【课件】届高考生物二轮专题复习专题一第二讲细胞的结构ppt(99页PPT)

1、第一部分知识落实篇专题一细胞的分子组成和基本结构第二讲 细胞的结构第1页，共99页。1.细胞学说的建立过程()。2.多种多样的细胞()。3细胞膜系统的结构和功能()。4主要细胞器的结构和功能()。5细胞核的结构和功能()。6物质出入细胞的方式()。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第2页，共99页。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第3页，共99页。构建网络 内化体系填充关键点 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏

2、目链接第4页，共99页。构建网络 内化体系 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接答案：第5页，共99页。构建网络 内化体系思考连接处(1)核膜与线粒体、叶绿体膜在结构上最明显的区别是什么？(2)分泌蛋白在分泌过程中细胞内至少有哪些结构参与了此过程？ G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第6页，共99页。构建网络 内化体系 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接 (1)提示：核膜上有核孔。(2)提示：细胞核、核糖体、内质

3、网、高尔基体、线粒体。答案：第7页，共99页。构建网络 内化体系 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第8页，共99页。考点1 原核细胞与真核细胞的结构与功能核心考点 归纳整合1图示法比较不同细胞类型的异同点 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第9页，共99页。核心考点 归纳整合2分类索引法比较细胞类型 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第10页，共99页。核心考点 归纳整合3细胞器按不同角度分类比较依据细胞器名

4、称特点分布叶绿体植物特有中心体动物、低等植物特有核糖体原核细胞与真核细胞共有结构内质网、液泡、高尔基体、溶酶体具有单层膜结构线粒体、叶绿体具有双层膜结构核糖体、中心体不具有膜结构 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第11页，共99页。核心考点 归纳整合成分叶绿体、线粒体含有DNA线粒体、叶绿体、核糖体含有RNA叶绿体、液泡含有色素 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第12页，共99页。核心考点 归纳整合功能叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体、内质网能产生水叶绿体、线粒体与能

5、量转换有关(能产生ATP)叶绿体、线粒体、中心体能自我复制核糖体、中心体、高尔基体、线粒体与细胞有丝分裂有关核糖体、内质网、高尔基体、线粒体与分泌蛋白的合成、运输和分泌有关叶绿体、线粒体、核糖体、内质网能合成有机物叶绿体、核糖体、线粒体能发生碱基互补配对行为 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第13页，共99页。核心考点 归纳整合4.染色质与染色体的关系(1)概念。染色质是真核细胞在间期中由DNA和蛋白质以及少量RNA所组成的一串念珠状的复合体。它们代表了细胞分裂间期核内遗传物质的特定形态。染色质可以被碱性染料(苏木精、龙胆紫、醋酸

6、洋红等)染成深色。(2)染色质和染色体的关系。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第14页，共99页。核心考点 归纳整合 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第15页，共99页。核心考点 归纳整合1重要细胞器的功能分类。(1)产生水的细胞器。线粒体有氧呼吸的第三阶段；核糖体脱水缩合形成蛋白质；叶绿体光合作用的暗反应；高尔基体脱水缩合形成多糖；产生水的结构还有：细胞质基质ATP的合成等；归纳提炼 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解

7、题方法 栏目链接第16页，共99页。核心考点 归纳整合细胞核等DNA复制、转录等。(2)与能量转换有关的细胞器。叶绿体：光能(电能)活跃的化学能稳定的化学能。线粒体：有机物中稳定的化学能活跃的化学能。与能量转换有关的细胞结构还有细胞质基质：有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第17页，共99页。核心考点 归纳整合核酸碱基互补配对的过程线粒体DNA和RNADNA复制、转录和翻译叶绿体DNA和RNADNA复制、转录和翻译核糖体RNA翻译(3)能发生碱基互补配对的细胞器。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归

8、纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第18页，共99页。核心考点 归纳整合含有核酸或能发生碱基互补配对的细胞结构还有细胞核：含DNA、RNA，能发生碱基互补配对的过程有DNA的复制、转录。2. 有关细胞结构的疑难问题点拨。(1)生物名称中带有“菌”字的并非都是原核生物，如真菌类(酵母菌等)。(2)生物名称中带有“藻”字的并不都是植物，如蓝藻属于原核藻类，但红藻、绿藻等属于真核藻类。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第19页，共99页。核心考点 归纳整合(3)有细胞壁的不一定都是植物细胞，如原核细胞、真菌细胞

