大二学生暑假支教社会实践报告2篇

1、大二学生暑假支教社会实践报告文档4D。，尸RD,口一e0，0一一Reportonsocialpracticeofsupportingteachingforsophomoresinsummervacation编订：JinTajCoIIege今泰棠雌希文档大二学生暑假支教社会实践报告文档2一匕,一.H4r48-4小赛温馨提示;社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告E是指宥目的.有组织*有计划的深入实际深入社会净对完成的社会实践活动的一个总结报告q本文档根据社会实践报告内容要求展开说明页具有实践指导意义丸便于学习前使用*本文下载后内容可随意修改调整及期即本文简要目录如下：【下载该文档后使用Wor

2、d打开，按住键盘Ctrl键目鼠标单击目录内容即可蚓踽到对应篇章】1、篇章1：大二学生暑假支教社会实践报告文档2、篇章2：大二暑期支教社会实践报告文档篇章1:把厚生暑假支教社会实践报献档支教是指支援XXX小学校教育和教学管理工作。中华支教与助学信息中心致力于号召人们通过参加ngo组织的支教等公益活动,来改善中国贫困地区教育现状.大二学生暑假支教社会实践报告厂Uo!0c*iej%tft,liT.(MM温WM.第2页;共12页大二学年的暑期如约而至，针对这次社会实践,我有幸参加了文法与XXX学院支教队的招募，并从中脱颖而出成为了U*,-。?，“XJQf。丁这支队伍的一员。背起行囊,带着最初的渴望，在

3、张晶书记和一*o.L：。、。,.闵文副书记的带领下，同另外13名同学一起开始了一场首踏京山支教行。在湖北省荆门市XXX小学，从7月7日到8月7日这一个多月的时间里，我们一席九个女生和五个男生一起开启新的生活篇章。而与我们朝夕相对的即是一群00后学生，小至幼儿园，大至小学六年级CLr-T-ivo刀。b丁唐作为一个普通的班级，我参照着这所小学的课程表为这.。-。八-52个小学生量身打造了专属于他们的课程表。当然，也属于我们这14个老师。因为有的学生的家距离学校有好一段距离,所以我将课时从固定规格中的4+3模式浓缩为4+2模式。安排两个班级的课表，可真是煞费一番苦心。而我在这个支教过程中，则是担任高

4、年级的作文老师和低年级的普通话老师，偶尔”0a.0.04r.fo0t因为低年级的学生太过调皮而帮着体育老师代课。,e。o9我们习惯将完整而有规律的一天安排为：上学、放学;吃饭、午休;上学、放学;吃饭、晚休，其中偶尔穿插着数个同小学生们在操场、教室、宿舍，总之在这个学校的角角落落里闹腾的时间a不知是不是因为面对的人是一群00后的孩子们，我这个名副其实的90后不曾感到一丝不好意思，甚至在第一99U*.*Uf一：,1夺W!-3n.2；*X-r,产11/“T-W二$T匚第3页:共12页今院推荐文档次见面是就将手搭在他们的肩上，可以说在这个混熟的过程中,我如鱼得水。当然这里面不乏有难以搞定的学生，或是上

5、课时、U6，。bU03.U嬉笑得不规不矩,或是一副不苟言笑的镇定自若0而在这样一个过程中，至始至终都要学会这不以大学生的姿态来高高在上的对待这群小学生，我们需要的是一个平等交流与沟通的氛围。而在这里，我也不得不在这一个月的支教活动后对支教衍生出另外的看法。毕竟网络上反对支教活动的号召不绝于耳,因为觉得正处童年中的孩子们被硬生生的剥夺了假期，更甚至是在支教队员潇洒的离开后徒留孩子们过多的想念。当然，我不否认这样的说法有其根据性，但是我也想用“利大于弊”四1.个字概括一下我眼中的支教。第一，学生们是自愿报名参加支教活动，小学校方及参加支教行的我们并没有硬性强求任何一人参与。第二，当然，其中不乏有家

6、长强制要求自己的孩子在暑期进2oWa*J,丁Taa,P,.*,T9行上课，但这只占五分之一的比例。与孩子们参加培训班相比，也许我们带不去太多的知识，但是我们带给了他们更多的快乐&我们也和学生们达成了协议，如果他们之中的部分人实在不想来,我们甚至可以和其家长进行洽谈？还孩子一个完整的暑期。第三，我们不教常规知识，例如数学和语文0年级和年纪的各不同造成了我们不想教他们已经学过了的东西，也不想教他.C-o“U-06.0c厂工们即将会学的东西，毕竟在某个时刻会减少他们的积极性0而,2CIeJGrm是将手语、手工、魔术和日语这些他们鲜少接触的东西带进他-*-a,5*们的生活。第四，谈谈所谓的“弊”,除了

