建筑空间的构成基础第2章建筑物各部分高度的确定与剖面设计

1、建筑空间的构成基础第2章建筑物各部分高度的确定与剖面设计 剖面图在适当的部位将建筑物从上至下垂直剖切开来，令其内部的结构得以暴露，得到该剖切面的正投影图建筑物的标高系统将建筑物底层室内某指定地面的高度定为，单位是米（m）。高于这个标高的为正标高，反之则为负标高建筑设计人员获得的基地红线图及土质、水文等资料所标注的都是绝对标高，在设计时涉及建筑物的各部分都应当换算为相对标高进行标注，以免混淆 房间的剖面形状 大多数民用建筑采用矩形 矩形剖面简单，规整，便于竖向空间组合，节约空间， 结构简单，有利于梁板的布置，施工方便， 非矩形剖面常用于有特殊要求的房间，或由于不同的结构形而形成的。 民用建筑中大

2、多数建筑属于一般功能要求。 如住宅、学校、办公楼、旅馆、商店等。这类建筑采用 矩形剖面能满足使用要求。影响剖面形状的因素对于有视线，音质等特殊要求的房间，矩形剖面不再 适应。 一、视线要求无遮挡地看清对象，除视距、视角 要求外，地面应有一定坡度， 设计视点 （视线设计） 视点设计要求所能看到的极限位置 电影院：定在银幕底边的中央 剧院：定在舞台前沿 阶梯教室：定在讲桌中点设计视点越低，视觉范围愈大，地坪坡度越大。 设计视点越高，视野范围愈小，地坪升起坡度愈平缓。 当视线高于人的眼睛时，地面可不起坡。设计视点过高，地面坡度不够设计视点正确，地面坡度合适视线升高值C与人眼到头顶的高度和视觉标准有关

3、。视线升高值C与人眼到头顶的高度和视觉标准有关。二、声学要求 三、采光、通风 四、节约用地 五、结构形式 2.2 建筑物各部分高度的确定 建筑物每一部分的高度 该部分的使用高度 结构高度 有关设备占用高度 计算确定决定因素考虑：1. 家具、设备的安置和使用高度 ；2. 人活动所需要的使用高度 ；3. 满足生理、心理要求的其它标准 ;4. 节能要求 第2章 建筑物各部分高度的确定和剖面设计 一、房间的高度和层高 1、人体活动及家具设备的要求。 最小净高： 人举手触不到顶棚，h2.2m 中小学规范：主要房间净高 小学教室 3.1m 中学教室 3.4m 实验室 3.4m 舞蹈教室 4.5m 教学辅助

4、用房 3.1m 办公及服务用房 合班教室（由跨度定） 设双层床学生宿舍 3m 某室内游泳馆剖面(a) 阶梯教室内学生视线分析(b) 观演建筑内观众视线分析视线无遮挡要求和剖面形状的关系2、采光 、通风、气容量要求（卫生条件） 房间的气容量：中小学教室 35m3/人 电影院 45 m3/人 注重自然光的运用 学校教室的采光方式(a)、(b) 内廊式组合的单侧窗采光(c) 外廊式组合的双侧窗采光(d) 双侧窗采光(e) 中廊式组合顶层房间的双侧窗采光(f)、(g) 内廊式组合顶层房间的单侧窗及顶部采光3、空间比例要求空间尺度感 高大的宫殿式宴会厅显得豪华却不亲切空间尺度与视觉感受空间尺度与视觉感受

5、居住空间的尺度宜人房屋建筑学4、经济效果 北方住宅规范层高，四川2.8m 砖混结构建筑，层高降低，可节省投资1% 砖混住宅单方造价二、构件高度： 窗台、阳台、女儿墙、栏杆（栏板） 通则：开向公共走道的窗扇，其 底面高度不应低于2.0m 窗台低于时，应采取 防护措施，一般取900 中小学规范：教室、实验室窗台高 800，1000 幼托规范：活动室、音体室窗台高 600 住宅：低层、多层阳台栏杆高 1.05m 中高层、高层栏板高 通则：凡阳台、外廊、内天井、上人屋面及室外楼梯等 临空处应设防护栏杆，并符合下列规定。 1）栏杆应用坚固、耐久的材料制作，并能承受荷载规 范规定的水平荷载 2）栏杆高度不

6、应小于，高层建筑的栏杆高度应 适当提高，但不宜超过1.2m 3）栏杆离楼面或地面范围内不得留空。 4）有儿童活动的场所，栏杆应采用不易攀登的构造， 垂直杆件间的净距不应大于。 中小学规范：外廊栏杆（拦板）的高度，不应低于 1100mm。栏杆不应采用易于攀登的花格。 三、室内外高差 通则：底层地面应高出室外地面至少，室内外台 阶宽度不宜小于，踏步高不宜大于， 室内台阶踏步不应少于2级。 湿陷性黄土地区：450 建筑物层数和总高度的确定 在民用建筑中： 1.公共及综合性建筑超过24m的，除了单层的以外，均为高层建筑 ；2.住宅建筑： 层数在3层及以下的被称之为低层住宅； 层数在46层的被称之为多层