9、也有细胞壁。(4)并非所有植物细胞都有叶绿体和大液泡，如根尖分生区细胞就没有叶绿体和大液泡。(5)有中心体的细胞不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞。(6)有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第20页，共99页。核心考点 归纳整合(7)蓝藻等原核生物虽无叶绿体和线粒体，但仍能进行光合作用和有氧呼吸。(8)哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸方式为无氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命较短。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复

10、习策略 解题方法 栏目链接第21页，共99页。核心考点 归纳整合1(2014江苏卷)下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是()A性激素主要是由内质网上的核糖体合成B囊泡可以由内质网向高尔基体转运C膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关D内质网既参与物质合成，也参与物质运输对位训练A G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第22页，共99页。核心考点 归纳整合 性激素的本质为脂质，脂质的合成与内质网有关，A错误；膜蛋白的形成过程类似分泌蛋白的形成，与核糖体、内质网、高尔基体有关；在细胞分泌物合成、加工、运输及分泌过程中，内质网可参与物

11、质的合成，及形成囊泡运往高尔基体进行加工。解析： G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第23页，共99页。考点2 生物膜系统的结构与功能核心考点 归纳整合1生物膜在组成上的联系2生物膜在结构上的联系 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第24页，共99页。核心考点 归纳整合3生物膜在功能上的联系(以分泌蛋白的合成与分泌为例) G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第25页，共99页。核心考点 归纳整合 (1)各种生物膜

12、的化学组成相似，但不同的生物膜各组成成分的含量有差别。(2)一般蛋白质在细胞膜上的相对含量少于细胞器膜上的，而糖类几乎只分布在细胞膜上。(3)用同位素示踪法可以证明细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性。特别提醒： G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第26页，共99页。核心考点 归纳整合2(2014山东卷)有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是()A细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质B蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外C细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输D囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量对位训练B G构建网络 内化体系 H核心考点

13、归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第27页，共99页。核心考点 归纳整合 细胞核内的RNA通过核孔进入到细胞质，A错误；蛋白质类激素经囊泡运输、以胞吐的方式分泌到细胞外，B正确；具膜细胞器之间才能通过囊泡进行物质运输，C错误；囊泡运输依赖膜的流动性且需消耗能量，D错误。解析： G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第28页，共99页。考点3 物质出入细胞的方式核心考点 归纳整合1巧辨物质运输方式 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第29页，共99页

14、。核心考点 归纳整合2探究物质跨膜运输的方式 (1)探究是主动运输还是被动运输。 (2)探究是自由扩散还是协助扩散。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第30页，共99页。核心考点 归纳整合1. 影响物质跨膜运输的因素。(1)物质浓度(在一定浓度范围内)。归纳提炼 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第31页，共99页。核心考点 归纳整合 (2)O2浓度。 (3)温度：温度可影响生物膜的流动性及有关酶的活性，因而影响物质的运输速率，如低温会使物质跨膜运输速率下降。 G构建网

15、络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第32页，共99页。核心考点 归纳整合2判定主动运输的依据。(1)从运输方向：只要从低浓度到高浓度运输，则一定为主动运输。(2)从达到平衡时的浓度：若达到平衡时细胞内外仍存在浓度差则一定是主动运输，因为自由扩散和协助扩散达到平衡时内外浓度一定相等。(3)消耗能量(ATP)的一定是主动运输(大分子或颗粒物质的运输除外)，且该过程因与呼吸作用有关，故温度可通过影响呼吸作用中酶的活性而影响主动运输。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第33页，共99页

16、。核心考点 归纳整合3(2014安徽卷)下图为氨基酸和Na进出肾小管上皮细胞的示意图。下表选项中正确的是()对位训练D G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第34页，共99页。核心考点 归纳整合选项管腔中氨基酸上皮细胞管腔中Na上皮细胞上皮细胞中氨基酸组织液A主动运输被动运输主动运输B被动运输被动运输被动运输C被动运输主动运输被动运输D主动运输被动运输被动运输 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第35页，共99页。核心考点 归纳整合 根据图形可知，肾小管管腔中的氨基酸进入上

