追忆“轼”水年华_第1页
追忆“轼”水年华_第2页
追忆“轼”水年华_第3页
追忆“轼”水年华_第4页
追忆“轼”水年华_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、追忆“轼”水年华 论文结论学习目标 交流“苏轼多彩人生”的 主题探究小论文，结合诗词分析和理解苏轼人生的不同阶段荣辱不惊，进退自如的人生态度。壹 综合归纳并运用自己喜欢的方式展示对苏轼多彩人生的理解，从而获得有益的启示。贰角度多见解有理有据燕禹萌 陈卓然汤子樱 陈诚逸蔡百泽 杨璐宇郑霄鹏 赵乐阳张皓涵 王一涵择善而从： 同学们最感兴趣的角度有哪些呢？书香世家乌台诗案贬谪岁月东山再起手足之情“轼”水年华探究要求：每组合作商讨选择一个角度进行探究，选好角度后请参看平板上老师发送的关于该角度的资料包。每位组员都在学案上“我的探究”对应的表格中总结并归纳苏轼不同人生阶段的关键词，请注明所写关键词的依据

2、（诗词，故事，相关文献.）名动京师“轼”水年华一家之言： 壹博采众长者智也：合作交流“轼”水年华，并在学案上记录以下三个方面：1、取他人之精华：（他人有，我没有的）2、达成共识之处：（你我共有的）3、保留独到见解：（我有，他人没有的）记录方法：探究方向.关键词.理论依据.任务高效分：（3、2、1）分。要求：每组完成一份小组讨论整理后的探究并由大师拍照上传，上传后小组成员欣赏评价其它小组的探究结果，在各自的小组学习单上补充完善。 集大成者慧也：综合归纳并运用自己喜欢的方式展示对苏轼的人生多彩的理解 ，从而获得有益的启示。可以选择的方式：图文并茂 思维导图 原创诗歌 （能者可以越一级完成）评分规则：高效（3、2、1）分，难度（2、3、4）分 文采（5）分 ，分值可叠加得分王大将大师贰各组相同身份的同学可以合作完成，每组选取一份优秀作品由大师拍照上传，上传后的同学可以欣赏、点评其它组的作品。 通过自己的探究，结合课堂上的收获，请以“轼”水年华为题目写一篇课后随笔。有感而发者能也：如果我们不能改变世界，那就改变自己的心境吧！用乐观

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论