血相关内容的知识拓展学生的急救知识癌症1.过渡：缺血性心脏病和意外伤害是造成死亡的主要原因么？2.展示：1990年、2017年，中国居民前10位死因研究数据3.提问：癌症有什么特点？为什么伤害性如此之大？4.展示图片分析：癌症特点及癌症危害5.展示癌症重要风险因素并提问: 怎样预防癌症？6.归纳：预防癌症的有

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