初中 思想品德高效复习课堂构建的实践研究

1、初中思想品德高效复习课堂构建的实践研究丹东市第十八中学沈慧静2014.3 一、课题提出的背景 （一）学生的特点 总体来说，我校学生基础薄弱，接受能力、分析问题能力较差，阅读面狭窄，见识较少，缺乏基本的政治敏感性和国情观念。 （二） 认识上的误区 小科与主科之分明显，重视程度不够，很多教师、家长及学生都认为考前一个月背一背就可以，忽视了本学科对理解运用能力辩证思维、政治敏感性的考察，没有深入思考琢磨学习方法。（三）面临着课堂复习低效的现状 1、理解不到位，靠死记硬背，背完就忘。2、知识点混淆，没有关系的问题也记混。3、记住了答案，忘记了问题是什么。4、不会分析问题，不会联系实际应用。低效原因分析

2、1.学生的复习热情和积极性没有调动起来；2.复习过程缺乏系统的知识建构和科学的方法指导 没有形成系统的知识框架，知识脉络不清晰 没有科学的记忆方法 缺乏理论联系实际的训练 缺乏答题基本思路和技巧的训练3、对学生的心理关注不够；4、对社会时政要闻关注不够。 二、研究目标1.端正学生的复习态度，提高学习兴趣；2.掌握科学的记忆方法，提高记忆效率；3.探索材料分析题的答题思路和技巧，增强分析问题能力和理论联系实际的能力，提高复习效率，进而提高中考成绩。 三、课题研究的措施（一）观察学生复习的状况，并对学生进行问卷调查研究。 九年级思想品德中考复习问卷调查1、中考复习已经有一段时间了，你觉得自己的精神

3、状态_。A.充满信心和斗志 B.压力很大，心里有恐慌感 C.有点迷茫，不知道自己会学到什么程度 D.没有希望，糟糕透了2、你喜欢九年级政治吗？_(是否)，喜欢的原因是_（可多选）A.有适合自己的学习方法B.老师要求严，盯得紧C.老师教学有方，学得轻松D.对该学科感兴趣，喜欢学E.喜欢任课教师F._（其它）不喜欢的原因是_（可多选）A.没找到合适的学习方法B.对该学科不感兴趣，不喜欢学C.基础比较薄弱，很多地方不明白 D.不喜欢任课教师 E. 老师教学缺少方法 F._ （其它）3、对于本学科的学习，你最希望得到的帮助是_A.老师的个别辅导B.课堂上经常提问C.老师方法的指导 D.优秀同学的帮助4

4、、本学科的学习没有效果，你更愿意_（可多选）A.老师或父母的鼓励与耐心的交流 B.老师或父母的严肃批评和教育C.老师引领课堂复习思路清晰，重点突出 D. 重视复习，做更多的练习5、你如何评价自己在过去一个月里政治课堂上的听课状态？ A.听课比以前认真了，整节课基本都在听。 B.每节课能认真听讲 30 分钟左右。C.听着听着就走神了，每节课能听讲 20 分钟左右。 D.经常犯困，总想睡觉。6、你认为本学科薄弱的主要原因是_A.自身原因，缺少兴趣 B.课堂听讲效率低 C.对老师有抵触情绪 D.其他原因7、你觉得复习阶段合适的考试检测频率是_A.每周一次B.每两周一次C.每个月一次D.复习一个模块检

5、测一次。8、你认为哪一种方式最能提升基础知识的记忆理解？（ ）A.课堂系统讲解，课后习题配套 B.多进行阶段性检测 C.个别辅导 D.课堂边讲边记边练9、面临中考，你认为本学科复习过程中最欠缺的是什么？ （ ）A.基础知识的夯实B.知识的整合C.答题的技巧D.应考的心理调适10、你认为复习课怎样的模式是最好的？ （ ） A.教师讲，学生听 B.教师布置任务，学生自主复习 C.当堂练习，当堂评析 D.课上既有复习知识，也有讲评练习11、复习记忆过程中你属于哪种类型？ （ ）A.记得快，忘得快 B. 记得快，忘得慢 C.记得慢，忘得快 D. 记得慢，忘得慢12、复习记忆时，你有以下哪些做法？（可多

