幼儿园结构化人际关系12.15

1、2021下教师资格面试幼儿园结构化人际关系授课老师：不会边想边说，怎么破？帽子：答题的一三结构原则：直接回答题目、逻辑清晰地表达审题，抓住核心信息开头简短地表态/说明重点（帽子） 我会保持镇定，妥善处理此事。分条回答（第一第二第三）结合中学（小学、幼儿园）特点积极妥善处理此事。对策后续原因结构化基本题型一级题型分类二级题型分类题型一：管理能力学生管理班级管理活动组织题型二：人际关系沟通家长协调同事服从领导题型三：综合分析职业认知观点辨析现象分析题型四：时事政治国家大事教育政策领导讲话一级题型分类二级题型分类题型一：管理能力学生管理班级管理活动组织题型二：人际关系沟通家长协调同事服从领导题型三：

2、综合分析职业认知观点辨析现象分析题型四：时事政治国家大事教育政策领导讲话结构化基本题型沟通家长沟通家长的重要原则态度热情，接待有度稳定情绪，认真倾听仔细记录，迅速判断解决问题，汇报解释妥善安置，及时总结多多的妈妈向园长投诉你工作不认真，对多多不好，你怎么办？多多的妈妈向园长投诉你工作不认真，对多多不好，你怎么办？【答】耐心引导。第一、仔细听取意见，看究竟是哪方面的原因，有针对性的展开教学。耐心倾听家长的意见，了解家长的需求， 摆正自己的态度，深刻反思自己在工作中是否和多多妈妈说的一样，有工作不足的地方。如果有就及时改正，如果没有和家长解释清楚事情的原委，消除和家长之间的误解。第二、课后多听取其

3、他家长和教师的意见，和幼儿多多交流，是否有什么误会，了解幼儿的想法，询问多多对老师的期望，让多多感受到老师的关爱，让多多敢于向老师表达自己的想法，及时了解幼儿的需求，帮助幼儿表达自己。组织与勇敢表达自己相关的活动，引导幼儿应该正确、勇敢的表达自己的想法，这样其他小朋友才能够更好的帮助自己，争取使每个学生都从课堂上得到全面发展。第三、反思自己，多向优秀的教师学习，提升自我的教学水平，和家长沟通是否有不恰当行为，提升自己的沟通技能和技巧，在工作中更加细心和耐心，以幼儿为主体，时刻关注幼儿的言行举止，当他们需要帮助时及时提供引导和帮助。你园开展地震逃生演练，某家长认为不应该开展该活动，认为会吓到孩子

4、，你怎么办？你园开展地震逃生演练，某家长认为不应该开展该活动，认为会吓到孩子，你怎么办？【答】耐心沟通，积极引导。第一、和家长沟通，讲解清楚本次活动的意向和安全保障，让家长放心。让家长意识到逃生演练是非常必要的，如果平时没有做好地震来临时的准备，当地震来临时，由于幼儿的认知水平低，没有遇到过类似事情，可能因为手足无措，造成严重的后果。只有经过演练让幼儿简单了解如何应对，这样在地震来临时，才能顺利的保护幼儿的安全。第二、在活动开始之前和幼儿进行沟通，沟通本次活动的方法及过程规则，不让小朋友有心理负担， 或是其他方面的影响。让幼儿简单了解地震时的感觉，将教学活动的重点放在引导幼儿在遇到地震时应该保

5、持冷静、听老师的安排等事项上。同时和家长及时沟通，让家长配合幼儿园的工作，可以简单的和幼儿说一说地震时的情景，疏导幼儿遇到地震时不要害怕，应该听老师的，在进行演练时应该积极配合老师。第三、反思自己，在以后开展任何活动前都要和家长以及小朋友沟通清楚。结合幼儿的身心发展特点， 向有经验的教师请教，将适合的内容传递给幼儿，减少幼儿的恐惧心理，同时在演练后关注每一位幼儿，如果出现行为异常及时和家长联系，通过心理教师进行及时的心理疏导。如果家长在班级群里炫耀自己的经济情况， 你会怎么办？如果家长在班级群里炫耀自己的经济情况，你会怎么办？【答】我会保持冷静，理智客观地处理好这件事。第一、跟家长私聊，说明情

6、况，根据家长情况及时妥善处理，消除家长的这种炫耀心理。引导家长认识到班级群是解决各位家长的困惑，是家长和教师沟通的桥梁，群聊的内容应该以孩子的表现、身心发展特点为主，不应该喧宾夺主，将自己的经济状况也在群里说出来，更不能够炫耀，这样不利于班级群里家长、教师之间的沟通。 第二、告诉家长这样会影响孩子心境及价值观的养成，家长群是一个开放的空间，孩子其实也是参与者。当家长在群里炫耀家境、成绩时，处于优势的孩子在增长自信的同时，难免也会悄然燃起虚荣之心。家长是孩子模仿的对象，家长应该严格要求自己的行为，给孩子做正确的榜样，引导孩子形成互助、合作、分享、有责任心的人生观和价值观。第三、为了避免此类现象，

