二战后资本主义世界经济体系的形成教案

1、二战后资本主义世界经济体系的形成 祝学花教学课题第八专题 第一课 二战后资本主义世界经济体系的形成教材分析本单元主要讲述了第二次世界大战之后世界经济的全球化趋势。二战后，当今世界经济格局的演变经历了三个阶段：第一个阶段为二战后初期到20世纪60年代末，在资本主义阵营里形成了以美国为主导的资本主义世界经济体系；第二个阶段从20世纪70年代开始到80年代末，世界经济格局开始向多极化方向发展，经济区域集团化是其表现之一。第三个阶段从20世纪90年代至今，经济全球化趋势加强。 其中本课题内容为二战后世界经济格局演变的第一个阶段，在整个专题里具有启下的作用。与此同时，本节课内容又有承接第五专题的作用，在

2、第五专题中我们已经学过随着新航路的开辟、工业革命的进行，资本主义国家用军事手段、经济手段使得资本主义世界市场最终形成，到了第八专题，我们再次来讲世界市场，但是二战前后的世界市场是有明显的不同的，因此，在学习中需要联系第五专题进行讲述。总的来说，本课看似内容比较简单，但是却在整本教材里有承上启下的作用，非常重要。 从本节课的具体内容来说，本节课主要讲述了二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成过程，讲述了此体系对二战后世界经济发展趋势的影响：制度和体系的全球化也是经济全球化的表现之一，因此，本课的另一个落脚点也是在此。 教学目标一.知识与能力：1.了解布雷顿森林体系建立的基本史实，分析其建

3、立的目的和影响。2.了解世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定的基本情况及宗旨。 3.能够概述二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成过程。4.能够辩证地评价二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系，并通过二战前后世界市场的不同的分析得出此体系对二战后世界经济发展趋势的推动作用。二.过程与方法:1.在讲述布雷顿森林体系的建立背景时，通过数据和图片资料让学生理解二战后以美国为主导的世界货币体系建立的原因，并培养学生通过历史资料分析历史事件的能力。2.通过对此体系的评价，培养学生辩证的看待历史问题的能力。3.在讲述二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系对二战后经济趋势的影响时，通过与二战前

4、的世界市场（第五专题内容）的对比，培养学生前后联系学习历史的能力。三.情感、态度与价值观：1.通过美国在这一体系中居于主导地位的原因的分析，认识一个国家的实力和国际地位之间的关系。2.通过对这一体系的评价，养成全面看待历史事件的习惯，而不是片面的看待。教学重点1以美国为主导的资本主义世界经济体系的建立过程。2美国在这一体系中的主导地位的体现。教学难点二战后形成的以美国为主导的资本主义世界经济体系的影响。教学过程及内容教学过程及内容教学过程及内容教学过程及内容导入：（直接导入）教师: 今天我们将要进入第八专题的学习，第八专题讲的是二战后世界经济发展的全球化趋势，总的来说，二战后，世界经济格局的演

5、变经历了三个阶段：幻灯片出示，教师进行讲解：第一个阶段， 二战后初期到20世纪60年代末，在资本主义阵营里形成了以美国为主导的资本主义世界经济体系；第二个阶段， 从20世纪70年代开始到80年代末，世界经济格局开始向多极化方向发展，经济区域集团化是其表现之一。第三个阶段，从20世纪90年代至今，经济全球化趋势加强教师：以上三个阶段实际上也就是我们课本中三节课的内容，今天，我们先来学习一下第一阶段的内容。就像我们作业本中有一段材料中提到一样：美国曾经提出要建立以美国领导的，符合美国利益的世界政治经济秩序，通过联合国的建立美国达到了建立以其领导的政治秩序的目的，那以美国为核心的世界经济体系又是如何

6、建立的呢？这节课的内容将会我们答案。讲授新课： 以美元为中心的世界货币体系的形成布雷顿森林体系教师：二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系建立的第一步就是以美元为主导的世界货币体系的形成，即布雷顿森林体系的建立。944年7月，人类有史以来最大的登陆作战诺曼底战役刚刚结束，反法西斯同盟的军队在法西斯铁蹄践踏下的欧洲刚刚站稳脚跟，黎明前的黑暗还昭示着战争的残酷的时候，在远离战火蹂躏的美丽的美国新罕布什尔州，布雷顿森林中的度假胜地华盛顿山度假旅馆却一改往日的寂静，各国政要，经济学家齐集此地，44个国家的代表就国际货币金融体系问题进行了激烈的争论，英国著名经济学家凯恩斯和美国财政部长怀特提出了各自的

7、计划，但最终通过的协议基本上以怀特计划为基础。教师：为什么在战争还未结束的时候，各国就忙着召开这一次会议？最终通过的协议又为什么以美国的方案为基础呢？（稍微停顿）想要弄清楚这个问题，我们需要回头看看二战后世界形势的变化。1背景教师：二战后，世界形势发生了重大变化，原有的经济格局也发生了变化，究竟发生了什么样的变化呢？我们来看看资料幻灯片出示二战后主要资本主义国家工业产值在整个资本主义工业中的比重数据表格；二战后英国人民清理战争废墟的图；二战后，成为废墟的柏林图。教师：从这些资料中，大家可以看出来二战后世界形势发生了什么样的变化吗？学生：美国实力增强，西欧国家普遍衰落。教师：二战中，不管是英国还