7、住宅； 层数在79层的被称之为中高层住宅； 层数在1030层的被称之为高层住宅3.凡高度在100m以上的建筑均被称之为超高层建筑 30层以上的建筑列入特级工程的范围； 1629层或高度超过50m的公共建筑列入一级工程的范围； 1629层的住宅列入二级工程的范围； 715层有电梯的住宅或框架结构建筑列入三级工程的范围； 7层以下无电梯住宅列入四级工程的范围； 1、2层或单功能的建筑列入五级工程的范围二级注册一级注册第2章 建筑物各部分高度的确定和剖面设计 建筑物层数和总高度的确定 影响确定建筑物层数和总高度的因素 ： 1. 城市规划的要求；2. 建筑物的使用性质 ；3. 选用的建筑结构类型和建筑

8、材料 ；4. 城市消防能力的影响 第2章 建筑物各部分高度的确定和剖面设计 第三节、房屋的层数 一、使用要求 1、提高建筑容积率 总建筑面积/建筑占地面积 小学0.8 中学0.9 中师、幼师0.7 2、使用性质及防火要求 1）、建筑规范 小学教学楼 4层 中学、中师、幼师教学楼 5层 幼托生活用房 一、二级耐火 3层 幼托生活用房 三 级耐火 2层 幼托生活用房 四 级耐火 不超过一层房屋建筑学2）、防火规范 条 根据建筑物性质，耐火等级限制 层数 二、结构对高度的限制 1、建筑的高度 1）、多层房屋总高度（M）和层数 结构形式 裂度 6 7 8 9 高度 层数 高度 层数 高度 层数 高度

9、层数 砖墙厚240 24 8 21 7 18 6 12 4 底框砖房 19 6 19 6 16 5 11 3 多排内框架砖房 16 5 16 5 14 4 7 2 单排内框架砖房 14 4 14 4 11 3 - - 建筑物最大高度（M） 结构体系 非抗震 抗震烈度 6 7 8 9 框架 60 60 55 45 25 框剪、 框筒 130 130 120 100 50 剪力墙 140 140 120 100 60 2）、 高层各种结构形式总高控制 2、建筑宽度对高度的限制（高宽比） 建筑宽度对高度的限制（高宽比） 1）、多层砌体房最大高宽比屋 烈度 6 、7 8 9 H/B 2.5 2.0 1

10、.5 2）、钢筋混凝土房屋最大高宽比 结构类型 非抗震 抗震 6、7 8 9 框架 5 5 4 2 框剪（筒） 5 5 4 3 剪力墙 6 6 5 4 3、地基条件 地基承载力大层数多些 地基承载力小层数少些 结构类型和材料是决定房屋层数与高度的基本因素三、建筑基地环境与城市规划要求限制建筑高度 第2章 建筑物各部分高度的确定和剖面设计 建筑剖面的组合方式和空间的利用 组合原则：结构布置合理，有效利用空间，建筑体型美观剖面的组合方式 一般情况下可以将使用性质近似、高度又相同的部分放在同一层内；空旷的大空间尽量设在建筑顶层，避免放在底层形成“下柔上刚”的结构或是放在中间层造成结构刚度的突变；利用

11、楼梯等垂直交通枢纽或过厅、连廊等来连接不同层高或不同高度的建筑段落，既可以解决垂直的交通联系，又可以丰富建筑体型。 1. 分层式组合：将使用功能联系紧密而且高度一样的空间组合在同一层 某高层建筑剖面建筑剖面的组合方式和空间的利用 组合原则：结构布置合理，有效利用空间，建筑体型美观剖面的组合方式 一般情况下可以将使用性质近似、高度又相同的部分放在同一层内；空旷的大空间尽量设在建筑顶层，避免放在底层形成“下柔上刚”的结构或是放在中间层造成结构刚度的突变；利用楼梯等垂直交通枢纽或过厅、连廊等来连接不同层高或不同高度的建筑段落，既可以解决垂直的交通联系，又可以丰富建筑体型。 1. 分层式组合：将使用功能联系紧密而且高度一样的空间组合在同一层2. 分段式组合：在同一层中将不同层高的空间分段组合，而且在垂直方向重复这样的组合,相当于在结构的每一个分段可以进行较为简单的叠加 建筑空间的有效利用 第2章 建筑物各部分高度的确定和剖面设计 第四节 建筑空间的组合与利用 一、空