初中数学集体备课活动记录11汇编完整

1、11初中数学集体备课活动记录汇编（可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）嬉子湖中心学校数学组集体备课活动记录时间2021.11.05学科数学年级八年级中心发言人江李根（崔国春伍先吾孙大亮杨益吴军）缺席人员无研讨内容：本节课是认识三角形的开始，是为以后学习三角形打基础，三角形三边的关系在以后的学习中也会经常用到。围绕三角形的概念开展自学，培养学生的自学能力。围绕三角形三边的关系开展探究，以提高学生操作、探究、归纳、表达的能力。研讨效果：我在教学的中重视学生识图能力的培养，让学生用小组合作交流来得出三角形三边的关系。有意识地培养学生探索归纳有能力。鼓励学生通过动手操作得出三角形的边的性质。参与

2、教师议课：伍先吾老师提出：首先，在这节课的课堂教学中，学生的数学学习内容都是学生们熟知的或身边的事实，是现实的、有意义的、富有挑战性，这些内容有利于学生联系实际。孙大亮：主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，学生的数学学习活动不同于过去学习函数知识初步时的单纯依赖模仿和刻板记忆，而是在动手实践自主探索与合作交流中，感悟两变量间的对应关系，初步形成函数的思想，学生是乐于参加这种学习活动的。杨益：其次在这节课的课堂教学中，教师的角色发生了转变，由过去那种课堂教学的主宰转变为学生学习活动的组织者、引导者和合作者，让学生充当数学学习的主人.吴军：通过创设问题情境，以生活中的“温度的变化

3、”向学生提供充分形成函数思想的活动机会，激发学生的学习积极性，肯定他们的作法。崔国春：这节课的教学设计，要力求注意问题的层次性,由浅人深，逐层递进，从基本到简单开放，以问题串的形式让不同的学生都能有所收获。这节课是认识三角形的基础，所以讲时应该放慢速度。孙大亮老师提由：从教材上看，这节课安排学生动手操作的比较多，所以这处理这些环节时，应该注意掌握时间和学生动手操作时的目的，有时学生会不知道要得到什么。所以在让学生做时，一定要让学生明白所做的目的。孙大亮：要充分体现新课程课堂教学面向全体学生，让不同的学生在学习上都能得到发展。总体说来，这节课在教学设计和课堂教学充分体现了新课程课堂的应有特色，体

4、现了新课程对课堂教学的新要求杨益老师提由：以前我们在上课时，发现学生对于动手操作这一块，有不少的学生不知道如何归纳所得到的结论，还有一块就是学生已知三角形的两边求第三边的取值范围时，不知如何书写大于一个数而小于另一数的形式。刘丽：帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解图形的思想，并获得数学活动的经验，展现了一种课堂教学的新型师生关系。伍先吾老师提出：在安排练习时要多让学生做些已知三角形的两条边求第三边的取值范围，也可以多加一问，如已知三角形的两边求第三边是奇数或者是偶数时三角形的周长。预期目标：突出重点：通过学生动手归纳三角形三边关系的探究和归纳。突破教学的难点：通过动手做题，理解三角形

5、三边关系并能灵活应用。附：说课稿认识三角形（1）说课教案教材分析本节课是认识三角形的开始，是为以后学习三角形打基础，三角形三边的关系在以后的学习中也会经常用到。围绕三角形的概念开展自学，培养学生的自学能力。围绕三角形三边的关系开展探究，以提高学生操作、探究、归纳、表达的能力。教学目标知识点目标：三角形的概念三角形三边之间的关系能力目标：通过观察、操作、想象、推理、归纳等活动，发展学生空间观念，推理能力和有条理表达的能力结合具体实例，进一步认识三角形的概念，掌握三角形三边的关系情感目标：联系学生的生活环境，创设情景，使学生通过观察，操作、交流、归纳，获得必需的数学知识，激发学生的学习兴趣。教学重

6、、难点、方法教学重点：三角形三边关系的探究和归纳教学难点：三角形三边关系的应用教学方法：探究归纳法教材处理根据以上对教材的分析，本节大体可以分为两个知识点，是三角形的概念，属于定义的范畴，所以通过生活实物或背景激发学生的兴趣后，采用直接呈现的方式。三角形三边之间的关系，属于定理的范畴（定理是经证明为正确的命题），所以采用学生摆小木棍的实际操作及测量三角形三边的程度的方式去加以证明，也就是探究的方式。教学方法自学探究归纳教学手段：主要采用实物投影仪教学程序创设情景、引入新课用生活中学生见过的图景，找出曾经学过的平面图形，既以此作为背景，又对以前加以回顾。从学生找出的图形中挑出三角形，自然导入本章

