人教版六年级下册语文 漳州市语文期末质量监测卷

1、漳州市语文期末质量监测卷时间：90分钟满分：100分第一部分积累与运用(40分)一、按照题目要求，选择正确答案。(每小题2分，共30分)1. 下列词语中“咽”字的读音与其他三项不同的一项是()。A. 细嚼慢咽B. 狼吞虎咽C. 哽咽难言 D. 咽苦吐甘2. 下列词语中书写完全正确的一项是()。A. 辐射依偎含情脉脉B. 躁热透切天翻地复C. 排徊争汽栩栩如生D. 书藉耽搁专心致志3. “俊”这个字最有可能的意思是()。A. 才智出众 B. 险峻的高山C. 古代的县区 D. 吃剩的食物4. 下列句子中加点词的解释错误的一项是()。A. 虽与之俱(一起)学B. 孔子不能决(判断)也C. 使弈秋诲二

2、人弈(指弈秋)D. 我以日始出时去(距离)人近5. 一个外国学生用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹，请你用一组更贴切的词语替换“漂亮”一词，最合适的是()。中国的诗词很漂亮()，语言漂亮()，内容漂亮()，读完的感觉也很漂亮()。A. 精致 含蓄 丰富 余音绕梁B. 精彩 含蓄 丰富 回味无穷C. 精细 多彩 优美 津津有味D. 精美 多彩 优雅 无穷无尽6. 下列加点的成语使用不恰当的一项是()。A. 每当夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，热闹非凡。B. 他是一个计算机专家，我们初学者要虚心请教，不耻下问。C. 毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。D. 中华民族在任

3、何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出坚韧不拔的英雄气概。7. 下列句子中没有语病的一项是()。A. 看了小舍得这部电视剧，感受颇多。B. 我估计他这次期末测试一定能取得好成绩。C. 夏天的福建，是一个美丽的季节。D. 生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。8. 下列名著的书名与作者信息搭配正确的一项是()。A. 鲁滨逊漂流记笛福B. 爱丽丝漫游奇境马克吐温C. 骑鹅旅行记刘易斯卡罗尔D. 汤姆索亚历险记塞尔玛拉格洛芙9. 下列选项说法正确的一项是()。A. 学弈选自列子汤问，弈秋擅长下棋。B. 藏戏中国王的面具是红色的，红色代表威严。C. 表里的生物一文中魏

4、格纳偶然发现了南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合。D. 十六年前的回忆是一篇回忆录，作者采用了第三人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程。10. 下面写好作品梗概的要求，正确的一项是()。A. 把握全部内容，不能忽略细节。B. 把握主要内容，进行有序叙述。C. 简短叙述，可对内容进行修改。D. 不用阅读全文，成段删减即可。11. 下列诗句与中国传统节日中秋节有关的是()。A. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。B. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。C. 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。D. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。12. 依据对联的特点，为上联“秋月芙蕖湘水碧”选择下联

5、，最合适的一项是()。A. 春风杨柳麓山青 B. 夏日荷花潇江红C. 鲲鹏展翅楚云飞 D. 冬雪松竹衡岳高13. 古诗中，诗人写“柳”常表达“挽留”“思乡”的意思，下面诗句中的“柳”没有“挽留”“思乡”意思的一项是()。A. 昔我往矣，杨柳依依。B. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。C. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。D. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。14. “一声声，满是浓浓的乡土情和深深的母爱。”这句话插在下面语段中()的位置最合适。童年的记忆里，大人总是忙碌的。于是，孩童们就有了更多玩耍的时间。而每至落日之际，村子里又响起了母亲们的召唤。听到母亲的呼唤，我们便四下分散，纷纷回到那飘

6、着炊烟的房屋。而村子周围也突然安静了下来。A. 之前 B. 之间C. 之间 D. 之间15. 概括下面这段话的大意，最恰当的一项是()。哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他那皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河的人送到对岸去。春夏秋冬从不间断，在这里过河的人不用担心会耽搁行程。A. 哑巴老人爱干净。B. 哑巴老人的船摆得又快又稳。C. 哑巴老人热情周到地为过河的人服务。D. 在这里过河的人不用担心会耽搁行程。16. 积累运用。(每空1分，共10分)(1)古诗是一幅画，画中是“_，_

7、”的西湖雨中奇景；古诗是一支歌，这歌是“却看妻子愁何在，_”的惊喜和激动；古诗是一段情，这情是“_，一片冰心在玉壶”的纯洁与正直；古诗诠释了王冕独善其身，不求功勋的品格“_，_”。(2)在学习中，老师总是诚恳地指出我们的不足，劝导我们要好好学习，这真是“_，_”。(3)当我们听到伟大的祖国在创新领域由“追赶”逐渐变为“并跑”甚至“领跑”的新闻报道时，我们会情不自禁地赞叹道：“_，_，又日新。”第二部分阅读与欣赏(30分)(一)阅读下面的非连续性文本，完成练习。(12分)动车上该让座吗【新闻事件】5月3日，四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票，到达南充站后，老人被座位主人请了

8、起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。之后，一中年男子为老人让了座。这时，老人女儿说：“年轻人应该多学学！”座位主人委屈地回道：“坐自己的座位错了吗？”【网友评论】悠然南山：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑？一吐为快：动车不是公交，它实行一人一票制，对号入座，公交你买了票未必有座，动车座位票可是要花座位票的钱买的啊，花钱买了座位票，让是美德，不让也无可指责。灿烂阳光：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受，就算想让人让座，也应该好好商量。红豆南国：年轻人也不容易，和他们争什么？这么有孝心，应该带着妈妈去餐车消费，那里有座位！美丽人生：她早干