17、皮细胞为逆浓度的运输，属于主动运输(其动力来自于Na协同运输中的离子梯度)。管腔中的钠离子进入上皮细胞为顺浓度梯度的运输，不消耗能量，为被动运输。上皮细胞中的氨基酸进入组织液为顺浓度梯度的运输，属被动运输，D正确。解析： G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第36页，共99页。核心考点 归纳整合考点4 渗透作用原理在生物实验中的应用渗透作用模型和成熟植物细胞比较渗透作用模型成熟植物细胞与外界溶液形成渗透系统图解 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第37页，共99页。核心考点

18、 归纳整合基本组成或条件半透膜、浓度差原生质层选择透过性膜浓度差细胞液与外界溶液之间浓度的不同原理水分子通过半透膜的扩散作用细胞液通过原生质层与外界溶液之间发生渗透作用水扩散的方向低浓度溶液高浓度溶液 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第38页，共99页。核心考点 归纳整合1渗透装置图中，液柱不再上升的原因。在渗透作用的装置图中，液柱不能持续上升的原因要从两个方面分析，一个是溶液浓度差的作用，另一个是液体压强(液柱造成的压强)的作用。两个方面的作用正好相反，当二者达到平衡状态时，液面停止上升。归纳提炼 G构建网络 内化体系 H核心考

19、点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第39页，共99页。核心考点 归纳整合2植物细胞在不同溶质、不同浓度的溶液中的变化。溶质类型外界溶液浓度现象实例溶质可被吸收低浓度溶液吸水膨胀KNO3溶液、葡萄糖溶液、尿素溶液等等浓度溶液随溶质的吸收而吸水膨胀高浓度溶液先质壁分离，后自动复原，也可因浓度过高而失水死亡 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第40页，共99页。核心考点 归纳整合溶质不被吸收低浓度溶液吸水膨胀蔗糖溶液等等浓度溶液不吸水也不失水高浓度溶液质壁分离(浓度过高会失水死亡) G构建网络 内化体系 H

20、核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第41页，共99页。核心考点 归纳整合 3.细胞是否发生质壁分离及其复原的判断方法。(1)从细胞角度分析。死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞不发生质壁分离现象。具有中央大液泡的成熟植物细胞可发生质壁分离现象。盐酸、酒精、醋酸等溶液能杀死细胞，不适于用做质壁分离的外界溶液。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第42页，共99页。核心考点 归纳整合 (2)从溶液角度分析。在一定浓度(溶质不能透膜)的溶液中可发生质壁分离现象。在一定浓度(溶质可透膜)的溶液中可发生质壁

21、分离后自动复原。如甘油、尿素、乙二醇、KNO3等。在高浓度溶液中可发生质壁分离现象，但不会发生质壁分离复原现象。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第43页，共99页。核心考点 归纳整合 4(2014新课标卷)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是()A与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同对位训练B G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第44

22、页，共99页。核心考点 归纳整合D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第45页，共99页。核心考点 归纳整合 红色花瓣细胞的液泡呈红色，比白色花瓣更便于观察质壁分离现象，A正确；黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，B错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，C正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于实验现象的观察，D正

23、确。解析： G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第46页，共99页。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第47页，共99页。典例精析新题预测例1 亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是()B G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第48页，共99页。典例精析新题预测A此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构B若此图表示洋葱根尖分生区细胞，则不包括的结构为5、2C图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6D此图若表示

24、动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第49页，共99页。典例精析新题预测 图中的1是细胞壁，2是液泡，3是细胞核，4是高尔基体，5是叶绿体，6是线粒体，7是内质网，8是细胞膜，9是中心体。该细胞有细胞壁和中心体，应是低等植物细胞；洋葱根尖分生区细胞无大液泡、叶绿体和破题思路：解析： G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第50页，共99页。典例精析新题预测中心体；尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料，图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有细

25、胞核、线粒体和叶绿体；动物的性腺细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第51页，共99页。典例精析新题预测 (1)图中能产生ATP的场所有哪些？提示：细胞质基质、线粒体、叶绿体。(2)写出题图中含有色素的结构。提示：2即液泡中，5内的类囊体的薄膜上。思维延伸 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第52页，共99页。典例精析新题预测一是不认识细胞器的结构；二是不能区分植物细胞和动物细胞、低等植物细胞和病毒；三是不能联系细胞的结构与功能。主要对策：(

