开放教育行政管理专业(专科)实践环节教学设计方案10.9.9

1、开放教育行政管理专业专科实践环节教学设计方案为适应播送电视大学人才培养模式改革的需要，落实行政管理专业专科专业规那么的要求，落实专业实践环节培养目标，依据中央电大?关于印发“中央播送电视大学人才培养模式改革和开放教育试点实践环节教学工作标准的通知?和?天津电大关于进展集中实践环节教学工作改革的请示?有关文件规定和精神，制定本专业实践环节教学设计方案。一、改革的背景开放教育行政管理专业专科综合实践环节包括毕业论文5学分和社会调查3学分两个局部。为了切实落实专业培养目标和实践环节培养目标，天津电大经请示中央电大，自2007年春季学期开场，行政管理专业专科综合实践环节进展了改革，社会调查按照中央电大

2、本专业实践环节有关要求进展，毕业论文改为进展专业课程的课程综述。本实践环节教学设计方案主要是针对课程综述的教学设计。二、实践环节目标通过实践教学，使学生稳固所学行政管理方面的根底知识，理论联系实际，理论应用于实际，学会分析问题解决问题，将知识真正转化为能力，提升自身素质。三、实践环节实施方案1课程综述是行政管理专业专科的综合实践环节之一，课程综述的时间为5周，5学分。凡修完行政管理专业必修课程，已修课程学分到达全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业实践。毕业为行政管理专业学生必修环节，不得免修。2课程综述要求学生比拟全面掌握本专业课程的知识、根本原理和体系构造，将专业知识运用于实际工

3、作，用于指导实际工作，真正到达理论与实践相结合的目的，培养学生分析问题、解决问题的能力。3以下5门专业课程，学生任选其一进展课程综述：1管理学根底2公共行政学3政治学原理4行政组织学5监视学4课程综述写作要求： 1课程综述不少于3000字。2课程综述应包括前言、正文和结语三大局部。课程综述正文局部的构造：第一局部，学生应介绍所选课程的主要内容或根本原理综述，大约1000字。第二局部，学生应结合本职工作，将所学知识和根本原理应用于实际，大约1500字。学生应阐述所应用的根本原理例如：含义、作用、特征等和结合本职工作的原理应用。第三局部为学习本课程的体会或收获，大约500字。3完整的课程综述包括：

4、目录、内容摘要、正文、参考文献。所引用的中外文参考文献资料，须注明作者、著作名称或文章名称、出版单位或期刊、出版时间等。引用其他参考资料也应注明资料来源。5课程综述统一格式，统一封面，统一使用A4纸进展文字打印及装订左侧装订。6行政管理专业的指导教师，应针对学生完成课程综述全过程写出具体准确的评语，并以百分制给出初评成绩。序号评分标准分值1课程综述的完整性10分2结合课程阐述主要内容或根本原理教材各章根本内容介绍，可参考给予1824分；能总结教材各章知识体系和内在联系，可参考给予2430分30分3结合个人本职工作的实际，将理论应用于实际原理阐述占10分，原理应用占20分30分4学习体会和收获1

5、0分5逻辑严谨，构造合理10分6语言表述清楚10分7合计100分7课程综述由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃、代笔等弄虚作假行为。8对论文指导教师的要求：1指导教师应具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大工作情况；应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历，且有中级以上含中级专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。2指导教师应根据实践环节的具体要求和安排，制定详细工作方案。对学生毕业论文全过程进展指导，解决写作中的有关问题；审阅学生写作过程稿件，提出具体修改意见；指导学生进展文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；对每位学生进展分阶

