2022年学校应急演练活动总结

1、2022年学校应急演练活动总结学校应急演练活动总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方 面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以 往思想，发扬成果，快快来写一份总结吧。但是总结有什么要求 呢？下面是我帮大家整理的学校应急演练活动总结，仅供参考， 欢迎大家阅读。学校应急演练活动总结1为了防止突发性的灾难，保证学生和学生的平安，危急，所 以要保持警惕的安静，闹钟常常明，实行预防措施尽量削减损失， 我们的学校在9月1日，20一期学校老师和学生进行紧急疏散 演习。首先，领导留意，运动活动到位为了确保练习活动的实施，学校设立了校内紧急救援队，并 召开会议部署练习。在会议上

2、，全部老师都被要求了解和熟识运 动的集中和通过路途的路途。一一校长强调，全部老师首先从意 识形态留意，提高平安意识，学生在平安意识教化中，抓住练习 机会，提高应对紧急状况的实力。同时强调，在熬炼活动的过程 中，我们必需留意平安，必需有平安措施，以确保这项熬炼的顺 当进行。其次，加强应急学问培训，提高学生紧急避险意识练习前，班上的老师充分利用上午的会议和主题课，介绍学 生平安与平安相关的基本学问，熟识报警，相关学问的介绍，紧 急爱护措施和自助学问，特殊强调家庭，学问，让学生学习学问 带回家，帮助家庭做适当的工作。第三，老师和学生参加熬炼的效果是好的9月19日上午9： 26当练习密码响起，走廊负责

3、出口和走廊 角落的老师长期就位，负责紧急疏散课堂老师到位，组织学生分 开两列在教室楼下，学生我们沿着预定的路途快速和有序地疏散 校内操场。到达校内游乐场后，老师检查学生人数，检查学生状 况，并向学校领导报告平安到达号。学校刚好检查学生在疏散， 总结，反思中的行为，整个练习活动持续2分钟，这次练习是一 次胜利的练习，时间短，速度快，干练有序，有条理，没有发生 任何推事故。路小学始终重视学生的平安，紧急疏散演习入正规教化 活动，不定期进行，以不断提高学生的危机感和爱护感，加强学 生的自我风险爱护技能，平安教化落到现实，我们学校将接着建 设一个平安，和谐的文明校内。学校应急演练活动总结2学校是人群相

4、对密集，是事故易发地点，为了培育学生逃命 自救技能，确保学生生命平安，我中心学校制订了 “学校突发事 务应急疏散演练方案”，并在20 xx年12月4日下午2： 10进行 了突发事务应急疏散演练演练。一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，学校制订了应急疏散演练工作 方案，课间操时间召开了应急疏散演练会议，部署了演练工作， 各职能组各就各位。首先从思想上要引起重视，增加防震平安意 识，在学生中进行平安意识教化，抓住这次演练机会，提高应对 紧急突发事务的实力。学校成立了应急演练领导小组、应急演练 工作组。学校领导着重强调了各组成员的职责，以确保这次演练 活动顺当进行。二、筹划缜密

5、，演练方案平安可行。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了详细的说 明。要求班主任教化学生，听到分管校长校长的宣布后，全校师 生必需听从指挥，听从吩咐，马上快速、平安进行疏散，不能再 整理物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩 笑；如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危急地。要求 各小组根据各自的职责，到U达规定的位置，完成各自的任务。三、师生参加，演练效果呈现良好。下午2： 10时整，演练警报响起（喇叭播放防空警报），各楼 道、楼梯平安员及班主任快速到位，上课老师组织学生起先疏散， 学生根据既定路途有序撤离，撤离过程，留意不推挤、不喧哗， 跑学校操场中心，由班主任紧急

