创新设计第29讲种群的特征和数量变化ppt课件

1、第29讲种群的特征和数量变化最新考纲1.种群的特征()。2.种群的数量变化()。3.实验：探求培育液中酵母菌数量的动态变化。考点一种群的特征5年13考1.种群的概念种群是指在一定的_，同种生物的_。自然区域内全部个体2.种群的数量特征出生率迁出率(1)_ 是种群最根本的数量特征。(2)直接决议种群密度的是_、_。(3)年龄组成在一定程度上能_种群数量变化趋势。年龄组成是经过影响_间接影响种群密度的。种群密度出生率和死亡率迁出率和迁入率预测出生率和死亡率(4)性别比例是经过影响_间接影响种群密度的。出生率3.种群的空间特征(1)含义：种群中的个体在其生活空间中的位置形状或规划。均匀分布随机分布集

2、群分布4.种群密度的估算方法(1)“两看法选择适宜的种群密度调查方法直接计数法样方大强标志重捕(2)样方法与标志重捕法的比较五点取样平均值随机无影响1.真题重组判别正误(1)一片草地上的一切灰喜鹊是一个灰喜鹊种群(2021江苏，5A)( )(2)假设某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近11，那么出生率越高(2021浙江，4B)( )(3)大量诱杀雄性个体不会影响种群的密度(2021新课标，6D)( )(4)用标志重捕法调查田鼠种群密度，假设标志的田鼠部分被鼬捕食，那么会导致种群密度估算结果偏低(2021安徽，30(2)改编)( )以上内容主要源自人教版必修3教材P6063，调查角

3、度偏重种群的四大特征及种群数量的取样调查，准确记忆各特征详细内容及其内在关系，并把握种群密度调查的两种常用方法是解题关键。2.(教材P61“探求讨论23改编)进展样方法调查时，为何要强调“随机取样？样方多少会影响调查结果吗？提示为了确保所选择的样方具有代表性，不受客观要素的影响，使经过样方统计的结果(估算值)能更接近真实的情况，应做到“随机取样调查时假设样方的数量太少，其统计结果的误差能够就较大；普通而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样破费的时间、精神就越多。从统计学上看，一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。3.(教材P63“思索与讨论，2改编)年龄组成

4、为稳定型的种群，其数量在近期能否一定能坚持稳定？年龄组成为衰退型的种群呢？提示年龄组成为稳定型的种群，种群数量也不一定总是坚持稳定。这是由于出生率和死亡率不完全决议于年龄组成，还会遭到食物、天敌、气候等多种要素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。年龄组成为衰退型的种群，种群数量普通来说会越来越小，但是也不排除由于食物充足、短少天敌、迁入率提高等缘由而使种群数量增长的情况。种群的根本特征及其内在联络1.(2021新课标全国卷节选)现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研讨小组调查了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。年龄0123456789101112个体数921

5、87121706962637264554239264注：表中“1表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以此类推。回答以下问题：(1)通常，种群的年龄构造大致可以分为三种类型，分别是_。研讨阐明：该鱼在3时到达性成熟(进入成年)，9时丧失繁衍才干(进入老年)。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为_，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是_。(2)假设要调查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查_强、活动范围广的动物的种群密度。解析(1)种群的年龄组成可分为增长型、稳定型和衰退型三种类型。将三个阶段中各个年龄段的个体数目相加，可知三个阶段个体数量都

6、为400，即个体数比例为111，年龄组成为稳定型。(2)标志重捕法常用于调查活动才干强、活动范围广的动物的种群密度。答案(1)增长型、稳定型、衰退型111坚持稳定(2)活动才干2.以下为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的选项是()A.图1中预测种群数量未来变化趋势的主要根据是bB.图1中的c为种群最根本的数量特征C.图2中的丁与图1中的a表示的含义一样D.图2中丙为性别比例，主要经过影响出生率来间接影响种群密度解析图1中a只影响出生率，而b既影响出生率也影响死亡率，从而判别出a为性别比例，b为年龄组成，进而可知c为种群密度。图2为图1的变式，图2中甲使种群密度添加，应为出生率和迁入率；乙