9、什么去了？早点买票也不至于只买到无座位票啊。自由之声：老人女儿说，年轻人应该多学学，我看应该“多学学”的是她自己吧。【专家观点】中华铁道网评论员廖超：动车上不让座，于理有据，于情不合。老人和女儿在处理无座这件事上，其实有更好的做法。当没买到二等座时，完全可以购买一等座或是商务座，即便没有买到合适的座位票，也可寻求乘务员的帮助，如今铁路部门正在开展“铁路客运服务质量年”活动，乘务员一定会竭尽全力帮助旅客，让其实现“安全、方便、温馨”地出行。17. 八旬老人李某乘动车去看病没买到全程座位票，到达()站后，老人被座位主人请了起来。(2分)A. 达州 B. 成都 C. 南充 D. 南京18. 老人的女

10、儿说“年轻人应该多学学”，言外之意是()。(2分)A. 表扬让座的中年人B. 指责年轻人不肯让座C. 对年轻人的做法表示赞同D. 对让座的中年人表示感谢19. 认为“让是美德，不让也无可指责”的网友是()。(2分)A. 悠然南山 B. 灿烂阳光C. 红豆南国 D. 一吐为快20. 下列不让座的理由不是网友们提到的一项是()。(2分)A. 老人女儿的话太伤人，可以不让座。B. 动车的座位票是花钱买的，可以不让座。C. 动车上没有明文规定要让座，可以不让座。D. 动车是一人一票制，对号入座，可以不让座。21. 根据【专家观点】，你认为老人的女儿可以用哪些方式解决座位问题？(4分)_(二)阅读下面的

11、文学性文本，完成练习。(18分)幸福的坡度我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实，这在许多时候都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思，几个领导一商量，认为也应为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够，后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。每天护送孩子们过马

12、路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清哪个小孩子的父母是谁，其中一个坐着残疾人手摇车的中年男子引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问那个孩子，那个坐着轮椅的是你爸爸吗？他点点头，我说，你爸爸行动不方便，你放学不可以自己回家吗？男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：“他就在前边的福利厂工作呢。”我心里说，这小孩子，不知大人的难处。初秋的雨总会在不经意间落下来，那天我们又提前到助学岗上执勤。在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，他笑了笑，说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗？”我说

13、：“您尽管说。”他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。”我点点头道：“没问题。”转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。”男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我。”我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你，这一推就是三年，其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动？可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我

14、在前面用力地摇着，却在不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。”我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。”见到那小男孩，我蹲下身说：“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”男孩儿笑起来：“叔叔你开玩笑呢吧？”我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。”初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄色雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。那是一个幸福的坡度。 (有改动)22. 短文中的警民共建活动不包括()。(2分)A. 警队在校门口设立助学岗B. 警队到社区福利厂帮忙C. 警队到学校上法制教育课D. 小学生周末到警队打扫卫生23. 短文中第三自然段提到“设个助学岗”这一情节的主要目的是()。

15、(2分)A. 为写中年男子要求“我”送伞作铺垫B. 为写“我”认识这一对父子作铺垫C. 为写“我”知道小男孩是三年级学生作铺垫D. 为下文写推车爬坡这一重要情节作铺垫24. 男孩“欲言又止”，他是想说()。(2分)A. 爸爸坐着轮椅怎么又来了呀！B. 爸爸行动不便，我要推着他上坡的。C. 爸爸在前边的福利厂工作，我可不能让同学们知道啊！D. 我已经长这么大了，还让爸爸来接自己回家太不好意思了。25. 短文中两次提到“初秋的雨”是为了()。(2分)A. 突出初秋时节阴冷的天气B. 突出“我”在雨中工作的艰辛C. 反衬出“我”对这对父子的误解D. 为表达出父子相互关爱的真挚情感构筑背景，达到情景交

16、融的效果26. 短文中爸爸“有些自豪”是因为()。(2分)A. 天天能接儿子 B. 儿子健康成长C. 儿子接他下班 D. 儿子平安上下学27. 父亲“泪流满面”和“幸福极了”是不是矛盾？请结合短文内容加以说明。(4分)_28. 你喜欢短文中的哪个人物？为什么？请结合短文加以分析。(4分)_第三部分表达与交流(30分)请从下面两个话题中选择一个，写一篇450字以上的习作，题目自拟。(1)读了幸福的坡度这篇文章，相信你一定很感动，一定会想起许多关于爱的故事。请选择一两件记忆最深刻的事情写一篇习作，注意把感人的情节写具体，表达出真情实感。(2)请你根据以下开头，展开合理的想象，续写下去。“滴答，滴答”床头的小闹钟一秒一秒清晰地响着。夜深了，我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着漳州市语文期末质量监测卷第一部分积累与运用一、1. C2. A3. A4. C5. B6. B7. D8. A9. B10. B11. D12. A13. D14. C15. C16. (1)黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船漫卷诗书喜欲狂 洛阳亲友如相问不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 (2)良药苦口利于病 忠言逆耳利于行(3)苟日新 日日新第二部分阅读与欣赏(一)17. C18. B19. D20. C2