7、三角形讲授新课用观察屋顶框架结构图，引导学生找三角形，引出三角形的概念。通过学生观察三角形的特点而出现三角形的要素。利用学生说不清自己指的是哪个三角形而出现三角形的表示。通过学生摆小木棍及测量三角三边的长度这中操作，锻炼学生的实际操作能力，探究能力，和归纳能力。同样通过摆小木棍的练习，归纳出如何利用三角形三边的关系判断三条线段是否能构成三角形。用找三角形和选线段组成三角形两个题目，强化本节两个知识点。想一想两个题目一是活跃课堂气氛，二是拓宽一点知识的用处。课时小节学生自己谈体会，既是对本节知识的复习，又对学生的归纳、表达能力进行了训练。作业：主要以作业本为主板书展示（略）11.1认识三角形（1

8、）教学目标：结合具体实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素，掌握三角形三边关系：“三角形任意两边之和大于第三边。三角形任意两边之差小于第三边”。教学重点：三角形三边关系：“三角形任意两边之和大于第三边；三角形任意两边之差小于第三边”。教学难点：灵活运用三角形三边关系解决一些实际问题。教学方法：探索、归纳总结。准备活动：能从右图中找出4个不同的三角形吗？教学过程一、新课：、在右下图中你能用符号表示上面的三角形吗？、它的三个顶点分别是，三条边分别是，三个内角分别是。和以及任意两边之差。你发现了什么？结论：三角形任意两边之和大于第三边三角形任意两边之差小于第三边例：有两根长度分别为5cm和8cm的

9、木棒，用长度为2cm的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？长度为13cm的木棒呢？长度为7cm的木棒呢？二、巩固练习：、下列每组数分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？为什么？（单位：cm） TOC o 1-5 h z 1，3，33，4，75，9，1311，12，2214，15，30、已知一个三角形的两边长分别是3cm和4cm，则第三边长X的取值范围是。若X是奇数，则X的值是。这样的三角形有个若X是偶数，则X的值是。这样的三角形又有个、一个等腰三角形的一边是2cm，另一边是 TOC o 1-5 h z 9cm,则这个三角形的周长是cm、一个等腰三角形的一边是5cm，另一边是7cm,则这个

10、三角形的周长是cm课堂检测：1、下列每组数分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？为什么？（单位：cm）1）2，3，32）3，5，73）5，9，142、已知一个三角形的两边长分别是6cm和14cm，则第三边长X的取值范围是。若X是偶数，则X的值是。这样的三角形有个若X是剞，X的值是。这样的三角形又有个3、一个等腰三角形的一边是4cm,另一边是9cm,则这个三角形的周长是cm4、一个等腰三角形的一边是6cm,另一边是10cm,则这个三角形的周长是cm小结：掌握三角形三边关系：“三角形任意两边之和大于第三边；三角形任意两边之差小于第三边”作业：课本P85习题：1,2板书设计：认识三角形（1）

11、例：解：:3三根木棒V13用长度为2cm的木棒与它们能摆成三角形。同理3cm也不能，7cm能。集体备课的经验总结集体备课是一种“行动研究”，有利于发挥教师群体的智慧，弥补各位教师备课中的不足取长补短，资源共享，共同提高。集体备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重点、难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，更有效地解决教学中遇到的疑难问题。下面谈谈集体备课的具体做法：通过集体备课后，我觉得自己的教学水平有所提高，跟没有集体备课之前相差很远。在集体备课时，我认真地研究教材，写由符合学生实际的教学设计、说课稿，到星期四下午拿去读，其他教师听了，纷纷提由建议、

12、指正，第二天上课，上课。上课后进行议课，执教老师要写由教学反思。这样，我的编写教学设计，写说课稿、教学反思的能力有所提高。由于其他教师纷纷提由宝贵建议，使我教学能力有所提高，学生也爱学习了，成绩也有所提高。学生学习方式从“要我学”到“我要学”转化。我教得顺心，学生学得开心、愉快。我觉得集体备课应继续下去。我们会教得更好，学生也会学得更好。教研活动记录根德乡初级中学时间4地点微机室参加人员全体英语教师活动内容把握本质、注重实效，使学生获得良好的数学教育活动概况.介绍本次活动的目的和意义。.听丁俊果老师的讲座。从如何获得良好的英语教育谈起；掌握英语本质、突生英语教育思想；教学上如何把握实效性。.总