26、1)通过绘制细胞器的结构模式图加强对细胞结构的识别，如叶绿体和线粒体等；(2)通过归纳不同生物细胞特有的细胞结构，并结合不同细胞结构的作用区别不同细胞，如叶绿体存在于进行光合作用的细胞中，中心体位于动物和低等植物的细胞中等。解题模板：判断细胞结构图时出错的原因 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第53页，共99页。典例精析新题预测 例2如图甲表示高等动物细胞亚显微结构模式图(局部)，图乙表示细胞膜的结构。请据图回答。(注：内填数字编号) G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接

27、第54页，共99页。典例精析新题预测 (1)图甲中 等结构共同构成细胞的生物膜系统。对生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的_功能对海水进行淡化处理。(2)细胞识别与图乙中的化学成分有关，图甲中体现了细胞膜_的结构特点。(3)图甲中能发生碱基互补配对的细胞器是 ，与核糖体合成有关的结构是_。2、3、4、6、8选择透过性7具有一定流动性3、51核仁 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第55页，共99页。典例精析新题预测 (4)若对图甲中核糖体上的氨基酸用3H进行标记，在分泌胰岛素的过程中，放射性物质在细胞结构间依次出现的顺

28、序是_(用数字编号和箭头表示)。5486 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第56页，共99页。典例精析新题预测破题思路：解析： (1)细胞的生物膜系统包括核膜、细胞器膜(除核糖体、中心体外)、细胞膜。图甲中2为核膜、3为线粒体、4为内质网、5为核糖体、6为细胞膜、8为 解答本题的关键是首先要知道题图源于教材中的何种模式图，学会剖析方法，抓住突破口。其次，根据题干和设问的要求，理清知识点。最后，一定要对照图中的序号或结构，应用相关生物名词进行作答。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方

29、法 栏目链接第57页，共99页。典例精析新题预测高尔基体。对海水进行淡化处理是模拟了生物膜的选择透过性。(2)图乙中的为糖蛋白，糖蛋白具有细胞识别等功能。图甲中7表示细胞的胞吞过程，胞吞体现了细胞膜具有一定流动性的结构特点。(3)图甲中的3(线粒体)内含DNA，可发生DNA的复制和转录，5(核糖体)中可进行翻译。核仁与核糖体的形成有关。(4)在分泌胰岛素的过程中，放射性物质在细胞结构间依次出现的顺序：核糖体内质网高尔基体细胞膜。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第58页，共99页。典例精析新题预测 (1)信使RNA在细胞核中合成后

30、从细胞核进入细胞质中并与核糖体结合的过程，通过的生物膜的层数是_层。提示：0(2)若甲图正在分泌蛋白质，在此过程中内质网、高尔基体、细胞膜的相对面积会发生怎样的变化？为什么？提示：由于内质网囊泡高尔基体囊泡细胞膜，故内质网面积变小，高尔基体面积基本不变，细胞膜面积增大。思维延伸 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第59页，共99页。典例精析新题预测 (3)如果用蛋白酶处理细胞，则图乙中_(填字母)物质的运输将受阻。提示：b(4)若图乙表示正常人的细胞膜，癌细胞的细胞膜与其他正常细胞的相比，含量减少的是图中的。提示： G构建网络 内化

31、体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第60页，共99页。典例精析新题预测细胞器分工合作的典例是分泌蛋白的合成和分泌过程，解题时，可从三个方面进行分析。一看标记氨基酸出现的先后顺序：核糖体内质网囊泡高尔基体囊泡细胞膜(胞外)。二看膜面积变化的结果：内质网面积缩小，细胞膜面积增大。三看与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体(蛋白质的装配机器)、内质网(加工车间)、高尔基体(包装)和线粒体(提供能量)。解题模板：“三看”法解决分泌蛋白的形成问题 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第61页，共99页。

32、典例精析新题预测例3如图1为物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式。请据图回答： G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第62页，共99页。典例精析新题预测(1)曲线甲代表_，曲线乙中Q点对应时刻细胞不再吸收该物质分子，此时，限制物质进入细胞的因素可能是_。自由扩散能量供应不足或者细胞膜上运输该物质的载体蛋白数量有限 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第63页，共99页。典例精析新题预测已知某海洋生物的细胞中物质X和物质Y的浓度分别为0.60和0