6、集中清点人数，并向总指挥报告。 学校整体演练，时间短，速度快，师生组织有秩序，整个演练过 程历时2分28秒，达到了预期的效果。这次演练活动是对学校突发事务应急演练的一次检验， 不仅再次落实了学校应付突发事务的防范措施，而且也提高了我 校实际应对和处置突发事务的实力，更进一步增加了师生平安意 识，真正驾驭在突发事务应急疏散的基本方法，受到了平安教化。 学校应急演练活动总结3为了进一步强化师生消防平安教化，实行上级文件有关精神， 强化师生消防平安意识，提高师生应急自救实力，提升抗击突发 事务的反应实力，能有组织、快速地引导学生平安快速疏散，学 会正确运用灭火器以及驾驭逃命的方法。11月4日下午第三

7、节课， 我校胜利进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到 学生全部从教室撤离到校内平安区域，历时1分50秒。整个演练 过程做到快速、平安、有序。这次演练活动的胜利，与学校领导对疏散演练活动进行周密 部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。1、为进行这次演练活动，学校成立了以朱颐平校长为总指挥 的消防疏散演练领导小组，确立了 “平安第一，确保有序；责任 明确，落实细微环节”的演练原则。2、演练前，学校领导依据演练要求和本校实际，预先制订了 严密、的确可行的消防疏散演练方案。3、11月2日下午，学校把演练方案印发到各办公室，让各 老师通过传阅，明白演练细微环节，明白身责任

8、，组织老师学习城东小学消防应急疏散演练方案，让各老师进一步明确演练要 求、明白演练责任，并做好演练宣扬，确保演练万无一失。4、我校诚邀了台州市消防宣教中心教员冯磊老师。他向全体 师生传授了消防学问，并教会师生在发生火灾时正确逃命的本事。 演练结束后，他又现场演示运用灭火器灭火的操作要领，部分老 师和学生还参与了灭火实践演练。5、11月4日下午第三节，实地疏散演练打算阶段起先，各 工作人员到位，各班主任到班里进行宣扬并组织学生进行快速组 队演练和让学生明白撤离方向、撤离路途、撤离到区域，为快速、 有序、平安撤离作打算，并进行了一次模拟的演练过程。6、撤离演练打算工作做好后，随着朱颐平校长“城东小

9、学消 防应急疏散演练起先”的一声令下，警报拉响，参与演练人员各 就各位，各班学生用毛巾等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路途“逃命”，班主任带着本班学生有序地疏散到指定平安区域。整 个撤离演练历时1分50秒，做到快速、平安、有序，活动圆满完 成。7、演练结束后，各班按指定的返回路途，平安有序地返回教 室。返回教室后，各班主任针对此次演练活动作了总结并对学生 进行了相关的消防教化。此次消防演练活动增加了师生的消防平安意识，对普及消防 平安学问和提高学生自护自救实力起着重要的促进作用。另外， 通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾难的应 急处置和自救自护实力。学校应急演练活动总结4今日是国

10、家平安教化日，为了加强全体师生的平安意识，增 加全校师生应对紧急事务的实力。保证在发生紧急事务时全校师 生能快速撤离危急区，最大限度地削减事故带来的损害，切实保 障师生的平安。学校根据上级主管部门的支配，于4月15日进行 了二次防震楼内、撤离平安应急演练，现将应急演练状况总结如 下：一、本次平安撤离演练活动的目的：为了提高师生遇到突发事务时的平安自救和互救实力，同时 也是为了“教化一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”，使 更多的人学会紧急应对突发事务。保证全体师生能够在紧急状态 下平安快速地疏散，使平安事故损失降到最低范围。二、演练的基本做法：学校成立了应急演练领导小组、工作小组、保卫小组，

11、全 面负责本次应急演练工作。学校召开组织领导小组会议，全面部署楼内平安撤离应急 演练活动。演练过程:快到当天下午的其次节课上课时间，我校全体师 生突然听到学校的电铃响起了警示音。一时间，整个学校都沸腾 起来，虽然嘈杂但却特别有序。“疏散时按指定通道逃命”、“逃 命过程中身上任何东西掉落都不要停下来捡，快速撤离”依据紧 急事务应急预案，楼内疏散撤离惊慌有序地进行。在学校的细心 组织下，全校学生及全体教职员工平安疏散撤离到学校操场的空 阔地带。返回教室后发出“地震警报”，上课老师马上停止了授课， 转而成为教室演练负责人，指导学生进行室内避震，订正学生的 不正确动作和姿态。全校学生及全体教职员工都能