13、结本次活动。记录人：王文广教研活动记录根德乡初级中学时间1地点微机室参加人员全体英语教师活动内容通过集体备课，集思广益，共同提高活动概况.张文武老师说课。.同年级教师补充。习题设计合理，如果在加一道提高题会更好。语气要儿童化，调动学生的兴趣。.各教师补充：注意时间，小要超时；注意板书等。记录人：王文广教研活动记录艰德乡初级中学时间地点微机室参加人员全体英语教师活动内容通过集体备课，集思广益，共同提高活动概况.李荣老师说课。.各位教师补充。要把握时间，多加练习。提问的形式有些单调，形式再多样一些。时间后点紧，多在练习方血卜点功夫。3各位教师交流总结。记录人：王文广教研活动记录根德乡初级中学时间2

14、地点微机室参加人员全体英语教师活动内容学困生辅导经验交流活动概况.确定学困生名单，研究分析每一个学困生形成的原因.建议从以下三方面入手：一是通过交流，触动其内心世界，树立起进步的自信心。二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细微的行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进。三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式完成。记录人：王文广教研活动记录艰德乡初级中学F时间2021.12.8地点微机室参加人员全体英语教师活动内容“说教材，研教法”活动活动概况.探讨如何开展“说教材，研教法”活动。.每位教师简单谈谈自己对活动的理解.每们教师谈谈对本次活动的建议。.总结本次活动的收获。记录人：王文广教

15、研活动记录根德乡初级中学时间2021.4.5地点微机室参加人员全体英语教师活动内容集体备课，共同提高活1.八年级教师说教材。动2.说教材的教师简单谈谈自己的教学思路。概3.各位教师进行评课、议课。况4.总结本次活动。记录人：王文广教研活动记录根德乡初级中学时间2021.5.13地点微机室参加人员全体英语教师活动内容期中考试总结活动.每位教师谈本次考试的得与失。.备课组长对试卷进行分析。概况.今后工作的几点建议。解题格式规范；注重基础知识的落实。.每位教师谈谈对今后工作的要求。记录人：王文广教研活动记录根德乡初级中学时间2021.10.18地点微机室参加人员全体英语教师活动内容后进生的转化活动概

16、况.分析后进生形成的原因。.谈谈如何转化后进生.有效练习与后进生转化之间的关系。.各抒己见，各班后进生的转化工作。记录人：王文广教研活动记录根德乡初级中学时间地点微机室参加人员全体英语教师活动内容如何增强课堂教学的趣味性活动.每位教师先谈谈对自己学科的喜爱程度。.每位说说在自己的课上有没有一些趣味知识。概况.谈谈如何增强课堂教学的趣味性。收集故事，学生表演，课堂小活动等等。.各位教师交流总结。记录人：王文广文博学校德育活动记录库车县文博学校2021年春文博学校德育活动记录第一周讲：张富亭）学校礼仪教育A、校园内礼仪、上学时，学生到执勤点自觉下车，放学时，学生走出校门后方可骑车，自行车放在学校统

17、一安排的地点。、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。在校一律排队喝水。3、随时保持校园内整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。、执勤人员礼节：执勤时，老师或来宾来到，应立正，行规范队礼，并大声问好。5、不围观来宾，不触摸来宾车辆。B、教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学

18、生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。C、路遇时的礼节：学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。D、集会时的礼节：学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼）、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台

19、下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。E、进见时的礼节：学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。F、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止文明，不说脏话、不骂人。G、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，女生不烫头，不染指甲，不画眉毛、涂口红、画眼圈、戴首饰、穿着地长裙或超短裙、高跟鞋；男生不留长发，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀，不光膀

20、子。第二周（主讲：余德兴）、加强对师生的安全法制教育，重新学习文博学校安全规定，要求严格遵守，遵照执行；、加强校容校工作，开展“校园是我家，环保靠大家”活动；3、成立礼仪、安全、卫生等监督小组，加强监督、检查。第三周（主讲：王敬凤）进行小学生守则教育，创建文明校园，争做文明师1、爱家，爱学校；2、语言文明，有礼貌，思想健康；3、自行车排放有序；4、仪表端庄；5、师长有礼貌；6、上学不迟到、早退；7、搞好校园、教室和个人卫生；8、讲文明礼貌，有教养。第四周（主讲：张富亭）纪念抗日战争胜利，加强爱国主义教育：1、力学习文件精神，提高对本次活动的认识；2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中