33、.14，而海水中物质X和物质Y浓度分别为0.29和0.38(单位均为mol/L)，由此可知该细胞能主动地_(吸收/排出)物质X，可用图1中的_(a、b、c、d、e)表示，这体现了细胞膜的功能特性是_。细胞膜水通道、离子通道是普遍存在的。若肾集合管管壁细胞膜受刺激后发生兴奋时，水通道开放，吸收a选择透过性 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第64页，共99页。典例精析新题预测大量水被肾集合管管壁细胞重吸收，则代表此过程中水的流动可用_(a、b、c、d、e)表示。 (2)若图1代表甲型H1N1流感病毒感染者的B细胞的细胞膜，则该细胞能够

34、分泌_，该过程被称为_，其依赖于细胞膜具有_的结构特点。c抗体胞吐作用一定的流动性 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第65页，共99页。典例精析新题预测破题思路：解析： (1)图2中的曲线甲表明细胞所吸收物质的数量与细胞内、外溶液的浓度差成正比，没有饱和现象，说明细胞吸收该物质的方式属于自由扩散。 (1)联想细胞膜的成分、结构确定图1中A、B、C的名称。联系载体蛋白(a、d、e)与通道蛋白(图中c)如Na内流、K外流等知识。(2)联想自由扩散、协助扩散、主动运输三种方式的特点确定图1中a、b、c、d、e及图2中甲、乙曲线的运输方式

35、。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第66页，共99页。典例精析新题预测当细胞内部物质浓度高于外界物质浓度之后，仍能吸收该物质，可见细胞能够逆浓度梯度吸收该物质，说明该物质的跨膜运输方式属于主动运输，并且在Q点不再吸收，此时限制该物质进入细胞的因素可能是细胞供能不足或者细胞膜上运输该物质的载体蛋白数量有限。某海洋生物细胞中物质X和物质Y的浓度分别为0.60和0.14，而海水中物质X和物质Y的浓度分别为0.29和0.38(单位均为mol/L)， 分析曲线乙， G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策

36、略 解题方法 栏目链接第67页，共99页。典例精析新题预测由此可推出该细胞能主动吸收物质X，可用图1中a表示。(2)浆细胞能够合成并分泌抗体，抗体为大分子，只能通过胞吐作用分泌到细胞外，该过程依赖于细胞膜的结构特点：一定的流动性。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第68页，共99页。典例精析新题预测 (1)若图1表示神经细胞膜，当受刺激产生兴奋时，与此有关的离子流动可用_(a、b、c、d、e)表示。提示：c(2)请根据图2的左图中绘出协助扩散方式。思维延伸提示：提示： G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预

37、测 F复习策略 解题方法 栏目链接第69页，共99页。典例精析新题预测解题模板：如何快速确定物质运输方式 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第70页，共99页。核心考点 归纳整合 1关于下列a、b、c、d四种生物的叙述，不正确的是()新题预测C G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第71页，共99页。核心考点 归纳整合Aa和d不具有核膜包被细胞核Ba和b都能进行光合作用Ca、b、c、d都能独立繁殖和代谢Da、b、c、d都可发生基因突变 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳

38、整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第72页，共99页。核心考点 归纳整合 题目中所列举的四种生物a蓝藻是原核生物，没有成形的细胞核，b水绵和c酵母菌是真核生物，d噬菌体是病毒，不具有细胞结构。其中a和d没有细胞核，A正确；a蓝藻具有可以进行光合作用的色素，b水绵具有带状叶绿体，两者都可以进行光合作用，B正确；四种生物具有生物的基本特征，都可以进行新陈代谢，都可以进行繁殖，但是d噬菌体不能独立繁殖，必须依靠活细胞才能生存，C错误；四种生物在进行繁殖的过程中遗传物质复制时都可以发生变异，D正确。解析： G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习

39、策略 解题方法 栏目链接第73页，共99页。核心考点 归纳整合 2艾滋病(AIDS)是一种削弱人体免疫系统功能的疾病，它是由于感染HIV所引起的。HIV具有囊膜，囊膜是HIV从宿主细胞内出来时裹上的生物膜。下图甲、乙、丙、丁分别表示四种细胞结构。下列说法正确的是()A G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第74页，共99页。核心考点 归纳整合AHIV的囊膜基本结构与甲基本相同B从结构上看，HIV和乙、丙都具有双层膜，这些膜结构都属于生物膜系统C丁和HIV的组成物质完全相同DHIV与乙、丙、丁含有相同的遗传物质 G构建网络 内化体系 H