12、遇事不慌，听 从支配。三、演练的主要收获及效果：全体同学在班主任有序、负责的组织下，听从吩咐，听从 指挥，行动统一，步调一样，圆满完成了地震应急疏散演练任务。在本次演练中，尽管撤离快速，时间较短，但全校师生平 安到达指定地点，无一人出现意外，公物未受一点损失，这充分 说明白班主任负责任的意识和全校师生具有高度的平安意识。本次演练，充分说明白我校师生在紧急问题、全局问题上 的看法。在各级部门的细心组织下，任课老师全员参加，维护学 生平安，作现场撤离指导，他们就好比学生的定心丸，在“紧急 关头”给学生以刚好的帮助。周密的组织和细心的支配是本次演练活动成功的成因。本 次活动首先下发了应急演练活动通知

13、与预案，作了周密的部署。 其次学校又在演练前召开了组织领导小组会议，保证了活动的顺 当进行。全体师生在本次演练活动中学到了地震及其它紧急状况下 从楼内撤离的技巧、学问和自我爱护的措施，知道了如遇此类问 题如何防卫、互助和从楼内疏散。四、演练的同时也暴露了许多潜在的问题：一些同学对此项活动的意义相识不足，疏散过程中嘻嘻哈 哈，有说有笑，缺乏现场惊慌感。还有些同学可能认为此项活动毫无意义，认为这种事情不 会发生在自己身上。但我们都看到了 512大地震的严峻后果，应 当知道平安疏散的重要性。通过本次紧急事务应急疏散撤离演练，有效增加了广阔师生 的平安意识，我们必需仔细对待这样的演练才可能对突发的危机

14、 事务有充分的相识和必要的自救实力，今后我们将针对出现的问 题作更进一步的指导，加强应对紧急状况的意识及训练。学校应急演练活动总结5为进一步加强学校平安工作，提高全体师生的平安防范逃命、 自救、互救意识，今日下午，学校组织全校师生进行平安疏散应急 演练，在演练过程中，老师镇静冷静，指挥若定，同学们临危不 惧，迅捷有序，演练取得圆满胜利。现做简要总结：一、师生重视，演练活动组织到位这次演练我们拟定了详尽的学校应急疏散演练方案，并召 开全校老师会，部署演练工作。进一步明确了疏散集合地点、疏 散依次和留意事项，做到各个出口都有老师把守，以防意外事故 的发生。要求各位老师根据各自的职责，到达规定的位置

15、，完成 各自的任务。特殊强调活动本身的平安，以确保这次演练活动顺 当进行二、秩序井然，演练效果良好今日下午学校演练总指挥通过广播鸣响警报。全体老师刚好 到位，指导学生有秩序地快速撤离。仅用1分40秒分钟时间，全 校师生全部平安撤离并到达指定位置。三、存在的问题：一些同学对紧急疏散演练不够重视，没有充分体现“紧急” 二字，动作不够快速，导至疏散时间较长。在疏散的过程中，学生的嘈杂声太大，影响指挥。()班主任没有刚好清点人数，面对新的环境还有点手足无 措。（4）个别班级在操场入口处形成部分拥堵现象，到操场后有 的班级未能到达指定区域集合，有的围在篮球架和树木下面等担 心全的地方，存在聚堆现象。同学

16、们，老师们，平安是生命攸关的大事，是关系到千家万 户平安的大事，所以，我倡议，大家要更加坚固树立“平安无小 事”、“平安第一”、“居安思危，防患于未然”的意识，加强 演练，使紧急疏散演练的时间限制在2分钟以内。班主任要在本 班作演练小结，明确撤离方向，强调纪律及单列撤离的原则，避 开引起拥挤堵塞。这次演练活动是对我校校内突发平安事应急预案的一次 检验，也提高了我校实际应对和处置突发平安事的实力，更进一 步增加了师生的平安意识，真正驾驭了在危急中快速逃命、自救、 互救的基本方法，提高抵挡和应对紧急突发事的实力，整个演练 活动特别胜利，达到了预期目标，下一步争取越做越好，真正提 高全校师生的避险实

