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文档简介
1、托福阅读笔记徐佳慧 授课李高尚 整理托福文章的结构分类和背景分类:文章结构总分 listing 对照对比(同物异时,异物同时) 时间顺序、历史顺序背景分类:动物、植物 X1天文、地理 X1物理、化学历史、考古 三选一X1文学、艺术四规律:1、学术性(相对于考研和大学四六级): 客观陈述、语言严谨 主观词汇,极端词汇X2、对应性:无背景歧视,题与文章完全对应3、平等性:woman、black、teenager、Indian 敌视X4、固定性:题目数量固定,解题方法固定阅读的正确顺序:快速阅读文章(2min)+根据题干定位(18min)阅读的正确位置:三个关注:1、T.S.(Topic Sente
2、nce):many people believe thatX However, in my opinion In the past few years, X Recently/Now/However2、逻辑关系 转折:but, unfortunately, actually, however, unluckily, in fact 因果:because, so, as a result, result from, result in, give rise to, give birth to, lead to, A is a reflection of B3、对比比较:by contrast,
3、unlike, instead, on the other hand, rather than, no longer三个不要关注:1、 , , 逗号之间 破折号之间 () 括号里2、数字,时间,地点3、举例子题型分类讲解:词汇题(68道)1、看从句解释(生词的含义在从句和上下句中暗示)2、找并列词(and, or, also, as well as)3、对比(rather than, unlike, contrast, instead)转折或对比前后,词性相同词义相反4、动宾关系判定/形容词修饰名词5、生活常识6、词根词缀指代题(04道)1、名词指代(从名词本身的意义去理解指代)2、代词指代
4、(1)所有格代词指代前面位置上最近的名词 (2)从句后置,从句中的代词助于指代主句的名词主语 (3)从句前置,主句的代词主语指代从句的名词主语 如果主句是被动语态,则指代从句的名词宾语 (4)并列词的及物动词,第二个动词的代词宾语指代第一个动词的名词宾语 (5)代词助于指代前一句话主句中的名词主语3、that/which指代 注意两点:看that/which后的从句搭配 which/that指代不跨句简化句子题(3道)四不变:修饰主体不变 程度不变(大小,强弱,多少) 范围不变 逻辑关系不变两关注:程度词:sometimes, often, always, frequently, seldom
5、, hardly, should, must, most, some, a lot, few, a few 逻辑关系:因果,转折,对比,比较(than)1、简单句的句子简化(直接看原句的谓语动词)2、程度词补充:过于绝对化的词 eventually, extremely, all, complete, 最高级, titanic, huge, great, tremendous, must3、逻辑关系 非典型逻辑关系:eitheror, neithernor, tooto, while, bothand句子插入题(3道)1、找代词2、概述或细节:概述句子后必有细节内容作为支持,细节句子之前必有概
6、述内容作为综述细节题(818道)提问形式:The passage supports which of the following statement? The passage mention which of the following as a ?关键在快速定位方法:3+2题干中有无大写字母阿拉伯数字 3特殊名词(不频繁)2自然顺序定位 回选项共性原则原文有无转折句,因果句,极端程度词否定信息题(04道)1、没找到(except, not mention, not explain, about not answered) 基本方法一:段落的快速分层 技巧二:逻辑思维判定2、不正确(not t
7、rue) 极端词汇排除法为先,若无,按except来解推理题(14题)Imply, infer, most likelyhappen 控制智商80%推理和原文作同义替换1、整体推局部2、时间点(事件点)前后相反作者目的题作者做为Why does the author mention/include/use “ “ word?In order toThe author uses the example toforpupose?1、例子题 举例子的目的永远支持T.S.2、用语目的题 逻辑关系和词的使用目的 普通词汇的使用目的(同例子题)小结题(23个)不是“主旨题”如何总结关键点:已知句尾线索,不要回去读文章 区分
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