40、核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第75页，共99页。核心考点 归纳整合 甲是生物膜结构，乙是叶绿体，丙是细胞核，丁是核糖体。HIV的囊膜来自宿主细胞的生物膜，其结构与甲基本相同；HIV的囊膜是单层膜，也不属于生物膜系统；核糖体和HIV主要由RNA和蛋白质构成，但组成物质并不完全相同，HIV的组成物质还有少量类脂；HIV的遗传物质是RNA，乙、丙的遗传物质是DNA，核糖体中的RNA不是遗传物质。解析： G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第76页，共99页。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳

41、整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第77页，共99页。复习策略解题方法1物质进入毛细血管穿过毛细血管壁，氧气或二氧化碳穿过肺泡壁时，都要经过两层细胞膜。2细胞膜、内质网、高尔基体、液泡膜：单层膜。3线粒体、叶绿体、细胞核(从核孔穿过核膜时，则穿过的膜层数为0)：双层膜。4核糖体、中心体、染色体：无膜。51层生物膜1层磷脂双分子层2层磷脂分子层。“穿膜”问题图示分析 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第78页，共99页。复习策略解题方法6肺泡壁、毛细血管壁和消化道管壁都是由单层上皮细胞构成，且穿过1层细胞则需穿

42、过2次细胞膜(生物膜)或4层磷脂分子层。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第79页，共99页。复习策略解题方法例1O2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，至少穿过的生物膜层数及磷脂分子层数分别是()A5层和10层 B6层和12层C7层和7层 D8层和16层B G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第80页，共99页。核心考点 归纳整合 一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入相邻细胞的叶绿体基质内(如图)，因叶绿体和线粒体都是具有双层膜

43、的细胞器，故共穿过的生物膜是6层，而每一层膜由2层磷脂分子构成，所以共穿过12层磷脂分子层。解析： G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第81页，共99页。复习策略解题方法D例2网腔内的分泌蛋白，输送到高尔基体腔内进一步加工，最后释放到细胞外。这一过程中分泌蛋白通过的生物膜层数是()A4层 B3层 C2层 D0层 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第82页，共99页。复习策略解题方法 如图所示，分泌蛋白在内质网上的核糖体上合成，经过内质网的加工，由内质网腔膨大、出芽形成具膜

44、的小泡，把蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步加工后，再由高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质裹在小泡内，运输到细胞膜，最后小泡与细胞膜融合，经细胞膜的外排作用把蛋白质释放到细胞外。整个过程中分泌蛋白都是以小泡的形式移动，而并非穿过生物膜进行运输，故这一过程中穿过的生物膜层数是0层。解析： G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第83页，共99页。复习策略解题方法 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第84页，共99页。复习策略解题方法B例3的1个葡萄糖分子进入组织细胞被彻底氧化分

45、解，需要穿过几层细胞膜()A5层 B3层C6层 D4层 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第85页，共99页。复习策略解题方法 血浆中的葡萄糖分子进入组织细胞必须通过内环境(如图所示)：解析：葡萄糖首先要穿过毛细血管壁进入组织液，毛细血管壁由一层上皮细胞组成，所以葡萄糖穿过这层细胞即穿过2层细胞膜，再进入组织细胞，共穿过3层细胞膜。进入组织细胞的葡萄糖在被彻底氧化分解时， G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第86页，共99页。复习策略解题方法首先要在细胞质基质中经过细胞呼

46、吸的第一阶段，被分解成两分子丙酮酸，再进一步进入线粒体被彻底氧化分解。葡萄糖分子不直接进入线粒体，所以血浆中的葡萄糖进入组织细胞被彻底氧化分解经过的细胞膜只有3层。本题易误选A，因线粒体为双层膜结构，而实际上完整的葡萄糖分子只进入细胞质基质，初步分解后才进入线粒体，但进入线粒体的已不是葡萄糖分子，而是丙酮酸。另外，题目所问的是几层细胞膜，线粒体的内、外膜也不是细胞膜。 G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第87页，共99页。复习策略解题方法例4素标记血液的葡萄糖分子，若该分子流经肾脏后又经过肾静脉流出，该分子穿过几层细胞膜()A4层 B8层C0层或8层 D16层C G构建网络 内化体系 H核心考点 归纳整合 D典例精析 新题预测 F复习策略 解题方法 栏目链接第88页，共99页。复习策略解题方法解析： 血糖流经肾脏后又经肾静脉流出的过程中，经过了肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收