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1、多媒体作文教学的教育感想随笔教语文好连年了，最头痛的确实是上作文课了，课堂上讲作文技术讲的再多也没用，很多学生仍是一节课也写不由几句话，固然不能按时上交了，即便能交上来也是犹如记流水账一样，没有真情实感，批阅起来感觉很痛楚。哎！这周又要写作文了，依照要求，应该写关于“母爱”的作文，有关母爱的作文听起来应该不难，可是，此刻的小孩很少能用心去体会母爱的伟大，要写好也不容易，前几届学生写这篇作文的时候简直令我哭笑不得，全班百分之八十的学生都在作文中写的是自己半夜发烧，母亲送自己去医院的情形，毫无新意。莫非生活中能表现母爱的事例还少吗？这些小孩怎么就体会不到呢？母爱本来是很能感动人的，可学生们怎么就写

2、的干巴巴的？想了好久，我决定本次作文课上，我要运用多媒体去激发学生对母爱的深刻体会，让他们在作文中能自然的流露真情。上作文课了，导入新课以后，我先用多媒体播放了一组关于母爱的动人画面，从表情上看得由很多学生内心都有震动，当画面播放到地震中，一名母亲用躯体护住自己的小孩时，很多学生眼圈红了，有的人还泛起了泪光。我乘隙说：“同窗们，有的时候母爱轰轰烈烈，让人动容，但更多的母爱却如涓涓细流，滋润小孩的心田。你们回忆一下，在你们的生活中，妈妈的眼神，妈妈简短的话语，妈妈细微的动作其实都饱含着浓浓的爱。”说完，我顺便播放了阎维文的歌曲母亲，伴随着轻轻的、动人的旋律，学生们似乎打开了经历的闸门，母亲的一言

3、一行都浮此刻了心头，音乐声停止，我说道：“同窗们，适才，你们的脑海中浮现由了如何的画面，能跟大伙儿分享一下吗？”话音刚落，语文课代表孙小诗就站了起来，满怀内疚的说：“有一次，我学习到了十一点，母亲端了一杯热牛奶放在我的桌子上，说：喝完牛奶，早点睡吧！我那时由于一道数学题解不由来，就不耐烦的说：你能不能别打搅我？母亲什么也没说，就轻轻地带上门，走了由去。此刻想一想，我真是后悔那时不能体会母亲对我的爱。”我说：“没关系，此刻能明白也还不晚。接着，李豪站起来讲：“有一次，下学时，下起了雨，妈妈冒着雨给我来送伞。”我赶紧问：“你还能记得那时妈妈的样子吗？”“记得，妈妈的裤腿湿了半截，头发也湿了，归去还伤风了。”我继续问道：“那你是如何的心情呢？”“我感觉妈妈大伟大了，她是世界上最好的妈妈！”就如此，很多同窗都站了起来，讲了母亲对自己的爱，几乎没有重样的。最后，就连学习最差的王颖也举手了，尽管她讲的不是很流畅，但却讲的很真挚。最后我说：“同窗们，母爱是最伟大的爱，请用你们的笔尽情的书写，用你们的心细细地体会，让你们的真情自然流露吧！”说完，我还播放了烛光里的妈妈这首歌，学生们在轻轻的旋律中迅速写了起来，没有人东张西望，没有人抓耳挠腮。这次的作文是写的最好的一次。从此以后，我更深刻的体会到，多媒体运用能

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