人教部编九下第16课冷战

1、部编人教版九年级下册第五单元 冷战和美苏对峙的世界第16课 冷 战主讲老师 林善乾指导老师 刘秋谷 第16课 冷战第五单元 冷战和美苏对峙的世界林善乾 2019-3-28 战时，要保持国结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。斯大林战时同盟战后敌对本课主要内容一、冷战的含义二、冷战的原因三、冷战的过程和表现四、冷战的影响一、冷战的含义：冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。简而言之，就是除战争以外的一切敌对行动二、冷战的原因：拥有1200万军队，近50

2、0个军事基地，垄断了原子弹。 建立以美元为中心的资本主义货币体系和国际贸易体系，占有西方世界工业生产的53.4%，外贸的32.4 ，黄金储备的74.5%制度民主、观念自由世界最强世界最富世界最优称霸世界二战后，苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹，打破了美国的核断。苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。 vs 根据以上材料，结合P74第二和第三段内容，说说美国推行冷战政策的原因。1、冷战的信号2、冷战的开始3、冷战的发展4、对峙局面形成5、两极格局形成 “从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后

3、面，坐落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林所有这些名城及其居民无一不处在苏联的高压控制下。” 1946年3月英国首相丘吉尔丘吉尔号召西欧和美国联合对付苏联丘吉尔的“铁幕演说”6、冷战的结束三、冷战的过程和表现：1、冷战的信号2、冷战的开始3、冷战的发展4、对峙局面形成5、两极格局形成杜鲁门主义出台(世界已经分成两个敌对营垒)“几乎所有国家必须在两种生活方式中挑选一种”一种是“自由制度”，一种是“极权政体”。美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。今天希腊这个国家的生存，受到共产主义的严重威胁正如希腊的情形一样，如果土耳其要得到它所需的援助，就得由美国供给它。我们是能够提供那种援

4、助的唯一国家 1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲实质：遏制共产主义，干涉别国 内政，称霸世界。影响：标志着美苏战时同盟关系 正式破裂，冷战开始。6、冷战的结束三、冷战的过程和表现：（政治方面）91、冷战的信号2、冷战的开始3、冷战的发展4、对峙局面形成5、两极格局形成马歇尔计划美国应该尽力协助世界回复至经济健全常态美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。 马歇尔在哈佛大学的演说马歇尔计划的目的：控制西欧，对付苏联，称霸世界6、冷战的结束三、冷战的过程和表现：1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90是赠予，10是贷款。我们每接受一笔贷款，我们的独立

5、便减少一分。 法国总理皮拉尔迪 （经济方面）1、冷战的信号2、冷战的开始3、冷战的发展4、对峙局面形成5、两极格局形成德国的分裂6、冷战的结束三、冷战的过程和表现： 1、冷战的信号2、冷战的开始3、冷战的发展4、对峙局面形成5、两极格局形成北约和华约的建立北约标志华约标志冷战时期苏联宣传画：苏联人对美国人说 ：“你最好别惹我！”6、冷战的结束三、冷战的过程和表现：（军事方面）（1）20世纪60年代，古巴导弹危机和美国侵略越南的战争；（2）20世纪70年代，苏联入侵阿富汗；（3）20世纪80年代，美国制订“星球大战计划”双方的军备 竞赛不断升级。古巴导弹危机美国侵略越南苏联入侵阿富汗反弹道导弹军

6、事战略计划1、冷战的信号2、冷战的开始3、冷战的发展4、对峙局面形成5、两极格局形成6、冷战的结束1991年苏联解体三、冷战的过程和表现：1991年，苏联解体，华约解散。标志美苏两极格局随之结束。学习冷战后，甲同学说：“两强对峙，谁也不敢打，维护了世界和平。”乙同学说：“两强对峙，把世界推到战争边缘，是世界和平的最大威胁。”你觉得他们的话对吗？试结合史实加以评析。积极：两大军事政治集团势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。四、冷战的影响：消极：两极格局的形成，给世界的和平与安全造成了巨大威胁， 地区冲突不断，严重影响世界各国的发展。读史明智 二战后，美苏冷战，军备竞赛不仅严重威胁世界和平，而且对本国经济也产生不利影响。学习本课后，给我们怎样的启示呢？热爱和平，反对战争大力发展经济，增强综合国力反对霸权主义冷战含义开始表现美国苏联二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 出台“杜鲁门主义”经济上：实施“马歇尔计划”政治上：出台“杜鲁门主义”