17、力。学校应急演练活动总结6为提高广阔师生平安意识，增加学生在遇到火险时应急逃命、 自救互救的实力，适中中心学校于20 xx年11月9日下午15： 00 胜利实行了消防逃命演练活动。演练中，从火警警报响起到学生 全部从教室撤离到校内操场场，历时一分半钟。整个演练过程做 到快速、平安、有序。1、学校成立了以左开平校长为总指挥，鲁家、彪陈德云、周 绍熙为成员的消防逃命演练领导小组。确立了 “平安第一，撤离 有序；责任明确，落实细微环节”的演练原则。2、演练前，各班主任老师依据演练要求和本校实际，预先制 订了严密、的确可行的防火逃命演练方案。3、11月8日上午利用间操时间，学校组织召开消防演练动 员大

18、会。组织老师学习适中中心学校防火逃命应急演练方案， 让各班进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣扬， 确保演练万无一失。4、11月9日14： 30，实地逃命演练打算阶段起先，各工作 人员到位，各班主任到班里进行宣扬并组织学生进行快速组队演 练和让学生明白撤离方向、撤离路途、撤离到区域，为快速、有 序、平安撤离作打算。5、撤离演练打算工作做好后，15:00随着警报鸣放员鸣响火 警警报信号，演练正式起先。参与演练人员各就各位，各班学生 用红领巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路途“逃 命”，班主任带领本班学生有序地逃命到操场。整个撤离演练历 时一分半钟，做到了快速、平安、有序。6

19、、演练结束后，陈德云主任对此次演练活动作了总结并对学 生进行了相关的消防教化。7、各班按指定的返回路途，平安有序地返回教室。通过本次消防应急演练活动增加了师生的消防平安意识，对 普及消防平安学问和提高学生自护自救实力起着重要的促进作用。 通过这次演练活动，也提高了师生面对突发事务的应变实力，对 创建平安校内奠定了基础。适中中心学校20 xx年11月9日学校应急演练活动总结7为正确规范和指导食品平安突发事务应急处理工作的调查和 处理，有效提高我校应对食品平安突发事务的紧急处置实力，以 最大限度地削减食品平安突发事务带来的危害，切实保障广阔师 生的身体健康。依据上级平安主管部门的要求，我校于20

20、xx年 12月实行了 “食品平安突发事务应急演练”应急处理演练活动。为达到预期演练目的，我校特地制定了以文成固为组长的领 导小组。演练方式实行以假设学生学校就餐后发生食物中毒事务， 以高度模拟实战的方式，限时应急处置小组完成食品平安突发事 务现场检查、询问调查、采样检验以及报告、限制、处置等一系 列工作。本次演练我校制定两个详细目标：一是要建立和完善食品平 安预警与快速反应制度，抓基础，强内功，刚好处置好食品平安 突发事务，做到在第一时间得到信息、第一时间作出反应、第一 时间赶赴现场、第一时间作出推断、第一时间做出处置、第一时 间报告信息；二是要通过演练，熬炼学校的平安队伍，积累应对 阅历，提

21、高应急实力，确保学校平安队伍随时拉得出，打得赢， 做到面对重大食品质量平安事务不慌、不乱，处置正确、刚好、 有效。在演练过程中，我校食品平安突发事务应急演练领导小组能 够刚好到达现场进行检查和应急处置，并向上级和相关部门进行 汇报和联络，均在规定时间内完成了调查处置工作，演练取得预 期效果。在演练结束后，参演人员仔细进行了回顾总结，并针对 问题，提出改进措施，进一步完善了食品质量平安事故应急预案。从整个演练的过程来看，整体表现良好，如人员的参加及应 急反应均有不错的表现等，并能按时圆满完成演练任务。但从整个体系 分析，还有许多不足之处，详细如下：演练方案和预案学习不够，有部分人员理解不深，给演