7、使种群密度减少，应为死亡率和迁出率；丙只影响出生率，为性别比例；丁为年龄组成。图1中b为年龄组成，是预测种群数量未来变化趋势的主要根据，A正确；图1中c为种群密度，是种群最根本的数量特征，B正确；图2中丁为年龄组成，而图1中a为性别比例，C错误；图2中丙为性别比例，其主要经过影响出生率来间接影响种群密度，D正确。答案C种群年龄组成的类型及判别技巧(1)统计图(2)曲线图和柱形图(3)各图示共性及判别技巧无论何种图形，均应留意各年龄段个体的比例增长型中的幼年个体多、老年个体少；稳定型中的各年龄段个体比例适中；衰退型中的幼年个体少、老年个体多。种群密度的取样调查【典例】 (2021全国课标卷，5)

8、假设采用样方法调查某地域(甲地)蒲公英的种群密度，以下做法中正确的选项是()A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B.计数一切样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出一切样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D.求出一切样方蒲公英的总数，除以一切样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度解析估算种群密度最常用的方法之一是样方法：在被调查种群分布的范围内，随机选取假设干个样方，经过计数每个样方内的个体数，求得每个样方内的种群密度，以一切样方内种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。综上

9、所述，A、B、D三项均错误，C项正确。答案C纵观近年课标卷考情，动、植物种群密度的取样调查调查频度特高，如：2021课标卷5、2021课标卷5、2021课标卷31、2021全国卷31，均对此作了调查，解答此类问题须把握如下技巧：(1)针对“样方法须做到“随机取样。须把握取样方法长方型地块“等距取样，方形地块“五点取样。需分别计数并最终求平均值。(2)针对标志重捕法须把握如下计数原那么：同种生物个体无论大小都要计数，假设有正好在边境限上的，应遵照“计上不计下，计左不计右的原那么，即只计数相邻两边及顶角上的个体。明确标志重捕法的关键点a.被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的景象。b

10、.标志物不能过于醒目。c.不能影响被标志对象的正常生理活动。d.标志物不易零落，能维持一定时间。擅长快速确认估算值与“实践值间的误差：由于再捕中标志者位于分母上假设初捕放归后某些缘由致分母增大(如标志物影响其活动)，那么估算值偏小；反之，假设某些缘由致分母减小(如因初捕受惊吓，不易被再捕，因标志物致其更易被天敌捕食等)，那么估算值将偏大。【对点小练】(2021东北三省名校联考)某兴趣小组成员在草原上调查田鼠的生存情况，根据所学知识，回答以下问题：(1)调查动物的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。某次调查时，在3 km2的区域内共捕获了60只田鼠，做好标志后重新放回到草原上，一周后再次捕获了

11、60只，其中发现带有标志的只需4只，那么该区域内田鼠的种群密度为_。(2)标志重捕法常用于调查_强、_广的动物的种群密度。(3)调查过程中，假设标志物容易零落，那么用标志重捕法得到的数据会_(填“偏大“偏小或“不变)；假设动物被捕获并标志后难以被再次捕获，那么利用标志重捕法计算出的种群密度与实践种群密度相比能够_(填“偏大“偏小或“不变)；误将部分未标志个体统计为标志个体，那么计算出的种群密度与实践种群密度相比会_(填“偏大“偏小或“不变)。重捕时方法不当呵斥已捕获的标志个体死亡，会导致估算数值与实践数值相比会_(填“偏大“偏小或“不变)。解析(1)标志重捕法的计算公式为：标志总数/N重捕中被

12、标志的个体数/重捕总数(N代表种群个体总数)，根据题意，那么60/N4/60，得N900，由于区域面积是3 km2，故该区域内田鼠的种群密度为300只/km2。(2)标志重捕法常用于调查活动才干强、活动范围广的动物的种群密度。(3)根据标志重捕法的计算公式：标志总数/N重捕中被标志的个体数/重捕总数(N代表种群个体总数)，假设标志物容易零落，会导致重捕中被标志个体数量减少，所以所得数值能够偏大；假设动物被捕获并标志后难以被再次捕获，导致重捕中被标志个体数量减少，那么利用标志重捕法计算出的种群密度与实践种群密度相比能够偏大；假设误将部分未标志个体统计为标志个体，那么计算时重捕中被标志个体数量增多