6、段指导，一般不少于6小时，每次指导需填写?天津播送电视大学毕业论文设计教师指导记录?附件1。四、教学支持效劳内容和方式专业责任教师提供的教学支持效劳是全方位、多渠道、多角度。所谓全方位是指面向系统的教务管理人员、实践环节指导教师和学生提供全面的教学支持效劳。所谓多渠道是指以网络为主体，以培训、 为辅的多种沟通信息途径。所谓多角度是指为学生提供包括实践环节发动、公共邮箱、 、印发纸介学生自治要求等学生所需的一切支持效劳手段。下列图为教学支持效劳流程图：分校指导教师培训教学管理人员培训考核指导教师资格证书天津电大教务处学生实践环节发动专业公共邮箱、答疑 学生自治要求天津电大专业责任教师1指导教师培

7、训。文法学院专业责任教师根据分校需要，面向系统召开专业指导教师培训会，对指导教师进展资格培训。培训内容包括：进展实践环节培训的意义、专科学生为什么撰写课程综述、内容摘要和关键字的撰写要求、引言、正文和结论的撰写、正文的构造要求、参考文献的撰写要求等等，全面标准写作要求和写作模式附件2。指导教师培训后，需要通过考核，并提交毕业证书、职称证书等个人资料，专业责任教师将各分校指导教师情况上报教务处，下发实践环节指导教师资格证书。2实践环节发动。分校学生在进展实践环节之前，专业责任教师面对面对学生进展实践环节发动。实践环节发动主要强调三点：第一，按照时间进度的要求完成实践环节，确保完成实践环节的过程性

8、；第二，明确实践环节的具体要求和步骤，按照专业要求完成实践环节；第三，强调保护知识产权，强调实践环节抄袭的严重后果。3设置专业教学支持效劳邮箱和 。第一，设置专业公共邮箱： HYPERLINK mailto: ,提供专科本科关于完成实践环节所需要的资料。行政管理专业专科教师提供的资料包括：课程综述的5门课程名称。课程综述的写作方法。课程综述的写作范例点评。农村青年学习需求调查、农民工学习需求调查、普通高校本科毕业生质量调查、?社会调查?实施情况调查问卷社会调查的写作模板。第二，提供专业责任教师 ，以供师生咨询：。4印发学生自治要求附件3。对于实践环节内容、要求和格式要求进展了具体要求，使学生明

9、确要求和任务，确保提交的材料符合各项要求。五、质量监控和保障质量监控和保障是专业责任教师的管理职责之一。下列图为质量监控流程图：天津电大专业责任教师天津电大教务处指导教师资格证书指导教师培训指导教师聘任指导学生完成实践环节 分校责任教师初审天津电大专业责任教师抽查验收分校1建立实践环节指导教师资格培训和注册机制。实践环节指导教师需经天津电大统一培训，经考核合格者，具备实践环节指导教师资格，并颁发资格证书，方能指导学生实践环节。实践环节指导教师经培训后，由教务处每人一号进展注册。分校申报指导教师时，需要填写资格证书编号附件4。2控制实践环节指导教师指导学生数量。按照天津电大相关规定，兼职教师指导

10、各层次学生进展实践环节的数量不超过20人，专职教师不超过30人。分校申报指导教师时，需经文法学院专人统计审核，审查数量不超出规定时，签字认可,方能指导学生完成实践环节。3采取两级验收机制。天津电大采取两级验收的方式，分校专业责任教师对综合实践环节进展全员初审；市校将根据初审结果随机抽取1/3的学生进展验收审查。随机抽取的1/3学生须将综合实践环节档案全部验收，包括：综合实践环节包括课程综述和社会调查。课程综述毕业论文说明书。是否是规定的5门专业课程。课程综述形式包括：封皮、目录、摘要、正文、参考资料。课程综述不少于3000字。统一使用A4纸、宋体四号字打印，左侧装订。在课程综述上交时应附上初稿、二稿和三稿的资料，以证明论文的写作过程，并附上由指导教师签字的?毕业论文设计教师指导记录?。指导教师的评语是否符合课程综述的内容和个性化特点。指导教师给出的初评成绩横向比拟系统各分校学生是否客观。分校是否经过初审，分校初审章和分校专业责任教师签字是否完整。抽查验收后，文法学院