庆应大学商学部留学生-韩进

1、庆应大学商学部留学生韩进生活中处处有经营理念黄文炜人物简介：韩进，出身辽宁大连，2009年毕业于大连第二十高级中学，通过高考考入大连外国语学院日语专业，一年之后退学留学日本，到关西外语专门学校学习，2012年月入学庆应大学商学部。名校志向塾进学指导老师。把目标定得更高一些韩进与日本的缘分和家庭有关，父亲在大学学的是日语专业，因工作关系和日本接触比较多，韩进耳濡目染，从小对日本文化很憧憬。2009年的高考，韩进觉得考得不太理想，分数比预想的低，他原先的目标是北京外国语大学等北京的大学，后来上了当地的大连外国语学院日语专业。大学的第一个学期结束后，韩进了解到大学有个和日本开展国际交流的“2加2项目

2、”，即学生作为交换留学生大三大四上日本的大学，韩进本来是很感兴趣的，但是他看到交换留学的多是偏远的地方性大学。他和家人商量之后，做出了一个重要决定退学，来日本重新念好大学。决定留学日本的重要原因是当时韩进总觉得大学生活比较乏味，好像一眼望到头，他希望为自己开拓一个新天地。2010年10月韩进来日，到关西外语专门学校学习日语，虽然在国内大学学的是日语专业，但是由于学日语的进度比较慢，刚来日本的时候各方面挺不适应的，难以用日语交流。当时他觉得自己能考上立命馆大学就很满足了。初次接触留考的题目，阅读文章要看十分钟才能看懂，心里不免有些郁闷，觉得考大学的难度很大。2011年3月，终于出现了转机，韩进从

3、网上看到名校志向塾在关西有分校，当时正要开设新课程，他决定去塾里试试看。关西校的谢老师和郑老师对他的情况进行分析，老师告诉他一句关键的话：“希望你把目标定得更高一些。”这话让韩进受到鼓舞，他感受到塾是为学生负责的，希望把学生送到一流大学。他报名了留考文科对策和日语课程，一期课程三个月学下来，日语阅读进步明显，6月留考日语阅读拿到了满分197分，文综科目196分，总分675分，他一下子有信心了。没想到短期学习的效果这么好。9月中旬他报考立命馆大学国际关系学部，准备期间，志望理由书和面试都是在塾里准备的，志望理由书修改了十遍左右。韩进学会了收集大学的情报，在网上查看大学的授课内容。10月初面试，老

4、师问的基本上是为什么选择报考我们学校之类的问题，韩进事先了解过学校的情况，面试的过程很顺利。10月末出结果，如愿合格了。面试中给老师讲故事韩进又参加了11月留考，成绩比6月留考稍高。向更高的目标进发，报考庆应大学之时，他有过犹豫，这所大学虽然是他向往已久的，因为去年东日本大地震发生，关于关东地区地震、核辐射的传言甚嚣，而且朋友都在关西，到关东什么都要重新开始当时是家人给了韩进精神上的支持。父亲开导他：你到东京来，可以结识新的朋友，到陌生的环境里，重新打拼，对自己来说是个锻炼。至于地震，在日本无论何处都有发生的可能，不必太在意。在韩进的记忆里，庆应大学的面试别具一格，让人印象深刻。教授问他：“你

5、能为大学贡献什么？”这对韩进来说是预想外的问题，他的回答很朴实：“庆应大学是一个很开阔的平台，在这里我可以开拓视野，要说为学校做贡献，那么我相信自己能开拓、挑战之前不敢做的事情，个人的成长也是对社会的一种贡献。如果自己能成为对社会有用的人才，对身边的人来说是一件好事。”教授还提问一个有趣的问题“关西和关东文化有何不同”，韩进以关西和关东的电车为例来说明：“电车是日本社会生活的缩影，关西人在电车里比较快乐，说说笑笑，而关东人则比较沉闷。这次来东京，一次在电车上遇到了让我震惊的事，一位女性在电车关门前匆忙冲上电车，腿被车门夹住了，而电车已经启动了，我在距离她五六米的地方，看到旁边没有人伸出手帮忙，