13、，导致计算出的种群密度与实践种群密度相比会偏小。假设已捕获的标志个体死亡，那么不会影响估算数值。答案(1)300只/km2(2)活动才干活动范围(3)偏大偏大偏小不变考点二种群数量的变化及运用5年13考1.研讨方法_。构建数学模型察看研讨对象，提出问题提出合理的_根据实验数据，用适当的_对事物的性质进展表达经过进一步实验或察看等，对模型进展检验或修正。假设数学方式2.种群数量的两种增长模型分析淘汰食物、空间环境容纳量增长速率1.上图中b线的构成过程中何时出现了环境阻力？曲线a、b哪条更符合自然界的种群数量变化实况？提示b曲线自始至终存在环境阻力，此类曲线更符合自然界的种群数量变化实况。2.调查

14、某地乌鸦延续20年的种群数量变化，如下图，图中表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，请思索：(1)前4年种群数量应为增大、减小还是根本不变？(2)第9年调查乌鸦的年龄组成，最能够表现为何种类型？为什么？(3)图中第4年和第10年的乌鸦种群数量能否一样？图中显示第8年种群数量最少，对吗？(4)第1620年乌鸦种群数量将如何增长？为什么？提示(1)根本不变(因1)。(2)稳定型。第10年时，种群的等于1，阐明第10年种群数量与第9年一样，因此第9年年龄组成为稳定型。(3)不一样。在第4年到第10年间，1，阐明种群数量在减少，到第9或第10年种群数量最少，而不是第8年最少。(4)“J型增长，因1且恒

15、定。“J型增长和“S型增长曲线分析及运用1.(2021广东理综，4)如图表示在一个10 mL封锁培育体系中酵母细胞数量的动态变化，关于酵母细胞数量的表达，正确的选项是()C.可用取样器取样法计数D.K值约为120 000个解析酵母菌种群在培育初期需经过一段的调整顺应，故增长缓慢，在接近K值时，种内斗争加剧，增长速率变小，A错误；在封锁培育体系中培育的酵母菌数量呈“S型增长，不适用“J型增长的数学模型，B错误；酵母菌的计数方法是抽样检测法，C错误；由题图知，K值为121 00010120 000(个)，D正确。答案DA.种内竞争导致初始阶段增长缓慢B.可用数学模型NtN0t表示2.(2021江西

16、南昌检测)科学研讨阐明，生物种群的数量增长曲线如下图，可分为“J型增长和“S型增长，且“S型增长曲线通常又分为5个时期：开场期(如A)、加速期(如B)、转机期(如C)、减速期(个体超越K/2以后，如D)、饱和期(如E)。以下说法正确的选项是()A.“S型增长曲线的加速期的种群数量增长速率最大B.“J型增长的种群数量增长率不变C.环境阻力开场于减速期D.应将有害生物数量控制在加速期解析“S型增长曲线的E点对应的个体数量为K值，在K/2(C转机期)时增长速率最大，A错误；对于“J型曲线来说，增长率是不变的，增长速率是添加的，B正确；两条曲线从一开场就出现差别，阐明环境阻力开场于起点，而在减速期时环

17、境阻力加大，C错误；应将有害生物的数量控制在开场期，而不是加速期，D错误。答案B(1)K值与K/2值的运用 (2)在不同图形中识别K值与K/2值考点三实验探求培育液中酵母菌种群数量的变化5年6考1.实验原理(1)用液体培育基培育酵母菌，种群的增长受培育液的_、空间、_、温度等要素的影响。(2)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“_型曲线；在有限的环境条件下，酵母菌种群的增长呈“_型曲线，而在恒定培育液中当酵母菌种群数量达K值后，还会转而下降直至全部死亡(营养物质耗费、代谢产物积累及pH变化所致)。(3)计算酵母菌数量可用_的方法显微计数法。成分pHJS抽样检测2.设计实验1.从试管中吸出培

