现代文的阅读技巧-

1、授课人：刘雷现代文阅读技巧议论文的阅读技巧通览全文找论点，论据必须看齐全，体会论证说服力，总结收获几方面。课堂练习阅读真理诞生于一百个问号之后回答下列问题： （1）表述本文中心论点的一项是 A.真理存在于一百个问号之后。 B.要发现真理，说难也不难，说容易也不容易。 C.善于“打破砂锅问到底”的人，就能有所发现、 发明、 创造、前进。 D.科学并不神秘，真理并不遥远。 （2）本文采用的最主要的论证方法是 A.例证法 B.对比论证 C.类比论证 D.引证法CA(3)本文谈到发现真理必须具备的三个条件是： A B C(4)第三自然段中“发现者”和“创立者”的位置不能互换，为什么？(5)第三自然段中

2、划横线的句子的含义是：(6) “科学史上，这样的事例岂止三个？”你还能举出两个类似的例子吗？有一双敏锐的眼睛有一个善于思考的脑子 有敢于坚持探求真理的勇气 “发现”与上文的“定理、定律”相对应，“创立”与上文的“学说”相对照。 解决了疑难问题，发现了真理。思考散文的阅读方法写景状物神不散，联想丰富抓主线，优美语言感情在，点睛之处看观点。课堂练习峭壁上的树 是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后才义无反顾地投落这峭壁？ 那一天你确实跳下来了，象俯冲搏猎的雄鹰，象划破夜空的流星。然而你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、

3、发芽、长叶从此你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。 它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并 没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。 一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方 它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯

4、养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。 那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。 那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一

5、团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！思考1、文章前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概述出来。2、从原文第五段中找出具体体现“不鄙位卑，不薄 弱小”的语句。3、文中“像俯冲搏击的雄鹰”是指（ ）“长成一簇令人刮目的风景”是指（ ）“像万仞峭壁的灵魂”是指（ ）酸枣树生长在峭壁缝上的一捧贫瘠的泥土中，受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压。酸枣树的种子峭壁上的酸枣树小酸枣4、写出本文的行文线索：5、文章写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树；

6、课文白杨礼赞也在写白杨树的同时写了楠木，两篇文章在这里运用的共同写法是（ ）。本文这样写的目的是： 思考酸枣树的成长经历。对比突出酸枣树的生命力顽强，不慕虚荣，甘于平淡的品格。小说的阅读方法人物性格何特点？故事情节怎发展？人物所处啥环境？主题思想咋表现？课堂练习阅读短文，回答问题： 每逢山溪水涨，他就守在溪边，把他的学生一个一个背过小溪。惊悸的浊浪，滑溜溜的卵石，使他名声远播，某报撰文颂曰：人桥！ 不久，他被提升为文教办主任。 接替他的，是一个娇小的姑娘。姑娘没有勇气涉过小溪，更谈不上背孩子渡水，于是一到雨天黄昏，对岸就排着一只家长队伍，一律裤腿高挽。 姑娘开始了奔波。她给文教办写信，向教育局

7、长报告，跟乡长争吵，掏出自己的工资带头集资不久，小溪上架起了一座钢筋水泥结构的桥。孩子们可以顺顺畅畅地上学了。 姑娘至今还在山村小学，教着四年级的50名学生。1、短文中两个人同做的一件事是什么？各自采取了什么方法解决问题？ 2、删掉短文的末段行不行？为什么？回答问题都做的一件事：帮助学生过河：方法：他背学生过河而她想方设法架桥。不行，这一段交代了姑娘的结局，与第二段形成了鲜明的对比，作者借此含蓄地讽刺批判了某些基层领导的陈旧的人才观及官僚作风，且删掉后全文在结构上也欠完整。3、短文蕴含着作者对某些社会现象所持的态度，请你举文中的一例加以说明。4、请在下面的标题中选择最恰当的一项（ ） A.桥

8、B. 人桥 C. 渡 D. 小溪提示：否定不动脑筋，只会埋头苦干。 提倡积极开拓、勇于创新。 批判了陈旧的人才观。 讽刺了某些领导的官僚作风。A回答问题议论文论点论据论证散文特点表现手法语言特点小说人物形象故事情节环境描写本课小结 布 置 作 业 请你根据说明文的特点，自己总结说明文的阅读方法。本课到此结束，再见！； / 有魔气历史 mqx37jop 知道你们这些年是怎么过来的呢！当然啦，你们也不知道爹的情况！”耿兰听爹这样说话，那双好看的丹凤眼立马就瞪圆了，奇怪地问：“怎么，爹和哥哥姐姐们后来这七年多的时间里不在一起哇？”耿老爹故作轻松地说：“当然啦，要不你哥哥姐姐们怎么会拉回来这么一个寿喜

9、呢！”不成想郭氏一听这话就哭出声来了。她吃力地扭头看着丈夫结结巴巴地说：“他爹你，你说什么，你们爷儿们，怎么，怎么会不在一起？这，这，这七年多之前，小直子才，才多大啊！还，还有这个，寿，寿什么，都，都是怎么”耿正、耿英和耿直都强忍着眼泪。耿英对娘说：“娘，你看啊，俺们三个和爹现在不都好好的嘛！这就行了。而且啊，爹还给你带回来这么好的一个老儿子呢！至于俺们以前都受了什么苦，那又有什么关系呢！再说啦，这人啊，要想活出个样子来，那里有不受苦的道理呢！”看娘慢慢止住眼泪了，耿英看看哥哥和弟弟，他俩都微微点点头。耿英就对爹、娘和妹妹说：“那就让俺来说说俺们这边哇！俺们先是去了景德镇，在那里，在那里俺们开

10、了一个小饭铺，哥哥给起的名字是南北小饭庄，做得还不错，赚了一些银子呢！三年多之后，俺们认识了稷山的一个姓李的老乡。后来这近四年，俺们三个是在杭州做丝绸生意来着。这个生意做得好极了，俺们赚了不少银子。算算时间该回家了，俺们就在去年的腊月初九动身，一路赶回来了！巧的是爹和尚武也正好是那天回来了，俺们是在咱们家南面的五道庙前会合的，这不就一起回来了！”郭氏又开始掉眼泪了，说：“英子啊，你就挑拣好听的说哇，你当娘是傻子啊，你还没有和娘说，你们和你爹是怎么分开的啊！”耿兰也说：“你们托张伯伯带回来的书信中，不是说在汉口镇上开粮油零售店的吗？怎么你们三个又给跑景德镇去了啊？还有，爹呢？爹怎么没有和你们一起去哇？”耿英怔一怔，故意轻松地说：“啊，是了，俺怎么忘了说之前的事儿了呢！那，俺还是再补上之前的发生的事情哇！”想一想，耿英又将汉口镇遭遇洪灾，父子们无奈过江，在武昌镇白家暂住大致述说一番。说到半年之后，爹爹带着他们离开白家继续沿江南下时，耿英的言词表情明显不自然起来。含糊其词几句以后，她竟然说：“俺们忘记不了这家人的好，返回来的途中还顺路去看