6、选） ？（ ）A.多读几遍问题再背 B.列出习题题签，自己考自己 C.记住关键词 D.只背答案，忽略问题（二）认真分析中考实情，结合课程标准研究中考考试说明。 1、分析上一年的中考试题，总结易错点和试题评判标准。 2、研讨考试说明，明确中考的范围和要求，分解整理每个纲要中渗透的知识要点和基本观点。 （三）复习课堂的教学实践 1、梳理知识点，分层次构建知识体系框架。以一个单元为目标构建知识主干框架以一课为目标梳理知识要点整合知识体系之间的内在联系 2、指导学生掌握科学的记忆方法，加强基础知识的理解和记忆。引导学生抓住关键词和关键点记忆；引导学生列题签，学会“过电影”；引导学生学会区分易混淆的问题

7、。和谐社会的特征民主法治公平正义诚信友爱充满活力安定有序人与自然和谐相处 人民公安充诚 3、习题训练，精选精练。 自己探索编写习题集，目的在于帮助学生夯实基础，做到理论联系实际。 第四课 了解基本国策和发展战略 A卷一、选择题（本大题共22小题，每小题1分，共22分。下列各题的备选答案中，只有一个答案是最符合题意的，请将正确答案的字母填入括号内）1对外开放是改革和建设必不可少的条件总结长期历史经验教训所作的正确选择建设中国特色社会主义的必然选择我们必须长期坚持的一项基本国策 （ ）A B C D2对外开放必须始终把和作为自己发展的根本基点。 （ ）艰苦奋斗 独立自主 自力更生 自强不息 A B

8、 C D3国际化的海尔已经是一家具有辐射全球市场能力的跨国公司。它从八十年代的名牌战略、九十年代的多元化战略，到今天的“走出去”战略，即国际化战略，一步一个脚印，步步成功。海尔实施的“走出去”战略：适应了我国对外开放进入新阶段的客观要求 适应了经济全球化趋势的要求 符合市场经济开放性、竞争性的内在要求 符合我国政府提出的扩大经济技术合作的要求 （ ）A B、 C、 D、4对外开放必须坚持“引进来”和“走出去”相结合。下列认识正确的是“引进来”就是要吸收、借鉴国外一切经营方式和管理方法；“引进来”就是要吸收、借鉴国外发达国家的先进经营方式、管理方法，引进资金、技术，为我所用；“走出去”就是把中国

9、所有企业都推向国际市场，到国外设厂开店，参与国际竞争；“走出去”就是要把视野从国内扩展到国际，开拓国际市场，参与国际竞争（ ）A B C D5进入21世纪后，我国60岁以上的老龄人口已经达到132亿，并且还以每年32%的速度增长。这说明 （ ） A人口问题将不再存在 B我国的青年人口在减少C我国人口老龄化的速度在加快 D计划生育已经没有必要6下列对计划生育理解正确的选项是 实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段国情出发制定的一项基本国策 实行计划生育，是我国目前一切工作的中心 实行计划生育，是我国在目前条件下解决人口问题的唯一正确途径 实行计划生育的目的是控制人口数量，提高人口素质 （ ） A

10、 B C D7当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是 （ ） A综合国力的竞争 B教育、人才的竞争 C科技的竞争 D军事实力的竞争8如果我们不采取有效措施，防治环境污染与破坏，日益恶化的环境将使我们在其他领域中所取得的一切成就黯然失色。这一说法 （ ）A完全是危言耸听 B不利于提高人们治理环境的信心C是根据我国面临的环境问题所作出的科学判断 D不符合我国的实际情况9在推进现代化建设过程中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把放在突出位置。 （ ）A科技创新 B改革开放 C环境保护 D民族精神的弘扬10在美国，学生课本重复使用，一本教科书平均寿命五年；在韩国，一次性台布、

11、洗刷用品早已没有踪影；在日本，发明了一次性筷子，但严禁砍伐本国树木做筷子。这给我们的启示是 必须节约资源 必须发展生产力 必须实施可持续发展战略 坚持对外开放A B C D （ ）11在21世纪，促进我国经济社会的可持续发展，必须 （ ） 控制人口增长 保持良好的生态环境 保护自然资源 保持经济增长 A B C D12下列选项中对人口与经济发展的关系表述不正确的有：人口过快增长影响经济发展 经济发展了，人口就会增长 人口与经济没有任何关系 人口增长了经济就会发展 A B C D （ ）13“今天的教育，明天的科技，后天的经济”这句话给我们的启示是 （ ） 要实施可持续发展战略 把教育摆在优先发