7、我会在建立班级群的初期就确立好群里聊天的规则。通过“约法三章”，让家长清楚明白在群里应该沟通哪些事情。引导家长要摆正心态，加强自律，应该将注意力都集中在幼儿教育上。家园共育共同促进幼儿健康的发展。奶奶和妈妈教育观念不同甚至当着你的面大吵，你怎么办 ？奶奶和妈妈教育观念不同甚至当着你的面大吵，你怎么办 ？【答】我会立刻制止及时妥善处理此事。第一、制止吵架，先让奶奶和妈妈到办公室坐下，安抚双方情绪。引导奶奶和妈妈在遇到不同意见时应该保持冷静，耐心倾听对方的想法，多沟通多交流，应该互相借鉴科学的知识和想法，最终得出更好的，对幼儿发展有利的解决办法。同时，引导奶奶和妈妈，在教育孩子时难免会遇到想法不同

8、，应该体谅对方的心情，互相包容。 第二、和两位家长进行沟通，了解情况进行梳理，解决矛盾。尽可能解释清楚，消除误解。详细询问奶奶和妈妈的意见，让大家清楚不同意见的原因和想法，引导妈妈和奶奶分析自己想法的利与弊，分析对方想法的利与弊， 同时结合幼儿的身心发展规律，给孩子最适合的教育，避免给孩子带来太大的压力。凡事适合最重要，只有尊重孩子的想法、尊重孩子的发展水平，才是最好的教育方法。第三、平时多要沟通，出现对于幼儿教育方面的问题及时沟通，协商解决。通过微信、官网等多种途径给家长传递正确、科学的育儿知识，让家长不再盲从不科学的跟风现象，了解孩子的发展规律和特点，在面对问题时有正确的认知，避免矛盾。如

9、果家长组织在一起，要求你周末给孩子补英语，咋办？如果家长组织在一起，要求你周末给孩子补英语，咋办？【答】家长希望幼儿教育小学化的想法是错误的，我会帮助家长真正理解“以幼儿发展为本”的新思想，使其成为预防和避免幼儿教育小学化的主体之一。第一、向家长讲述“月月事件”，即月月父母在月月四岁之前不断教其英法日等多种语言，最后导致6岁的月月由于语言学习过多而患上“失语症”。从而让家长意识到幼儿教育“小学化”的危害。让家长意识到只有适合幼儿身心发展规律特点的教育才是最有利于促进幼儿健康发展的，让家长简单了解科学的育儿知识，了解幼儿阶段的特点，不盲目跟风。第二、我会以此为契机，与园长商量，在幼儿园召开家长会

10、，并邀请幼教领域的权威专家进行讲解。通过专家的“现身说法”与“互动答疑”，让家长了解幼儿的身心发展特点，使他们明白如果按照小学生的标准强制灌输给幼儿知识，违背了教育发展规律，会令幼儿活泼好动的个性受到压抑、摧残，甚至使孩子产生厌学和恐惧情绪。第三、我会积极开展“家长参观日”活动，向家长讲解我园的科学教育理念，并通过播放“幼儿成长纪录片”等方式，使家长目睹孩子在园的风采，让家长意识到我园科学的教学方式更有利于幼儿健全人格的形成。协调同事的重要原则自我检讨，主动沟通，互相尊重对待矛盾，不卑不亢，错的道歉，对的坚持对待分歧，求大同存小异，以工作为先对待名利，竞争中保持平常心，取长补短对待成绩，谦虚谨

11、慎，不忘同事支持幼儿教师如何处理与同事之间的关系？我会秉持低调礼貌，谦虚，互相尊重的原则处理同事之间的关系。第一，由于幼儿教师的职业特点关系，教师之间需要相互协作。良好的同事关系是做好教育的前提。所以在与同事相处时，我会保持低调礼貌。获得集体荣誉时，不特别表现自己的付出。不否认不贬低其他老师的付出。第二，时刻保持谦虚的态度，向其他老师学习。比如学习比自己资历长的老师的经验。比自己某些技能好的老师的技能。要时刻发现其他老师身上的闪光点。对待同事要互相尊重。不在背后议论其他老师说其他老师的坏话。第三，同事之间要互相帮助，积极合作，共同发展。同事之间也要本着客观的态度互提意见，指出不足，互相学习挖掘

