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文档简介
1、 教师招聘 2022 教师面试题第1题: 单选 1、假如没有客观现实的作用,心理也就成为无本之木,无源之水了。 第2题: 2、一个人盲目和独断,说明他的意志_差。( ) A自觉性 B坚决性 C坚韧性 D自制性 A 第3题: 3、综合实践 6%-8%。 第4题: 4、我国现行的学制属于( ) A.单轨制 B.双轨制 C.分支型学制 D.单轨制和双轨制并行 【解析】此题选C。分支型学制,介于这两者之间的学制结构,属中间型,叫分支型学制。苏联的学制是最早消失的这种分支,它的前段(学校、学校阶段)是单轨,后段分叉。中国的先行学制即属于此类。 第5题: 5、“教学做合一”的教学方法是()提出的。(原题不
2、是这个,但记不住了,关键是原题的选项都有陶、陈两位,大家找他俩的比较下就能做与他俩相关的题了) A.陶行知 B.陈鹤琴 C.杜威 D.张雪门 第6题: 6、揭示看似自然事实背后的利益关系,关心老师和同学对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多要素敏感起来,即对他们进行“启蒙”,以达到意识“解放”的目的,从而乐观地查找克服教育及社会不公平和不公正的策略的是() A 文化教育学 B制度教育学 C 批判教育学 D有用主义教育学 C 第7题: 7、我国正式颁布的第一个现代学制( ) A 壬寅学制 B葵卯学制 C壬子葵卯学制 D壬戌学制 A 第8题: 8、教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了
3、( )。 A.教育的社会性 B.教育的自然性 C.教育的阶级性 D.教育的生产性 A 第9题: 9、最早反教和育连在一起使用的是( ) A 孔子 B孟子 C 荀子 D 老子 B 第10题: 10、欧洲教育史上第一个有大量著作流传下来的是( ) A 苏格拉底 B柏拉图 C 亚里士多德 D 昆体良 B 第11题: 11、生产力进展水平打算着( D )(政治经济制度打算A B C和教育内容) A教育的领导权 B受教育的权利 C教育目的的性质 D教育结构的变化 (另有:教育的规模、速度,人才规格,教育的内容、方法、手段和组织形式) D 第12题: 12、古代 政治家注意化民为俗,体现了( ) A文化功
4、能 B 政治功能 C经济功能 D历史功能 B 第13题: 13 实质教育论认为教学的主要任务是【 】。 A.进展智力 B.培育思想品德 C.传授学问 D.进展共性 【答案解析】:C.实质教育又称“实质训练”,是欧洲l819世纪,对立于形式教育而消失的一种教育学说。它认为一般教育应以获得有价值的学问为主要任务,而学习学问本身就包含着力量的培育,力量无须加以特殊训练,教育的主要任务在于使同学获得学问。 第14题: 多选 1、学校文化的功能( )。 A宣扬 B导向 C分散 D规范 BCD 第15题: 2、属于壬子癸丑学制的有 () (选项记不全了,建议把壬子癸丑学制的内容记牢) A.男女同校 B.废
5、止读经 C.将学堂改为学校 D男女公平 ABCD 第16题: 3、中枢神经活动的基本过程是( )(CD是它的规律) A兴奋 B抑制 C诱导 D集中和集中 AB 第17题: 4、聘任老师的形式有( ) A.聘请 B.续聘 C.解聘 D.辞聘 ABCD 第18题: 5、思维的过程包括( ) A分析与综合 B比较与分类 C抽象与概括 D详细化与系统化 ABCD 第19题: 6、影响自我效能感形成的因素有( ) A个人自身行为的成败阅历 B替代阅历 C言语示意 D心情唤醒 ABCD 第20题: 7、老师的专业学问素养包括( )。 (对比:专业力量素养:均以力量二字结尾: (1)对同学的进展进行分析、猜
6、测和指导力量 (2)驾驭教材和组织教学的力量 (3)精湛的语言表达力量 (4)运用现代教育技术手段的力量 (5)较强的组织管理力量 (6)较高的教育机灵 (7)教育科研力量 ) A.精湛的语言表达力量 B.精深的学科学问 C.广博的科学文化学问 D宽厚的教育科学、心理科学学问和管理科学 BCD,小技巧:均以学问二字结尾 第21题: 8、下列属于学记的思想的是( ) A 因材施教 B 循序渐进 C教学相长 D长善救失 BCD 第22题: 9、属于心理过程的是( )(心理现象包括心理过程和共性心理两部分,心理过程又分为熟悉过程(感知、记忆、思维)、情感过程和意志过程。其他都是共性心理的成分(倾向:动机、需要和兴趣 ,特征:力量、气质和性格 )。) A感觉 B意志 C情感 D留意 BCD 第23题: 10、不属于学校制度文化表达方式的是( ) A.行为方式 B.校风 C.角色规范 D学
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