12、展的地位 要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 要实施科教兴国战略A B C D14以下关于科学技术的说法中，不正确的是 （ ）A科学技术与生产实践无关 B科学技术是第一生产力C科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步D随着社会的不断发展，科学技术的作用必将越来越突出15从总体上看，我国与西方发达国家在科技方面 已经并驾齐驱 还有相当大的差距在尖端技术方面我国已经领先于世界发达国家 占有明显的优势 A B C D （ ）16十七大报告指出：要重视学前教育，关心特殊教育，切实减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质；坚持教育公益性质，加大财政对教育投入

13、，规范教育收费，扶持贫困地区、民族地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。党和国家十分重视教育的原因在于当今国际竞争归根到底是教育和人才的竞争百年大计，教育为本提高创新能力，首要的是提高教育创新能力教育关系子孙后代，涉及千家万户 （ ） A、 B、 C、 D、17在以“鸟巢”、“水立方”为代表的北京2008奥运工程建设中，我国坚持自主创新，在材料、技术、施工等环节中获得重大突破，填补了多项国内外空白，创造了奇迹，赢得了世人的赞誉。2008 北京奥运会主体育馆“鸟巢”、国家游泳中心“水立方”表明了A创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力 B只要拥有创新精神

14、，就能成为发达国家C提高自主创新能力是提升国际地位的唯一途径 D我国自主创新水平居世界首 18.已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。 （ ）A教育创新能力B科技创新能力C军事竞争能力D生产实践能力19要想提高科技创新能力，首要的是要提高 （ ）A教育创新能力 B人才培养 C教育发展 D生产实践能力20要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须尽快发展 A教育 B科学技术 C航空科技 D军事力量（ ）21我国人均受教育年限为8年，而美国为13.4年，英国为14年，日本为11年，法国为13年，加拿大为11.6年。这说明我国 （ ） A人口基数大 B人口分布不平衡 C人口素质偏低 D新

15、增人口多22人类发展到今天，已经出现一系列世界性问题，直接影响我们和子孙后代的生存。这些世界性问题是人口的剧增 资源的短缺 环境的恶化 生态的危机 经济的增长A B C D （ ） 二、材料分析题（共28分）23材料：丹东市委十届十一次全会为我们可爱的家乡描绘了令人憧憬的新蓝图文明、生态、繁荣、富裕的宜居佳地，大气秀美的新丹东。以何至此？我们有着一条脉络清晰的路径“国家卫生城市”、“全国环保模范城”、“国家园林城市”、“全国文明城”四城联创。 （1）上述材料说明了丹东市坚持实施了我国的什么战略？它的要求是什么？（4分） （2） “全国文明城”中的“文明”主要是指哪个文明？（1分） （3）“四城

16、联创”的奋斗目标体现出和谐社会的哪一点特征？（1分）（4）作为小公民，你能为丹东实现“四城联创”的奋斗目标做些什么？（4分）24材料一：实行计划生育30多年来，我国有效地控制了人口的过快增长，人口总和生育率从20世纪70年代初的5.8下降到现在的1.8左右，进入到低生育水平国家行列，中国13亿人口日也因此推迟了4年。 材料二：目前，人口多、底子薄、人均资源少的基本国情没有根本改变，计划生育面临的主要矛盾没有根本改变。人口问题依然是我国在社会主义初级阶段长期面临的重大问题，是制约我国经济和社会发展的关键因素。（1）我国人口现状的基本特点是什么？（3分） （2）我国人口过多和过快增长有什么影响？（