18、育液进展计数之前，为什么要悄然振荡几次？提示使酵母菌均匀分布，从而使计数准确。2.该探求需求设置对照及反复实验吗？提示酵母菌种群数量的变化在时间上构成前后本身对照，所以无需设置对照实验。但要获得准确的实验数据，必需进展反复实验，求得平均值。3.假设一个小方格内酵母菌过多，难以数清，采取的措施是什么？提示可增大稀释倍数后再计数。酵母菌数量的计数1.(2021江苏卷，13)血细胞计数板是对细胞进展计数的重要工具，以下表达正确的选项是()A.每块血细胞计数板的正中央有1个计数室B.计数室的容积为1 mm1 mm0.1 mmC.盖盖玻片之前，运用吸管直接向计数室滴加样液D.计数时，不应统计压在小方格角

19、上的细胞解析每块血细胞计数板的正中央有2个计数室，A错误；每个计数室的容积有1 mm1 mm0.1 mm，B正确；向血细胞计数板中滴加样液前应先盖上盖玻片，让样液自行渗入计数室，假设先滴加样液，统计结果会偏大，C错误；计数时，需统计小方格内以及小方格相邻两边及其顶角的细胞，D错误。B2.(2021河北唐山模拟，3)检测员将1 mL酵母菌培育液稀释10倍后，用抽样检测的方法检测每毫升酵母菌的数量；将盖玻片放在计数室上，用吸管汲取少许培育液使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余液体。知每个计数室由2516400个小格组成，包容液体的总体积为0.1 mm3。现察看到图中该计数室所示a、b、c、d、e5

20、个中格80个小格内共有蓝藻n上，那么上述水样中约有蓝藻_个/mL。A.5105 n B.5108 nC.500 n D.50 n解析依题意和图示分析可知：1 mL水样中酵母菌数量80个小方格内酵母菌总数/8040010 000稀释倍数n510 000105105n，A正确。答案A血球计数板及相关计算(1)血球计数板(如以下图所示)：血球计数板由一块厚玻璃片特制而成，其中央有两个计数室。每个计数室划分为9个大方格(如上图A所示)，每个大方格的面积为1 mm2，加盖玻片后的深度为0.1 mm。因此，每个大方格的容积为0.1 mm3。另外，中央大方格以细线等分为25个中方格(如上图B所示)。每个中方

21、格又等分为16个小方格，供细胞计数用。(2)计算公式：在计数时，先统计(图B所示)5个中方格中的总菌数，求得每个中方格的平均值再乘以25，就得出一个大方格的总菌数，然后再换算成1 mL菌液中的总菌数。设5个中方格中总菌数为A，菌液稀释倍数为B，那么0.1 mm3菌液中的总菌数为(A/5)25B。知1 mL1 cm31 000 mm3，1 mL菌液的总菌数(A/5)2510 000B50 000AB。 易错防备清零易错清零易错点1混淆种群“增长率、“增长速率点拨种群增长率与增长速率辨析如下：增长速率一定时间内增长的数量/时间。“J型曲线与“S型曲线的增长率和增长速率曲线。如下曲线：易错点2不能精

22、准解读“内涵，误以为以下图中“b段种群密度下降，“e段种群密度上升。点拨(1)准确了解“内涵NtN0t，代表种群数量“增长倍数，而不是增长速率。1时，种群密度增大；1时，种群密度坚持稳定；1时，种群密度减小。(2)图示解读：a段：1且恒定种群数量呈“J型增长；a、b段“虽然下降，但仍大于1，此段种群出生率大于死亡率那么种群数量不断增长；c段“1，种群数量维持相对稳定；d段“1，种群数量逐年下降；e段虽然“呈上升趋势，但仍未到达1，故种群数量逐年下降，至“e点1时达“最少。易错点3误以为种群数量最大值为K值或误以为种群数量不会超越K值点拨K值即环境包容量，它是指环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。种群在某些时段，能够会由于环境条件变化或内部要素影响，其数量偶尔超越K值或偶尔在K值以下，即在K值上下动摇，故K值并非任一时辰种群的最大值，如以下图甲中A、B均非K值，而图乙的“捕食者猎物模型中最能够代表猎物和捕食者K值的数据分别为N2和P2。分析该模型不难发现，猎物种群数量超越N2，那么引起捕食者种群