《纸的发明》第二课时--完整版PPT课件(26页PPT)

1、语文 部编版 三年级下 第二课时纸的发明第1页，共26页。 上节课我们学习了生字，了解了我国的四大发明，这节课让我们再次走进我国悠久的历史之中，一起去欣赏蔡伦造纸的故事吧。第2页，共26页。自由朗读第二自然段：1用“ ”画出祖先都用什么方法写字。2用“ ”标出这种方法的缺点。3课文都运用了哪些关联词，你能选择一个造句吗？互动课堂第3页，共26页。要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。价钱太贵笨重，不方便哈哈，一般人可看不起书哦！少数人能用不能普及。第4页，共26页。1要记录一件事，

2、就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。2后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。3再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。讨论：体会下面句子中的关联词，并选择一个造句。例句：要想躲避严寒，就要多穿衣服，或者躲在温暖的地方。第5页，共26页。这些写字的方法，只有少数人能用，不能普及。怎么办呢？第6页，共26页。默读第3自然段，看看古人又用什么办法书写文字呢？第7页，共26页。 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。哎，养了一年蚕，就十张纸。太少了！第8页，共26页。 考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。哎，这麻纸一

3、写就破，太粗糙了，真难用！第9页，共26页。想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗？不适合少，产量不足粗糙，不便书写这可怎么办呀？第10页，共26页。 人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题解决了？蔡伦第11页，共26页。细读第4自然段，说说：1蔡伦用什么办法改进了造纸术？用“”画出来。2这种纸有什么特点？用“” 画出来第12页，共26页。大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。原料：思考：

4、为什么要用这些材料？第13页，共26页。 因为这些原料容易得到，大量制造，便宜轻便，满足需要，能够使更多人得到使用。第14页，共26页。这种纸写字真好用呀！读书写字可方便多啦！第15页，共26页。 齐读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？第16页，共26页。传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界第17页，共26页。纸的发明图表（课后第一题）造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。使用甲骨文、金鼎文、在竹简上写字。蔡伦造纸，轻便好用，就地取材，价格便宜，满足需要。用麻造纸，粗糙、不好书写。造纸术发明以

5、前西汉时代东汉时代后来第18页，共26页。阅读 携带 保存 积累剪碎 学富五车 捣烂词语积累第19页，共26页。结构梳理纸的发明没有纸：甲骨文、金鼎文、竹简有了纸：产量少，粗糙不易书写伟大贡献蔡伦纸：轻便好用，物美价廉，传遍世界第20页，共26页。 这篇课文写出了 ，表明了 ，表达了作者对_ 。我国古代文化对世界的影响纸的发明过程 祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰主题概括第21页，共26页。纸的家族：拓展延伸复印纸绘图纸亚光纸喷墨纸照片纸普通纸第22页，共26页。古人看书需要用车拉，可以用_这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太_，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用_这个成语形容。一、根据课文内容填空。课堂练习学富五车大物美价廉第23页，共26页。例：我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。妈妈出门的时候，首先交代我带好家里的钥匙，后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。二、请仿照例句写一段话。