17、2分）（3）为解决我国的人口问题，必须要坚持什么基本国策？其具体要求是什么？（3分）25材料一：2011年9月杂交水稻之父袁隆平指导的超级稻第三期目标亩产900公斤高产攻关获得成功，亩产达到926.6公斤，这标志着我国水稻超高产育种水平迈上一个新台阶。 材料二：2011年11月14日“天宫一号”与“神舟八号”两次成功对界，奠定了中国空间站的建设基础。我国是继美、俄之后的第三个独立掌握空间交会对接技术的国家。（1）上述材料说明了什么深刻道理？（2分）（2）由材料能得出我国已是科技强国的结论吗？为什么？（3分）（3）为了让一切创造财富的源泉充分涌流。我们党和国家提出了“四个尊重”的方针。其内容是什

18、么?（2分） (4)你认为怎样做才能提高自身的创新能力? （3分） 4、链接时事和社会热点问题，编写材料分析题专题训练，抓好专题复习。 借助专题训练强化知识结构之间的思维链接，提高知识迁移能力和分析解决实际问题的能力。 环境与资源专题7、材料一：进入2013年，中国多地出现雾霾天气，尤其是长三角、珠三角和京津冀鲁地区等区域，大气污染程度十分严重。多地PM2.5值濒临“爆表”，北京城区PM2.5值曾一度逼近1000。2013年1月，北京仅有5天不是雾霾天。雾霾势力还将进一步向南北扩张。 材料二：据专家分析，大气污染的深层次原因是中国30年来快速工业化和城镇化过程积累的高耗能高排放行业产能过剩和布

19、局不合理、能源消费量过大和以煤为主的能源结构持续强化、城市机动车保有量快速增长、油品质量不高，建筑工地遍地开花、污染控制力度不够、生态环境持续恶化等，主要大气污染物排放总量超过环境容量。（1）雾霾天气说明了什么？（2）材料表明我国生态环境的现状如何？（3）由此，我们必须坚持什么基本国策和发展战略？（4）作为中学生，我们能为改善雾霾天气做些什么？（5）请你为政府治理雾霾提出两条合理化建议。 精神文明专题3材料：在市委十一届五次全会上，丹东确立了率先全面建成小康社会的目标，同时也正式提出弘扬“能帮就帮、能让就让、该管就管”的城市风尚，目的就是激发全市人民热情、凝聚率先全面建成小康社会的发展合力，树

20、立城市形象、增强城市核心竞争力。而一段时间以来，陆续涌现的能帮就帮、能让就让、该管就管的践行者也让我们看到，城市文化里面还有很多优秀的成分，就看如何批评、如何引导。我们无需舍近求远，只要爱护脚下这片宝贵的泥土，就能结出和谐友爱的果实。（1）“能帮就帮、能让就让、该管就管”的城市风尚体现了精神文明建设哪一方面内容？其地位如何？ （2）为加强这一建设，我们每个公民必须自觉履行公民基本道德规范。请说出具体内容。 （3）你想以怎样的实际行动践行“能帮就帮、能让就让、该管就管”的城市风尚？ 5、培训答题方法和技巧，扩展学生的思维跨度。 材料分析题常见题型的答题方法第一、直接设问型【设问形式】：是什么？

21、为什么？ 怎么样？ 怎么办？【解题方法】：设问直接，回答也直接，一般都 是教材中的基本知识点。第二、说明反映型【设问形式】：材料说明、表明、反映、体现了 什么？【解题方法】：先回答出材料本身讲述的是什么 问题；再运用所学知识分析、回 答这个问题的实质，即通过什么 现象反映了什么道理。 即现象本质。第三、启示型【设问形式】：这给了我们什么启示？ 谈谈你的体会。【解题方法】：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再说出我们现在应该学习什么或怎么办。即现象本质 实际做法。第四、认识（理解、感悟、感想、体会）型【设问形式】：如何认识、

22、如何看待、谈谈对某一现象的看法、 对上述材料如何理解或认识。【解题方法】：可按照“判断表态一一阐述道理一一明确做法”的思路来作答。即是什么一为什么一怎么办。是什么一一题目说（做）的是一件什么事?或题目观点是对还是错。为什么一一说（做）这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性。怎么办一一党、国家、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。第五、意义作用型【设问形式】：积极影响、意义、作用等。【解题方法】紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料，抓住材料中的关键词、关键句，有些题目作答时必须结合党和国家提出的方针政策。这类题目可以套用“有利于”、“体现了”、“是的需要”、“促进