21、在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会，高年级学生，还组织了一次以“弘扬先烈精神，遵守道德规范”征文、演讲等活动，并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。第五周（主持：余德兴）发扬中华民族传统美德，努力做好“尊老敬老”工作我校在周一的升旗集会上，布置了此项工作。明确要求我校全体学生，特别是少先队员，要利用课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人，为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事，献出自己的一片真情，献出自己的一片爱心。同时要求：活动过后，每个少先队员还要把自己看到的、听到的、感

22、受到的，写出来，使自己能从中受到传统美德的教育，从而健康、茁壮成长。2、到进行了有意义的大扫除、表演节目活动。她们首先将敬老院的卫生进行了一次彻底的清扫，之后，又给老年人表演了精彩的文艺节目，她们的到来，给老人带去了欢乐和笑声，同时也使自己得到了锻炼，使自己受到了中华民族传统美德的教育。第六周（主讲：王敬凤）对学生进行家庭礼仪教育。、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装，离开家时向父母告别，放学回家向父母打招呼。、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时，要探望问候。3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，老师家访时，如

23、果老师要自己听情况，自己要坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。、向外打时做到：一不拨错号码（如果拨错了要说：“对不起，拨错了号码”）二说“你好，三自报姓名，四请帮助叫XXX接，五通话时语调柔和，吐字清楚切忌罗嗦。六通话结束后应该说：“再见”。、自己接时做到：一说您好，二说请问您找谁，三对方是找别人时，应说：“请稍等，我去找他”，对方要找的人不在，应说：“他不在我能帮你什么忙吗？”第七周（主讲：张富亭）对学生进行交通、和其他方面的安全教育工作1、上课期间不准买与学习无关的任何东西。2、做好防溺水防交通事故安全教育。3、接送学生到校门外。4、加强师生思想教育和德育教育。5、加强学生心理、生伦理

24、教育。第八周（主讲：余德兴）对学生进行安全行为规范”十不准“教育、不准到危险地方玩耍、不准到有危险水库、泉里游泳、不准在路上有违反交通规则行、不准玩耍明火，乱放鞭炮、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂、不准食用不卫生食品、不准翻爬幼儿活动设施、不准沿铁路行走，在铁路上逗留、不准到“三室一厅”去游玩第九周（主讲：王敬凤）、加强安全工作和校容、校貌工作；、加强普法宣传，做好饮食卫生和预防疾病和严禁传染病的危害；、搞好围边环境治理；、要上好“安全教育课”，做好安全检查；、不要在大街小巷不卫生的摊点上吃饭；、讲卫生、勤洗手、脸，勤通风，保持环境卫生。第十周（主讲：张

25、富亭）社交礼仪教育、在与他人交谈时诚恳、大方朴实、文雅、亲切，做到语言准确，富有幽默感，使用礼貌用语。、交谈时掌握说话分寸，在不同场合下，选择适当话题，适时发问，使用“谢谢”，“非常感谢”、“很抱歉”，“打扰了”，等致谢或道歉的用语；不做不受人欢迎的角色，如不自吹自擂，说个没完，万事通，语言刻薄，逢人附合，不言不语。不直呼老师姓名，不背后议论老师或同学。、（A）站立时做到：头正，面容平和自然，双肩放松，挺胸收腹，双臂自然下垂身体两侧。（B）坐立时做到：入座轻稳，双肩平整放松，上体自然挺直，双手交叉自然握住，放在双膝上，双膝自然并拢，离开座位时，要自然稳定，右脚向后收半步，而后起立。、举止稳当，

26、克服冒冒失失的行为。在不同场合下选用：点头、举手、起立、欠身（弯腰）、鼓掌。不哈哈大笑。、行路，骑车时遵守交通规则，在行人多的地方推车行进，不小心撞了人要主动道歉，若撞倒对方赶快下车搀扶；乘车时遵守秩序，下车时及早做好准备；问路时，先用礼貌语言打招呼，如“请问”等，然后根据对方年龄特点选择称呼，如老大爷、阿姨、叔叔、小朋友等，事后道谢。、公共场所遇到师长、长辈或其它相识的人主动打招呼；在不适合问好的场合，如厕所等要点头示意。邻里之间要相互关照，邻居中有人生病，主动问候，探望，邻里到危难时，要尽力支援帮助。、公共场所说话做事，要顾及周围环境。不随地吐痰、擤鼻涕（如不能自制时，吐或擤在纸上，扔进垃圾箱）。去剧院，不迟到；在剧院。不大声喧哗