12、对方的优点。总之，作为幼儿教师，有和谐共进的同事关系有利于个人的发展和教育的成功。怎么看待教师团队协作?怎么看待教师团队协作?【答】教师在与同事相处时，要以尊重、信任为基本前提，既要对自己有正确的评价，也要对他人有全面、客观地评价。第一、在交往中要克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要及时解决，宽容大度，认真听取对方的意见。第二、幼儿园工作是一个整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势，教师之间的交往应充分挖掘互补功能，在互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。第三、通过情感互动，促进交往的动态平衡发展，达

13、到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。服从领导的典型题目对于领导安排的工作，我会认真对待。第一，自我反思。在时间方面，我会重新审视自己的工作，分清优先级，并按计划估算时间。第二，想办法完成工作。评估后发现做不完，我会向领导及时汇报，说明原因，并拿出可行性报告， 明确能够完成的时间，或者请求领导加派人手。第三，保持积极心态。领导给我安排这么多的任务，其实也意味着我的自身潜能将被挖掘。所以除了把握主动性的工作态度之外，更重要的是从心态上减轻对工作压力的重视，在接受工作时暂时忘记压力，带着积极向上、认真负责的态度全力以赴地去做。感谢您下载包图网平台上提供的

14、PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！模块分类具体类型套路管理能力学生管理保持冷静（积极妥善处理此事）。1.处理当前问题，保持正常活动进度找时间谈话，调查处理，协同家长、配课教师、保育员后续关注该学生情况班级管理积极采取措施。调查处理当前问题加强班风建设反思、调整、制度化活动组织我会认真组织好本次活动。1.科学规划，全员参与实施中及时调整总结经验结构化答题总套路：一个帽子三条腿（一三结构）感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否

15、则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！模块分类具体类型套路人际关系沟通家长热情接待。倾听了解，耐心解释解决问题，汇报反馈总结反思协调同事主动沟通，互相尊重。1.调查情况解决问题反思检讨服从领导服从安排，努力做好工作。1.接受工作，认真完成及时汇报请教总结反思结构化答题总套路：一个帽子三条腿（一三结构）感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！模块分类具体类型套路当老师是我的理想。1.热爱教育事业2.能力匹配3.有责任心，能

16、当好老师职业认知我会做好教师工作。1.遵循教育规律，解决问题2.尽职尽责、教书育人3.表态（我要怎么做/阳光结尾/结合学科学段）综合分析观点辨析赞成（反对）。1.名言含义（做法实质）2.分析论证3.对策（表态、阳光）现象分析这个现象影响重大，值得重视。1.产生原因2.解决办法3.趋势预见（表态、阳光结尾）结构化答题总套路：一个帽子三条腿（一三结构）感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！模块具体类型套路时事政治国家大事这件事影响重大（这个概念的意思是）。1.背

17、景（影响）2. 教育的结合点3.表态、阳光结尾教育政策我赞成这个政策。1.做法实质 2.分析论证3.对策（表态、阳光结尾）领导讲话我会拥护中央的决定（积极执行相关规定）1.意义作用 2.分析论证3.对策（表态、阳光结尾）结构化答题总套路：一个帽子三条腿（一三结构）结构化速成方法指导：学会基本答题理论，充分利用保教相关知识先写出来各类题型基本内容（每题500字），学会基本套路熟悉各类题型的答题框架，结合套路补充完整内容能够口头流畅表达，声音宏亮审题训练，在10秒内完成构思快速答题训练，在20秒内开始答题心态训练，临危不惧灭题灵没有词儿，怎么破？文件已经发到QQ群连麦练习题：父母认为送孩子来幼儿园

18、学习的，不能理解为什么以游戏为主，你怎么处理？幼儿园举办家长开放日，当家长来的时候却看到幼儿在自己玩游戏，然后就指责老师什么都不教，说玩游戏需要不到知识的，作为老师，你该怎么办？小明家长对孩子教育不以为意，作为老师，你怎么办？开主题班会，想请小明的妈妈分享经验，小明的妈妈不愿意，你该怎么办 ？小刚的爸爸说你的教学方法非常好，但是不适合我的孩子，你怎么办？家长会，家长认为只倾听老师就行了，你怎么看？连麦练习题：如果小明犯错了，你作为班主任打电话告诉他的家长，他的家长说这是小事，你该怎么办？小明爸爸接小明特别晚，他不高兴，他就不爱上学了，你怎么办? 如果有家长经常不来接学生，你会怎么办？学生因家长每次晚来接放学心情低落怎么办。幼儿受伤及时处理了，但家长还是找麻烦，怎么办?你们班一个小朋友在活动中摔倒了，磕破膝盖，你也做了紧急处理，但是事后他的爸爸还是责怪你，你