7、给校方带去的日常麻烦之外,似乎只剩和孩子们平日接触中所积累的感情不曾被轻易的抹去。20 xx年的暑期社会实践让我收获不少，我认为以下几点是在与小孩子交往中必不可少的，更或者说是在为人出的过程中必不可少的：善于与他人沟通无论何时何地，这一点都在与他人的交往合作中显得至关重要。用一句耳熟能详的语言解释就是：沟通是人与人之间思想与感情进行传递和反馈的桥梁，以求思想达成一致和感情的通畅。为和学生们的年龄存在差异,因而导致我们看问题的角度有错不同。但是作为从小学阶段过渡来的我们，多少能够站在他们的角度分析问题酉但是年龄尚小的他们，却不一定今霸学院撷牧档理解我们的做法，因而叛逆。这个时候，需要的则是一种心

8、平气和的沟通。就像学生们不喜欢写作文，我却会耐心的告诉他们：我希望从他们自己的文字中了解到他们是一个怎样的孩子，直观而方便。于是，他们就会想尽方法的用词汇修饰自己的文章以使我更容易的记住他们。就像学生中的这么一段开头：我是一个人见人爱、花见花开、车见车爆胎的开朗女孩.于是,我很自然而然的记住了这个女孩叫做张碧辉而每次听见这句话,;，飞，&“，,一/“,4n-0在反射弧的作用下，脑袋里的第一映像也是她。Ia二Oe*SO*e*学校、乃至个人。但是，归根结底还是要找到问题，才能分析。r。：.-1,.=-%V问题,直至解决问题。这个时候，耐心就成了重中之重。当成人的我们对着孩子苦口婆心的劝诱，这样的话

9、多了则显得适得其反，孩子们无非是左耳朵进，右耳多出”.支教活动的第一次见面会，有一个特别沉默寡言的小男FCrOF,O=,7九一.飞、CW：9生坐在教室的角落，不言不语，甚至不曾将眼光投向正前方。0*999。,轻手轻脚的走到他的身边坐下，温柔的询问却依旧换来不理不睬，这个时候一定要将耐心挖掘出来，不然对孩子将是更大的打击。不妨采取我问你答的形式，哪怕只是一个点头摇头的回而。.。1廿，缸Jjb、应都是好的。“是不是你不想来，爸爸妈妈偏要让你来，所以&,;,0你不开心”、“其实我小学时候成绩也不好堂之类的话来拉近两人之间的距离,有时候预备一个善意的谎言在恰当的时候用匕也是对孩子心灵的一种弥补.三、牢

10、记团队合作的重要性八:0所谓“没有规矩不成方，大到一间上市公司，小到一个几人小组，都是T追求共同利益和梦想的团队。而这中间总会存在着一个犹如另领头羊一样起着关键作用的领导或队长,牵引着成员对其行为规则进行认知和奋斗Q只有牢记团队合作fZF”“./6F.j”rtal.的重要性，.才能在日常的工作和生活中找到乐趣.即使产生了与领导或队长不一样的观点，也耍学着耐心门万Z00.,?1T：?的沟通，弄清楚孰轻孰重、孰是孰h进而站在以集体利益为基础的立场上同众人商议决策，而不能任由自己的小性子我行我素今即使地球是圆的，也没有人是中心，其他人更没有必要围绕着其旋转炉可是当你有一丝不适时，却成为这个团队其他成

11、员所关注的焦点，满是照顾与问候。倘若是这样，那又有什itrfiMMraft：aiHter：di：to第7页:共12页么理由不为这个团队贡献自己的一份力呢?与他人合作，也就显得不那么繁琐与乏味了。不要吝啬自己的“对不起”勇于道歉，即使相处的对象是一群不谙世事的小学生就算自己在理，可在孩子面前，很多事情都有可能变得无理可循Q如果他想做一件事,任凭“不许做”的恶言厉色，也不过是适得其反方为自己的粗鲁行为道个歉,；然后告诉为何“不能做”，是不是更有可能换来对方不许做的效果?作为老师，即使并非名正言顺的真真老师，但是也不要摆出一副高姿态，自己错了,还是得道歉。就像我发现一学生的作文存在抄袭现象，而在课堂