22、练 过程带来混乱；组织不到位，参演人员不够肃穆仔细，给演练效果带来负 面影响；演练拍摄工作不到位，未能很好的对外宣扬；通过以上分析，以后还要加强预案和演练方案的培训及人员 组织，并加大预案的宣扬力度，保证学校应急体系得到有效的运 转。学校应急演练活动总结8在大地震中，很多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，地 震给我们敲响了警钟。驾驭危难时自救的方法是必需的，学校人 群相对密集，是事故易发地点，为了培育学生逃命自救技能，确 保学生生命平安，我校制订了“校内防震平安疏散演练方案”， 并进行了实际演练。一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，我校成立了校内防震演练小组， 并召开小组

23、会议，部署演练工作，以确保这次演练活动顺当进行。二、筹划缜密，演练方案平安可行。为了使得演练方案平安可行，仔细研讨，对演练方案进行调 整、充溢和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。三、师生参加，演练效果呈现良好。这次活动全校师生参与，只用了不到3分钟，演练按预案进 行。这次演练活动提高了我校实际应对和处置实发平安事务的实 力，更进一步增加师生防震平安意识，真正驾驭在危急中快速逃 命、自救、互救的基本方法，提高抵挡和应对紧急突发事务的实 力，整个演练活动达到了预期目标。四、存在的不足：在指定平安地点集中后，点名老师清点人数不够精确，个别 学生有不肃穆的举止。五、整改措施：撤离时一律按三路纵队撤

24、离，疏散路途中要支配人员指挥撤 离。学校应急演练活动总结9为了进一步普及防震减灾学问，使全校师生驾驭应急避震的 正确方法，熟识震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来 临时，我校地震应急工作能够快速、高效、有序地进行，从而最 大限度地爱护全校师生的生命平安，特殊是削减不必要的非震损 害。同时通过演练活动培育学生团结互助的品德，提高突发事务 下的应急反应实力和自救互救实力。3月16日我校组织全校师生 进行了一次地震应急疏散演练活动，取得了良好的效果。一、领导重视，演练活动组织健全为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，各 班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工 作。

25、会上，学校领导要求全体老师思想上高度重视，行动上听从 指挥，增加防风险意识，演练前，班主任要对学生进行演练意义 和平安教化，要抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事务的实 力。学校领导还着重强调活动的平安问题，保障措施要到位，以 确保这次演练活动顺当进行。二、筹划缜密，演练方案平安可行在方案中就演练的时间、路途、内容、对象都作了详细的说 明。对这次演练的详细操作程序、疏散要求与留意事项作了一一 讲解。为了确保演练活动按方案顺当进行，进一步明确疏散集合 地点、疏散依次和留意事项。要求班主任教化学生，听到宣布后， 全校师生必需听从指挥，听从吩咐，马上快速、平安进行疏散， 不能再整理物品；不得拥挤、推

26、搡，抢先下楼，不得重返教室， 更不得喧哗、开玩笑；如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮助一起 逃离危急地。要求根据各自的职责，到达规定的位置，完成各自 的任务。三、师生参加，演练效果呈现良好总指挥通过广播下达吩咐：“全体师生请留意，现在发生地 震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，立刻有秩序地撤离。” 在场老师指导学生有秩序地快速撤离。到达目的地，各班主任立 刻清点人数，向校长汇报，校长对演练活动进行简要总结。并宣 布新知学校地震逃命演练活动结束，请各班有秩序地回到教室， 要求班主任就本班参与这次演练活动进行分析、小结。这次活动全校共有200多名师生参与，学生从教室撤离到操 场只用了 1分多钟，演练

27、按预案进行，整个演练过程既惊慌、激 烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校应对校内突发平安事务 应急预案的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事务的防范 措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发平安事务的实力， 通过此次防震疏散演习，我校全体师生刚好地了解了地震发生时 的应急避震学问，驾驭了初步应对地震发生时实行的防护措施和 方法，师生紧急避险、自救自护的应变实力得到了提高。今后， 我校将接着开展一系列平安教化活动和平安演练活动，并将此类 平安教化活动作为我校教化活动的重要组成部分。学校应急演练活动总结10为了进一步强化师生消防平安教化，实行上级文件有关精神， 强化师生消防平安意识，提高师生应急

