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文档简介

1、人教版初中数学 八年级下期教材解析解读教材 实现高效 说课流程 教材特点 名家引领 教材分析 课标解读 教学策略学法指导八数下期 一、课标解读 空间与图形实践与综合运用数与代数统计与概率四边形二次根式一次函数勾股定理实践活动课题学习综合运用数据的分析要求学生通过学习二次根式、一次函数，掌握基本的运算技能和运用数学知识解决问题的能力，逐步渗透重要的数学思想方法 。结合各章节探讨一些具有挑战性的研究课题，进一步加深对相关数学知识的理解，增强应用数学知识解决问题的意识和能力。通过四边形、勾股定理的学习，发展学生的空间观念，培养学生探究问题的方法，并使学生感受数学的应用价值。 在具体情景中理解并会求加

2、权平均数，中位数，众数，极差和方差，能够通过样本来估计总体。认识到统计在社会生活及学科领域中的作用，并能解决一些简单的实际问题。制作人：周瑞社会学 生学生探究正确处理关系数 学教师创新师生互动遵循认知规律1 、编者的意图二、教材特点数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：新课标的基本理念人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。引言节章章前图正文小结课内课外习题体例安排数学活动选学2 体例安排知识的纵向逻辑结构螺旋上升的呈现概念和思想内在逻辑关系知识的横向联系 3、 内在逻辑关系二、教材特点八年级数学空间与图形实践与综合运用数与

3、代数统计与概率四边形二次根式一次函数勾股定理实践活动课题学习综合运用数据的分析三、教材分析勾股定理数学活动勾股定理勾股定理逆定理求直角三角形边长发现与证明应用在数轴上表示无理数逆命题证明及应用逆定理直角三角形的判定勾股数四边形 平行四边形梯形线段平行四边形三角形课题学习正方形菱形矩形定义、性质、判定一般梯形特殊梯形直角梯形等腰梯形转化思想类比思想特殊的平行四边形判定性质定义一次函数定义图像和性质一般形式应用类比思想性质图像综合运用一次函数实际问题，图象在第一象限数形结合思想变化与对应的数学思想数据的波动中位数众数极差方差标准差数据的代表算术平均数加权平均数数据的分析平均数1.预习方法的指导。一

4、粗读, 先粗略浏览教材的有关内容, 掌握本节知识的概貌。二细读, 对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考,注意知识的形成过程, 对难以理解的概念作出记号, 以便带着疑问去听课。（方法上可采用随课预习或单元预习）五、 学法指导（2）学习程序上的引导 学生在教师提出问题，或自我发现问题后，通过自读自悟的方法先尝试自我解决，再进行小组合作学习，让学生交流学习情况，展示学习思路，并进行群体的判断、综合，得出解决问题的方法与途径 六、名家引领 特级教师毛荣富说过：“比参考书更重要的是独立研究和处理教材的能力”。 无论课程改革怎样改，钻研教材把握教材是我们教师永远的基本功。永远铭记:只有悉心去研读教材，只有努力

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