12、上批评了他事后觉得不妥，又当着全班同学的面向该同学说了一工fi,o叶.,b.aPPT.POT.3声“对不起”，本是一件小事，为何要小题大做而闹得一发不,*,.：.o丁可收拾呢?即使是小学生，也有着满满的自尊心，或者更甚于。a*我们这群成年人。一句“对不起那即使换来一个普通得不能再普通的笑脸,又何乐而不为呢?20 xx年的暑期，是从出生到现在以来最充实的一个暑假，亦是最美好的一个暑假右和一群孩子们度过的假期，哪怕有疲。,11。bTj9ft丁QWJ.。入n备倦有抱怨，却也依旧满足和感动0孩子们简单而美好的世界，.J。a093，0%真的不应该被岁月的年轮所侵蚀。而从孩子们和筑梦支教队中学习到的东西，

13、将是终生受用。篇章2:大二暑期支教社会实践报告文档【按住CtH键点此返回目录】前言2xxx年八月份的到来伴随着暑期的开始，也意味着大二学年的结束,为了让自己有个充实的假期，更重要的是在特定的环境中锻炼和成长自己,.我和两名同学商议之下决定开办一，o4=肃VXJ,?4F0,*c*0个小型的补习班。比起学校特定的三下乡支教、科研立项等活。9w,4-o动来说，这次活动应该称作义教，也更像是下一次跋涉征战之前的憩息和整装待发a前期准备在前期准备的工作中，最重要的的就是招生和备课了。我们将目标锁定在母校高中的学子上，为了更好的宣传我们的工作,曾经的班主任帮助我们在班上做了一次小小的宣传，而我和我的同学们

14、也占用他们一节晚自习的时间跟他们分享了一些大学里的小小经验和奇闻趣事。效果还不错，最终二十三名高三的学生决定加入我们。而教学地址也定在了母校的音乐教室。教学时间为半个月。不同于一二年级的小学生,我们面对*.尸.*.:7p，.cSrTJ*7j,7er,wr1r*.J*,J.*；_a=*.*：一:第9页共12页的是一群即将面临高考，分度在自己梦想道路上的学子，如何能够真横在学业上为他们提供一点帮助,我们都感觉压力和责a-*V七.仁*T。.任重大。为此我专门找出高中的笔记进行了复习.有一些自己也模糊的概念和题型就上网看视频、查资料。大概准备时间为一周左右0正式开课2xxx年8月10日，补习班正式开课

15、，鉴于高中的学生已经开始了新的学期，我们将课时定在周一到周日的晚自习一二*-，7。、，,)F0、厂,节，讲授两个小时，剩下的时间自主学习，我们会负责解答他们的问题。令人开心的是，第一天二十三名学生全部到场。因为没有正式的教学书籍，我们综合了一下他们的意愿，将重点放在数学的解析几何和物理的电场、磁场和带电粒子运动几大第一天上课属于试讲阶段，我负责同学们的数学部分。在其余两名同学的评价和学生们的反应，我深刻认识到了自己的不足，知识点的罗列不够清楚，例题的讲解有点跳跃，一个部分拖沓的时间太长，了解到自己的不足后，我回家重新开始整理概念，试着给自己讲课，严格控制时间，重新组织讲课方式。思考与收获两周的

16、时间过得很快2陪伴着他们复习的日子我好像也回到了高三那段紧张的时期。这半个月我最大的收获就是学生。门.%、,-,*,一、。的收获，他们是一群可谓孤注一掷奋斗在高考一线上的同学们,我希望他们能够收获更多。最后一节课我跟他们分享了一些我们上大学后的一些感悟。很好的学校也会有挂科、不努力的孩子，普通的学校也有天分好又勤奋的孩子,高考不能聚丁你的一生。但是，这些话始终没有说出口，我知道面对的是一群怎-5，尸.-.,?。、,:，r样的孩子，他们寒窗苦读多年，为的就是这么一个机会，甚至.0q、Zj：,：*t0。丁是人生中最为公平的一次机会,就像是一个跳板，走向更高的平台侧能去看更大的世界0我告诉他们，大三即将到来，我们也很苦恼，因为面临就业、考研甚至出国的三重抉择，也存在很多压力，相比较想得太多的我们，高三的孩子们提单纯，他们只有一个想法，就是努力学习，考上自己