28、自救实力，提升抗击突发 事务的反应实力，能有组织、快速地引导学生平安快速疏散，学 会正确运用灭火器以及驾驭逃命的方法。我校全体师生于20 xx年 6月11日根据“消防平安应急预案”，进行了全校性的消防应急 疏散演练。从发布撤离吩咐到全体师生全部撤离到指定的平安位 置，用时一分多钟，演练取得圆满胜利，达到了预期的目的。为 了今后平安管理工作的长期性和有效性，现将活动状况总结如下:一、目的：演练的目的是考察学生在遇到灾难时的应变实力 和自救实力，进而提高学生的自救实力。二、演练规划：各班听到紧急疏散指令后，马上排成两列纵 队按指定门口逃命到各班的指定地点集合，清点人数。演练过程 中做到快、静、齐。

29、三、演练过程：本次逃命演练由广播室发出撤离信号，各班 马上响应。与此同时任课老师马上组织学生按前后门两路逃命， 按逃命路途撤离。逃命过程中各班同学均宁静、有序、快速地排 队逃离。不拥挤、不说话，全程师生能按要求用毛巾或袖子捂住 口鼻直至到达平安区域。本次演练过程总共用时一分三十四秒， 各班到达平安区域立即有人组织队列，班主任点名，第一时间将 人数报告总指挥。在报告人数的同时启动救援方案，由平安领导 小组对班级进行清查，救治和引导滞留的同学到达平安救治点。一、取得的成效1、全体师生的消防平安意识有所增加，对消防平安常识有了 进一步的了解。2、对抗击突发事务的应变实力有所提高，全校绝大多数班级 能

30、有组织、快速地引导学生平安疏散，对今后应付突发事务很有 好处。3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行好听指挥” 观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。4、在演练中各班表现均良好，大部分同学们在疏散中都能够 做到宁静、快速、有序，并按消防演练的要求捂住口鼻弯腰前进；5、一、二年级同学年纪小，行动实力较弱，但在这次演练中却 表现最好，老师、同学都能惊慌而有序地按要求撤离，在规定时间里到达集合场地二、存在不足1、少数老师平安防范意识还不够强，对此项活动意义相识不 高，责任心不强，有“应付形式”思想。2、个别班级的班主任组织指挥实力欠缺，表现在行动缓慢、 班级纪律松散、秩序较乱、部分学生在演练

31、过程中表现不够肃穆。3、部分师生对消防逃命的要求还不够明确，动作做得不到位（如直腰前进等），在以后的类似演练中要提前做好指导，争取做 得更好，让每个人都能在真正的灾难中用自己驾驭的本事去帮助 更多的人免受损害。4、快速反应实力表现欠佳，全体师生应变实力丞待提高。以上不足须在今后工作、活动中加以克服，使各方面实力得 以提升。学校应急演练活动总结11为了进一步强化师生消防平安教化，实行教化局文件关于 在各县学校组织开展平安学问宣扬和消防应急疏散演练活动的通 知有关精神，强化师生消防平安意识，提高师生应急自救实力， 提升抗击突发事务的反应实力，能有组织、快速地引导学生平安 快速疏散。我校全体师生于2

32、0 xxx年年1月22日下午进行了全校 性的消防应急疏散演练。从发布撤离吩咐到全体师生全部撤离到 指定的平安位置，用时1分10秒，演练取得圆满胜利，达到了预 期的目的。为了今后平安管理工作的长期性和有效性，现将活动 状况总结如下：一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，学校领导高度重视，严格要求， 亲临指导、参加，学校政教处仔细细致地制定此次演练活动方案， 并通过班主任会、班会、课间操进行动员，明确各自的职责要求， 班主任实行班会进行指导要求。全校师生从思想上引起重视，增 加消防平安意识，并抓住这次演练机会，提高应对突发事务的实 力。二、筹划缜密，演练方案平安可行。为了确保消