8、是法国，或是日本，经济都遭到了极大的破坏，沦为了二、三等的国家。当时有一个形象的说法：“英法国家赢得了战争，却输尽了财富”。与此形成鲜明的对比的是，美国在二战后经济实力大增，成为当时最大的债权国。为什么在其他国家都普遍衰落的时候，美国则实力大增？学生：（教师进行引导）美国在二战中基本上是远离本土作战；在第二次工业革命中，美国的经济实力大增。 （仅作为补充知识便于学生的理解）教师：因此，在各国忙着清理废墟上的瓦砾的时候，美国要做的就是两件事情：一是援助盟国来巩固资本主义阵营（简单回忆二战后两级格局的形成），比如在欧洲实行马歇尔计划。二就是要趁机扩大它的经济霸权。美国要做这些事情，就需要决的资金在

9、这些范围内流动，因此，美国需要建立世界统一的货币汇率以有利于它的外汇的流通和结算，这是布雷顿森林体系之所以得以建立的原因之一。美国实力增强，西欧国家普遍衰落。科技革命的兴起密切了世界经济联系。教师：另外，这一体系得以建立也是当时世界形势推动的结果，也是各国的要求。在第二世界大战后，兴起了比历史上的两次工业革命更加深刻、广泛的新科技革命，各国之间的联系加强，因此，资金的流动同样需要建立一个稳定的货币体系。经济危机和两次世界大战的教训。教师：与此同时，这一体系的建立也是当时人民吸取经济危机和两次世界大战的教训的结果。有人认为，世界经济的混乱、各国利己主义的政策，是导致1929年世界经济危机加深的重

10、要原因，并由此促使德意日三国走上使用武力重新瓜分殖民地的战争道路。虽然这种观点不是绝对的，但是确实有一定的道理，经济危机爆发之后，各国转嫁危机，设置关税壁垒，从而引发了倾销战、关税战，使危机程度更加严重。二战后，协调经济，稳定经济秩序，防止战争的悲剧重演成了人们的共识。教师：因此，在1944年，战争的硝烟还没结束的时候，各国就忙着商讨建立新的经济体系的事情。当然，虽然各国都希望建立这样一套体系，但是每个国家都希望是建立以本国为主导的体系，包括刚才我们讲到，英国和美国都各自提出了自己的方案，那么为什么最终大家都接受了以美国的方案为基础的协议呢？学生：美国经济实力强。教师：对，美国的经济实力强，也

11、说明了一个国家的实力决定了它的国家地位。2. 建立 布雷顿森林会议教师：在布雷顿会议上通过的协议归纳起来其实就是两个挂钩：美元和黄金挂钩，国际货币基金组织成员国的货币和美元挂。规定一盎司黄金等于35美元，实际上大家看到了，在这个体系中，美元取得了等同于黄金的主导地位，因此，当时美国的财政部长曾经说：“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转。”形象的说出了美元在这一体系中的主导地位，而美元也被称为美金。（插入一些人民币与美元的兑换等与现实生活相关的问题）过度：为了保证这次会议的协议能够切实得以实施，根据会议要求，还成立了两个组织，分别是世界货币基金组织和世界银行。 世界货币基金组织教师：简单

12、介绍货币基金组织情况。幻灯片出示国际货币基金组织的标志和宗旨并结合教师的讲解：稳定国际汇兑；协助建立多边支付制度；加强国际货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国国际收支不平衡材料一1997年，韩国爆发金融危机，韩元贬值一半以上，韩国政府向国际货币基金组织申请紧急贷款以稳定汇率，得到了其提供的195亿美元的巨额贷款，并按其方案进行了改革。经过短短的两年，韩国金融秩序稳定，经济迅速恢复。 世界银行教师：简单介绍世界银行成立的情况。幻灯片出示世界银行的标志和宗旨并结合教师的讲解：向成员国提供（长期）贷款，以推动该国经济的恢复与发展，推动并促进国际贸易的发展。材料一1981年到2007年，世界银行对中国

13、的贷款总承诺额累计近422亿美元，共支持了284个项目，其中70个项目仍在实施中。主要集中在交通、城市农村发展、能源等领域。3. 评价引导学生从国际货币基金组织和世界银行的宗旨和以上材料分析得出对布雷顿森林体系的第一点评价：一定程度上稳定了世界经济秩序，扩大了世界贸易。教师：刚才我们看到两个组织都有一个功能，就是向成员提供贷款，那么，这两个组织的钱是怎么来的呢？学生：主要来源于各会员国认缴的股金。教师：各国会员国认缴的股金的份额是根据各个会员国的相对经济实力来决定的。与此同时各个国国家在此机构中的投票权又是与所认缴的股金成正比，这样，大家想想，可能会出现什么问题？学生：美国居于主导地位。教师:

14、对，在这两个机构中，美国都是居于主导地位，两者都设在华盛顿，并且美国在其中担任要职。幻灯片出示历届世界银行行长材料一“2008年2月4日林毅夫被正式任命为世界银行首席经济学家兼发展经济学的高级副行长.这是世界银行60多年来首次任用发展中国家的经济学家担任这一重要职务.”-摘自2008年3月央视面对面-世行之路节目（让学生对美国在这一体系中的主导地位有比较形象的了解，并让学生学会关注现实，提高学生的学习兴趣。）美国居于主导地位，适应了美国对外经济扩张的需要。（二）以美国为主导的世界贸易体系的形成：关贸总协定教师：通过布雷顿森林体系，美国掌握了国际金融方面的支配地位，现在美国需要的就是要让自己的产品能够更加顺畅的进入世界市场。因此，美国又开始致力于建立新的国际贸易体系，二战刚结束，美国就开始向联合国提议。1946年，联合国经济及社会理事会接受了美国的建议，成立筹备委员会。1947年，美、中等23个国家签署了关税与贸易总协定临时使用协定书，关贸总协定成立。在这个机构中，美国依然处于主导地位，因此，其签订也就标志着以美国为主导的世界贸易体系的形成。到此，以国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定为三大支柱，二战后以美国为主