浅析技工类院校体育教学渗透德育教育的方法2300字

1、浅析技工类院校体育教学浸透德育教育的方法2300字 摘 要 在技工类院校中，无论是对学生进展体育教学还是德育教学，都是非常重要的任务，也是培养优秀人才所不必可少的内容。本文主要介绍了在体育教学中浸透德育教学的优势，并进一步分析了技工类院校体育教学浸透德育教育的方法。 毕业关键词 技工类院校 体育教学 德育 浸透 方法中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328202208-000-01一、体育教学中浸透德育教学的优势体育教育不仅可以强健学生的体魄，增强学生的体质，同时也和德育教育互相作用。在我国传统的教育观念中，老师的职业被赋予了“传道、授业、解惑的标签，事实上，传道是老师

2、的首要任务。在我国的现代化建立不断加快的情况下，要想实在有效地提升整个中华民族的素质，就需要重视起来对学生的德育教育。所以，在新时代背景下，实在有效地提升中华民族的素养，就需要摒弃以往的以分数为主的教育方式，要向德育教育看齐。当下很多技工类院校的德育教育都采用说教的方式，缺乏与实际生活的联络，学生也不容易承受。真正的德育教育应该和自然活动相联络，帮助学生理解生活，以此来敦促学生养成良好的品质。让学生在游戏中去体验生活，感悟道德。抽象的道德说教往往不能深化人心，也不能让学生很好地理解。体育教学的形式和特点那么可以良好地满足德育教学的需求。体育课程与其他的文化课教学不同，它是一种技能课程，主要以游

3、戏或者各类体育工程进展身体训练。在详细的学习中，每个学生都可以成为学习的主体，每一个练习都可以成为对人品质的考验。在详细的体育教学中，学习的知识、技能和技术是贯穿于整个理论过程中的，它比空泛的品质说教更容易让学生承受。二、技工类院校体育教学浸透德育教育的方法一加强老师的正面引导作用体育老师在课堂中指导学生进展体育活动，老师与学生有着诸多的亲密接触，学生会试着去模拟老师的行为，所以在这个过程中，老师要注意自己的一言一行，这些都会影响到学生。老师也可以通过这项途径，向学生展示体育知识的同时，为学生灌输道理，老师可以将学生分为不同的小组，由小组与小组之间展开竞赛。一些学生为了不愿意拖小组的后腿，在集

4、体荣誉的影响下，学生之间彼此鼓励和照应，完成了比赛，在这个过程中，学生也可以更加明白集体的力量与含义。这时学生就可以在潜移默化当中，形成较高的体育素养。老师一定要懂得给学生树立良好的典范，让学生在体育学习中拥有更多的德育知识。二结合详细的教学内容浸透德育教育教材的内容通常是以技术教育为主，没有时代感和针?裕?内容反复冗杂，这样容易让学生对体育课程产生厌倦心理。所以，恰当地调整技工类院校体育教材内容，可以帮助学生适应将来的职业需求。当下社会是一个充满竞争的社会，增强学生在竞争与合作方面的意识，可以帮助学生更好地立身于社会之中。当下很多学生都缺乏根本的协作才能，而很多体育活动都是竞技类工程，这个时

5、候需要小组来完成，老师就可以利用体育教学的优势来训练学生在竞争与合作方面的品质。三更新教学理念选择恰当的教学理念和教学方法，对于技工类院校体育教学中浸透德育教育尤为重要。传统的体育教学追求的是运动的标准性，体育技能的好坏，这样教育出来的学生通常都如同机械般，懂得理论和技巧，却不懂得如何快乐地参与体育运动。在课堂中，要充分重视学生的主体性作用。以学生为本，利用先进的教学思想指导教学行为。很多时候人们认为技工类院校就是培养学生专业技能的地方，并不具备对学生人格培养的用途，但是任何一所学校都需要做好对学生人格的教养，这样才可以配得上“学校的称号。四塑造良好的教学气氛由于当下技工类院校缺乏对体育课程的

6、关注，过多地将精力放在专业课的设置上，所以就会影响到体育课的德育教学效果。事实上，体育教学与德育教学的互相浸透可以帮助学生更好地实现综合才能的开展。为了更进一步实现老师对学生的德育教育，在整个教学过程中，老师要营造出良好的德育教学气氛，关于教学观念，老师要及时地更新，开拓自身的思想和知识程度，用先进的教学理念升华自己，提升自身的认知程度。让更多的学生可以从体育学习中获得快乐。五实现与专业的结合技工类院校的体育课程往往和学校设置的专业课程都有一定的联络。例如我校有汽车运用与维修专业，那么在体育课与课外活动中，都会利用轮胎等游戏道具来培养学生的专业素质。这样不仅可以培养学生的专业技能，也可以培养他

7、们的团队精神，这样的方式更有助于学生去承受。但是在详细的课堂当中，我们要秉承教育的原那么，不能一味地和专业相结合而脱离了体育德育教学的内容，采用与专业结合的方式，是为了给学生营造一种亲切感，但是最终目的还是要在培养学生体育才能与德育精神上。三、结语虽然技工类院校大多以专业为主，以输出技能型人才为目的，但是在当下的体育教学中，贯彻德育教学仍是不容小觑的。体育教学当中的教学改革与教学观念需要与时俱进，同时，教学中的方式方法也需要严密地与德育教学的特点联络起来。在内容、形式上实现对体育教学的更新，我们需要探究和发现，让体育教学在对人精神、人格塑造上发挥出更大的作用和价值。参考文献：1 林克明，赵葵葵.在体育教学中如何有效地对学生进展德育