33、防平安疏散演练顺当进行，学校政教处拟定了 “元门乡中心学校消防平安疏散演练方案”，并在方案中就演练 的时间、地点、内容、对象都作了详细的说明。为了确保演练活 动按方案顺当进行，演练活动领导小组在演练的前一天又亲自通 知班主任和疏散老师，进一步明确疏散集合地点、疏散依次和留 意事项。要求班主任教化学生，听到总指挥的宣布后，全校师生 必需听从指挥，听从吩咐，马上快速、平安进行疏散；不得拥挤、 推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发觉有人摔倒， 应将其扶起，帮助一起逃离危急地。要求各小组根据各自的职责， 到达规定的位置，完成各自的任务。三、师生参加，演练效果呈现良好。1月22日下午，班主任和疏

34、散老师各就各位，广播响起报警 消防信号，学生在老师指导下用手捂住口鼻，弯腰有秩序地快速 撤离。到达目的地，各班班长立刻清点人数，报告主任。然后各 班在操场集合，王燕燕校长就此次疏散演练的胜利和不足做了总 结:此次活动，学生从教室撤离到操场平安区只用了约1分10秒， 演练按方案进行，整个演练过程既快速而又有条不紊。此次平安 疏散演练，增加了师生们的平安意识和自救实力，以及在突发性 灾难发生时的平安防范应对实力，逃命实力，使学生们树立起以 “平安”为主的自我爱护意识，圆满完成了整个演练活动，达到 了预期目的。四、取得的成效1、全体师生的消防平安意识有所增加，对消防平安常识有了 进一步的了解。2、对

35、抗击突发事务的应变实力有所提高，全校绝大多数班级 能有组织、快速地引导学生平安疏散，对今后应付突发事务很有 好处。3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行好听指挥” 观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。4、学校平安工作领导小组的组织实力、指挥实力、应变实力 也受到了熬炼。学校应急演练活动总结12为了提高防范自救实力，落实学校重大平安事故应急救援预 案的有关要求，加强学校平安事故的防范，加强我校重大平安事 故的应对实力，进一步增加我校广阔师生防震减灾意识，提高自 救互救实力，让全体师生了解和驾驭地震紧急避险的好用方法和 要领，熟识紧急疏散路途，地点，确保学校的平安与稳定，做到 防范于未然

36、。我校于12月19日下午3： 00组织全校师生开展了 “地震应急避险和疏散演练”活动。一、制定疏散方案在地震局专家的指导下，依据建筑物及周边状况，制定演练 方案。演练前对疏散路途必经之处和到达的“平安地带”进行实 地细致检查，对存在问题刚好进行整改，消退障碍和隐患，确保 线路畅通和平安。二、强化宣扬教化，进行动员学习学校在此次活动期间，先请地震局的专家进行“防震减灾专 题讲座”，同时向全校学生发放关于“防震减灾学问”的宣扬折 页。组织各年级实行墙报、主题队会等多种形式，提前强化防震 减灾学问宣扬教化，确保每位学生驾驭避震疏散常识，自救互救 常识和紧急救援，让每位学生明确疏散路途，做好演练充分打

37、算。使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和留意事项。演 练前班主任对学生进行动员，熟识应急避震的正确方法和疏散线 路，做好充分的演练打算，同时强调演练是预防性、模拟性练习， 并非真正的应急疏散。三、职责明确，分工合作学校平安应急疏散工作能快速、有序地进行，和老师的有效 处置突发事务的实力密不行分。在日常活动中，学校都有具体的 疏散方案。在本次的避震疏散演习中，当堂课的老师作为临时岗 位人员组织学生平安撤离，刚好开启教室门，保持平安出口的畅 通；当学生全部撤离教室后任课老师与学生同步撤离，并刚好视 察、处理突发事务。先进入楼道的老师在中间平台组织学生有序 撤离，后进入楼道的老师在楼口组织学生有