6、我便冲过去，帮她把门拽开，她的脚终于伸进电车来了。但是周围的人装作没看到，让我很惊讶。当时那位女性只是简单地说了声谢谢，意外的是她即将下车时把五千日元扔到我包里就下车了。当时我楞住了，想出去把钱还给她的时候，车门已经关了这是我在东京的电车上碰到的不可思议的事。如果在关西，电车上发生谁腿被夹住的事，应该会有更多人伸手帮助吧。”韩进用准确的日语把耳闻目睹的事和自己的想法表述出来，得到教授的认同。韩进说自己擅长面试以及与人交流。和人沟通时，他总是能够展示比较自信的一面。庆应大学的合格发表是在1月中旬，得知自己合格的消息，韩进很高兴，但这属于意料之中，因为他对之前的面试还是很有信心的。生活中处处有经营

7、理念庆应大学是一所一流的私立大学，环境和硬件设施相当好。韩进暗下决心，在学中，一定要很好利用大学一流的硬件和软件设施充实自己。比较中日的大学，韩进觉得，中国的大学进去难，高考竞争激烈，但是出来特别简单。而日本的大学进去难，出来也难，所以一定要脚踏实地地学。日本的大学注重个人和社会的联系，学生大二大三就要参加各种社会实践活动。大学里团队性比较强，日本不崇尚个人主义，强调团队合作，培养和其他人合作的能力，这也是为社会所看重的。韩进对学习有明确的规划，他说打算大三开始选择经营、产品开发、销售为主要内容的研究方向。对经营，韩进流露出浓厚的兴趣，他说，生活中处处有经营理念经营，一个公司、一个小小的商店，

8、都有经营理念，希望通过经营这个课题把自己的潜力进一步挖掘出来。他经常琢磨人和人之间该怎样沟通，怎么让企业的氛围融洽，让大家在一个氛围很好的环境里工作。韩进希望先在日本就职，将来把在日本积累的经验和人脉引入到中国，把日本的服务精神带到中国去，在自己的企业里贯彻这一理念。今年5月开始，韩进来到名校志向塾工作，因为在塾的关西校学习过，对塾的业务他很快就熟悉了。他说：“我希望越来越多的学生了解塾。如果没有遇上塾，我可能只考上关西的一般的大学。没有塾就没有我的今天。塾的老师，一开始就跟我说，你要把目标定到更高，这是塾对我影响最大的地方，让我意识到，自己的能力不仅如此，还有更大的潜力。在关西校，师生交流很

9、频繁，老师就是学生的前辈，师生之间无话不谈。”如今韩进在塾里主要应对学生的电话咨询，有时一天要回答几十个咨询。他总是把塾的特色告诉学生，让学生分享塾的资源，调动起学生的学习欲望。这一工作他已经做得得心应手了。每周四韩进都要确定周六来试听课程的学生，他说，要力争把电话咨询做得完美，在电话里和学生谈，是和学生的第一次接触，是很重要的环节。据韩进观察，很多学生来塾前后，精神面貌不一样了，来到一个学习上互动竞争、互相促进的环境，学生们的学习主动性、积极性加强了。韩进认为，作为面向留学生的塾，名校志向塾还有这样一种功用，提高在日留学生的整体素质，通过塾培养出更多高素质的留学生，对提高留学生的社会评价做出一定的贡献，这也是塾承担的社会责任。塾的经营宗旨是服务留学生，让学生感受到塾是真正为自己着想，在为你规划未来，让学生投资少量的钱，却得到丰厚的回报，这就是塾的成功境界。韩进还学以致用，把塾的经营作为自己的研究课题，他觉得应该把名校志向塾的理念带到中国市场，让国内的学生了解名校这个很有潜力的