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文档简介

1、走向世界的日本 -明治维新的历史地位选修一第八单元第4课包头市第一中学 高二历史组 徐俊花 “圣人南面听天下，向明而治。” 周易“周虽旧邦，其命维新。” 诗经伊藤博文：明治宪法之父涩泽荣一：日本现代企业之父大久保利通：东洋俾斯麦福泽渝吉：东方伏尔泰“脱亚入欧”论走向世界的日本 -明治维新的历史地位选修一第八单元第4课课标要求：（1）知道明治维新的历史条件。（2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。（3）分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。明治维新的历史地位 第一组第二组第三组第四组近代日本天皇政体示意图：总揽统治权、行使立法权掌握军队统帅权协赞天皇行使立法权审议国家

2、预算案权力行政机关，只对天皇负责，成员由天皇任命协助天皇服务于天皇天皇议会（立法）内阁（行政）法院（司法）神圣不可侵犯，享有实权 福泽渝吉 日本启蒙运动的旗手，他从天赋人权的理念出发，猛烈抨击封建等级制度和伦理道德观念，宣传平等自由的思想，鲜明地提出“天不生人上之人，也不生人下之人”的口号，号召人们向西方学习，向文明进军。被誉为“东方的伏尔泰”。 “日本近代教育之父”、“明治时期教育的伟大功臣”。脱亚论1884年，日本思想家福泽谕吉在脱亚论一文中说：“为今日计，我国不能再盲目等待邻国达成文明开化，共同振兴亚细亚，莫如与其脱离关系而与西洋文明共进退。支那(指中国)和朝鲜是日本的邻邦，同他们打交道用不着特别客气，完全可以模仿西洋人的方式处理。我们日本人要谢绝亚细亚东方的恶友。”福泽谕吉的观点被称为“脱亚入欧论”。 美国人类社会学家：鲁思 本尼迪 ：“日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中结束语： 日本百年大国之路，的确有太多的事情需要总结： 一个国家的崛起，对内给人民带来幸福；对外给世界带去和平和安全的福祉。 聆听历史是一种伟大的智慧，回

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