《垃圾分类在身边》方案指导课（修改稿）

1、垃圾分类在身边方案指导课（修改稿）综合实践学科如何与现代信息技术相结合研讨课例设计理念：在选题阶段、小组分组阶段完成后，进入方案设计阶段。活动方案是学生开展探究与实践活动的规划和蓝图。科学的、合理的活动方案能保证综合活动更有序、更有效地进行。该阶段的任务是教师指导学生按照方案设计所需要的基本要素对主题活动进行全面、具体的设计规划，并通过商讨方案个栏目设计的合理性与可行性，进一步完善方案。已根据学生的情况分了五个小组：分别是社区垃圾数量及分类情况调查（两个组）；家庭生活垃圾数量及分类情况调查（一个组）；学校垃圾数量及分类情况调查（两个组）。一、活动目标（三维目标设计教学目标）知识目标：1、掌握活

2、动方案的基本要素与基本格式；学会设计各子课题活动方案2、掌握网上下载、修改和上传的技能。能力目标：1、生生互动，提出意见和建议，提高学生探究学习的能力2、培养修改和完善本组活动方案，提高学生合作学习和网上学习的能力情感态度价值观：1、明确活动方案的重要性，增强活动的计划性。2、通过小组合作学习，进一步加强团队合作精神。二、活动内容1、指导各子课题小组填写活动方案表。2、指导学生对活动方案表进行质疑、评议，提出修改的意见和建议。3、指导学生修改、完善活动方案。4、指导学生能在网上下载己上交的计划表，并进行修改，再上传。三、预期成果汇报形式：撰写调查报告、设计宣传单、废物回收方发表、废物小制作、书

3、写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。四、活动过程（一）回顾导入，明确任务1、回顾前期阶段的活动情况。（看学生在选题课上和分组课上的一些图片，唤醒学生的记忆）2、明确方案设计的重要性。师导语：同学们，通过上节课的学习讨论，我们确定了“垃圾分类在身边”这个活动主题，并且成立了5个子课题活动小组，大家也依据自己的喜好选择参加了不同的小组，并且在网上上交了自己小组的活动方案。这节课，让我们围绕选取的子课题，对自己设计的方案进行修整。（幻灯片出示：一边看，一边叙述。）（二）教师指导，师生共同评议师导语：小组在填写方案的时候有没有留意填写过程中遇到的问题呢？根据各小组填写的活动记录表，发

4、现大家出现的问题都集中正在下面几个方面：1、人员分工；2、活动内容的选取；3、活动方法；4、活动时间安排。（边说边贴板书）【汇报前教师提岀汇报的要求】1、子课题小组代表汇报方案初稿。2、其他小组同学和指导教师提出问题、意见和建议。（出示提问题和提建议同学的要求）各组小记录员把同学提的意见记录下来。（1）（2）（3）具体指导：（展示各小组网上上交的方案）选取有代表性的小组进行指导。第一指导：人员分工（时间占太多，这不是重点。能够课前分好组，上课时呈现出来就能够了）师：开展综合实践活动，各小组必须进行明确的人员分工，各就各位，才能干活不累。上一节课后，同学们就小组内的人员分工展开了热烈的讨论和全面

5、的斟酌，有的毛遂自荐、有的推贤让能、有的自告奋勇。师：每个岗位有怎样的职责和要求呢？我们再来重温一下。（幻灯片出示）组长（1人）：负责本小组各项工作的组织、领导。副组长（1人）：协助组长领导本组的各项活动。联络员：（1人）负责活动的准备及活动相关事务的联络、沟通。记录员：（1-2人）负责进行相关的访问、记录。信息采集员：（1-2人）负责资料的采集、处理、整理工作。师小结：希望各小组成员能按照上述的职责和要求各司其职。板书：按特长第二指导：确定活动内容（难点，二三四指导要掌控好时间，不能太长，否则修改没时间了。能够拿一个组做样板对二三四指导提出意见和建议）师：围绕小组选取的子课题，你们能够从哪些

6、方面着手呢？课后，大家也展开了热烈的讨论。让我们先来看看“”小组，你们打算活动些什么？（小组代表汇报、交流，教师评议、板书）师：相信会给你们活动内容的制定带来灵感和借鉴作用。第三指导：筛选活动方法（难点）师：光有比较全面的活动内容还不行，还得有科学合理的活动方法。上一节课，老师也推荐了一些较好的活动方法，如：（幻灯片出示）实地考察、上网查阅、现场访谈、到图书馆査找资料、拍摄照片师：结合小组自身实际，你们认为哪些方法比较适合你们，或者说你们还想到了哪些更加有效、匠心独运的方法？请大家各抒己见。（3-5名同学回答，教师评议）不同的活动内容，我们就要有针对性地选取活动方法。师：你们越来越会思考，想必

7、这些方法会助你们事半功倍。第四指导：活动计划具体时间安排师：做事情有计划才会有条不紊，井然有序，确立了活动内容、活动方法还不行，我们还得制订活动计划，按照计划，先干什么，接着干什么，再干什么，最后干什么，心里要有底。每个活动内容都应有时间限定，这可谓是：请各小组轻声地讨论一下，集思广益，制定出你们的活动计划。（小组讨论，师巡视指导）师：哪一组的同学来说一说？（1组学生交流）师：我们再来看一看“”的活动计划，一起来学习一下。（活动计划要有具体的时间安排！）活动1、一周：上网、去图书馆查找关相关的资料；计划2、两天：对搜集的资料进行整理、归类；3、两天：请教指导老师、专家学者：4、两天：总结活动成

8、果，查漏补缺；5、三天：制作“手抄报”、“成果集”等；6、两天：进行汇报、总结。师：大家似乎茅塞顿开、恍然大悟，相信你们会制定得更好。第五指导：提醒注意事项师：活动活动中还有那些注意事项呢？依据你们以前的活动活动，谁来给大家提提建议？（2-3名学生回答）第六指导：预期成果（重点）预期成果汇报形式：撰写调查报告、设计宣传单、废物冋收方发表、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。（三）第二次修改，网上下载自己上交的方案，进行修改。（重点。要有时间落实每组修改。展示时最好拿样板修改那份，前后有个对比）师：感谢你们的友情提醒，接下来的时间请各小组认真修改、补充、完善好小组活动方案设计表。（教师巡视指导）师：同学们在组长的带领下，有效地完成了各自的小组活动方案设计表，哪一组来展示一下你们讨论成果？其他组的同学注意听，取长补短。（1-2组展示，师生评议）教师总结：请各组课后继续完善活动活动方案，并集中张贴展示。围绕方案设计,扎实有效地开展我们的“垃圾分类”活动之旅，也预祝我们中期反馈时硕果累累。（附表一：学生活动方案表）（附表二：垃圾分类在身边小组活动过程记录表）附表一：垃圾分类在身边