说课演讲稿世界因生命而精彩ppt课件

1、 说课演讲稿世界因生命而精彩一、教材分析1、教材的位置和作用 是人教版七年级上册第二单元第三课的第一框。 本框题主要内容为“多彩的生命构成了缤纷的世界和“生命需求相互关爱两部分。这些内容既是本单元的逻辑起点，也是对学生进展生命教育的逻辑起点 2、教材目的 情感态度、价值观目的：初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感；引导学生关注其他生命，培育生态伦理认识；协助学生正确认识生命，构成正确的生命观。 才干目的：掌握初步的比较、分析才干；培育学生的察看才干、人际交往才干。 知识目的：了解生命的意义与价值；懂得各种生命息息相关，需求相互尊重、相互关爱。 3、教学重点、难点 (1)了解生命的意义与价值，体

2、验生命的可贵之处是重点。 (2)引导学生懂得生命需求相互关爱的重要性是本课的难点。二说方法 1.教法：根据初一学生年纪小、认知才干差等特征，我运用了察看法、直观教学法导入新课，并融入音乐等多种教学手段，使思想品德课构建出一种理想的教学环境。情境气氛调动了学生留意力，角色参与激发了学生兴趣，师生互动使大家都得到了提高。 2学法：根据教材和本校学生的实践，我指点学生学习的方法主要有:课前预备有关动物、植物等生命体的实物或图片以备展现，搜集人与动物感人的事迹。 3手段：根据学校的实践情况我运用植物实体、录音机、彩色图片等手段，激发学生的学习兴趣和求知欲。 三说教学过程 一导入新课： 听录音谈感受：敕

3、勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，经过教师对大自然的进一步的描画，让学生谈感受。 目的：让学生感到大自然的美丽，激发学生对自然的向往。从而引出板书二新课过程： 1多彩的生命构成了缤纷的世界板书 1分组活动：让学生把课前预备的动植物实体向大家展现，并引见它们的生长历程特性，展现生命的价值。从而点出多彩的生命构成了缤纷的世界板书在活动的过程中我会适当的补充或让知道的同窗作补充，并对说得好的同窗加以一定，给予鼓励。最后由我作小结。 活动的目的：经过课堂和课外有机结合起来，培育学生的实际才干，使学生在交流展现中遭到触动，感遭到生命的意义与丰富，初步激发学生热爱生命之情 我

4、把事先预备的两幅图展现：一幅是各种生命自在生活、充溢活力的图片；另一幅是没有生命、干涸贫瘠的土地。 提问：他们喜欢那幅图？为什么？谈谈他的感受。 活动的目的：经过察看、比较，启发学生进一步思索、探求生命的价值，感遭到生命给世界带来的活力与愉快，并点明主题：生命如此精彩，生命值得我们尊重和关爱。板书生命需求相互关爱板书 抢答活动：看谁知道得最多：曾经消逝的或正在消逝的珍惜动植、物？如渡渡鸟、蓝马羚、大海雀、白臀叶猴、麋鹿、华南虎、雪豹、扬子鳄、大熊猫黑犀牛、白眉长臂猿等 思索：这些动植物为何远离我们？ 活动目的：使学生在知道生命之间为什么要相互关爱之前必先让学生了解其他生命终究有哪些。活动目的：

5、使学生在知道生命之间为什么要相互关爱之前必先让学生了解其他生命终究有哪些。 列举本人所了解的环境问题：如沙尘暴、疾病、气候等 思索：呵斥的缘由是什么？有什么危害？他以为人类如何与大自然相处 目的：让学生认识到人类破坏自然带来的后果是必将遭到自然的报仇，从而加强环保认识，落实环保行动 心灵碰撞：谈谈本人在生活中看到或阅历过的一件印象深化的事情或读过的感人故事等。 目的：引起学生内心的的打动，感悟到人与其他生命应该调和相处出示人与动物调和相处的图片。教师小结：每种生命都有存在的意义与价值，各种生命息息相关，需求相互尊重、相互关爱。假设随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害

6、的还是人类本人。 智慧的火花：如何维护日益蒙受破坏的大自然？请他设计一条标语，提高人们的警惕。 目的：让学生为环保出谋献策，充分展现本人的聪明才智。培育处理问题的才干，并积极自动参与维护环境的行动。自我评价：以下是他希望参与的或经常参与的活动有哪些？维护校园里的花草树木；植树活动；学校开展的维护地球，就是维护人类本人漫画评选；拒食野生动物：为救护濒危动物捐款；爱我母亲河环保行动；自然森林动物与人主题活动； 提问：经过这堂课的学习，他最大的收获是什么？在如何对待周围生命方面他还有哪些仍要改良，进一步提高环保认识。 目的：一是要检查教学目的的达成程度二是要让学生能对本人的行为进展反思，哪些做得较好，哪些仍要改良，进一步提高环保认识。音乐欣赏：讲述了一名大学生为了救一只丹顶鹤而牺牲的感人故事。 目的：