38、序撤离，学生万一出 现跌倒现象时应刚好扶起避开意外发生。其他老师均到院子组织 本班学生往南撤离，维护疏散秩序，限制、分流人员，确保学生 不因拥挤造成损害。平安负责人汇总各班汇报状况，并刚好向组 长汇报。根据中小学校地震应急演练方案编写纲要（草案）中地震 应急机构支配，在这次演练中学校成立了演练领导小组，领导小 组下设应急疏散组、抢险救灾组、平安保卫组、医疗救助组，每 个组都有明确的职责。四、多次预演，做到娴熟有序为确保演练工作平安顺当的进行，班主任对本班学生进行疏 散动员，讲清晰疏散意义和要求，使学生思想上重视疏散活动， 并主动参加到活动中来。各班利用时间，按疏散方案带领学生熟 识疏散路途，确

39、保紧急疏散时平安顺当进行，对发觉的问题要刚 好解决并刚好上报。学校先组织全体师生进行了预演，并仔细总结和分析预演的 全过程，广泛听取看法，对演练方案的实际操作进行再一次细致 修改调整，刚好解除演练中可能出现的问题，力求做到娴熟有序， 确保在避震和疏散中的平安。在此次的“地震逃命应急演练”活动中，全校师生坚固树立 “平安第一”的思想，正真做到了平安、快速、有序。全体师生 紧急疏散撤离教学楼，全部到达指定的“平安地带”，演练达到了预期效 果。演练使全校师生驾驭应急避震的正确方法，进一步熟识震后 我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，最大限度地确 保全体师生的生命平安。通过地震应急演练实践活动

40、，进一步加强我校的平安教化工 作，培育学生团结协作的精神，提高全体师生在突发公共事务下 的应急反应实力和自救互救实力。深化发挥“小手拉大手”的功 能，实现“教化一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”，达 到增加防震减灾意识、科学有效防震，切实加强我校防震减灾科 普教化。学校应急演练活动总结13为有效应对学校食堂食品平安突发事务，检验和提高食品平 安相关部门的协调协作和应急处置实力，11月21日，陇南成县 红川小学、红川卫生院联合开展了一次学校食堂食物中毒事故应 急演练，旨在通过演练提高食品监管部门应急处置食品平安突发 事务的实战实力和应变实力，特殊是提高食品监督人员的业务水 平和应急处置实力。

41、11月21日上午，红川小学四年级（2）班的张老师像平常一 样督促着学生“养分加餐”时，突然，一名学生捂着肚子走到讲 台旁：“老师，我有点想吐。”随后，另一名学生也捂着嘴巴走 上来：“老师，我也想吐。”张老师摸摸学生的额头，一边了解 他们的状况，一边让一名同学去请班主任祁老师过来。这时，表 示不舒适的学生已经有五六个了，她赶忙停止了学生的进餐，并 将学生全部的食品摆放在自己的桌子上。她立即拨通了校长的电 话，随之，学校“马上启动食品平安事故应急预案。”食物中毒 预防应急小组推想是学生“养分加餐”引起食物中毒，校长马上 拨通了镇卫生院的求助电话，并广播：“全部班级马上停止加餐， 各班若有学生发生恶

42、心、呕吐，请班主任老师马上向学校报告并 将恶心、呕吐的学生带到前院”。卫生院工作人员在最短的时间 内赶往学校，并对相应的学生实行救治。就在惊慌的气氛写在每 位师生的脸上时，校长通知：“这是一场食品平安应急演练”。演练结束后，学校“食物中毒预防应急小组”召开了紧急会 议。就此次演练，正面反应出张老师正确处理因食品中毒引发的 紧急事务的应对实力，同时，也侧面反应了部分师生在遇见食品 平安突发事务时的惊慌和手忙脚乱。接下来，还要接着加强对师 生遇见食品平安突发事务的指导与培训。也希望通过实际演习， 来检验学校和有关部门应急联动和正确处理因食品中毒引发的紧 急事务的应对实力。同时提高大家校关注园食品平安的意识。学校应急演练活动总结14我校实行了避震应急疏散平安演练活动。此次演练由校长亲 自担当总指挥，演练内容包括“紧急疏散、自护救助”等几项内 容。参与演练的学生规模人数达100余人。由于疏散预案制定周 详，组织工作严密，对学生的动员，训练和布置工作落实到位， 演练取得了很