《有趣的美术课》思维训练校本课程课例

1、有趣的美术课课 例我与大师学画画系列之卧 室课程类型：再造想象思维训练教学资源：大师的作品的图片资料、油画棒、素描纸导入语：每位同学都有自己一间温馨可爱的卧室，那是我们的小天地，在那我们可以学习、看书、画画，做自己喜欢的事。那么，大家互相描述一下自己的卧室，回忆一下房间的布局和色彩。思维引导：1.欣赏大师梵高的作品卧室。这座房子位于一个十字路口，有着太阳般的黄色。对梵高来说，这座房子就是他整个世界的中心。“早晨，打开窗户就可以看到花园里的绿色，初升的太阳和城市的入口。”2.分析大师的作品构图和色彩的搭配风格：三维空间构图，略带抽象；简约明快的色彩组合，形成强有力的视觉冲击。梵高作品卧室作业要求

2、：1.构图完整，可略带简化、夸张、抽象手法。学生作品 2.色彩丰富，搭配明快。我与大师学画画系列之拼拼贴贴的画课程类型：多维性创意课教学资源：剪刀、胶水、可剪贴的完整图片、彩色四开彩纸大师作品、优秀广告作品导入语：欣赏过“超现实主义”大师的艺术作品吗？他们的作品有什么特色呢？让我们一快儿来看看大师达利和马格里特的创作吧。思维引导：1.欣赏大师作品和优秀广告设计的时候，在图片中发现一些往常生活不可能出现的情况，如：把很小的东西放到无限大，平时生活里常见的东西质感发生变化，通过张冠李戴、移花接木出现了奇怪的，搞笑的，有特殊意义的画面。2.教师进行示范引导学生，将收集的剪好的图片摆到一起，进行讨论后

3、，重新组合粘贴成新的作品，让学生明白，同样一组图片可以有不同的组合方式。大师作品广告创意学生作品作业要求：1将收集的广告纸根据需要进行创意拼贴，创作出新的造型形象，这种组合互用的形象，要被安排得合乎情理，出乎意料，便会产生一种特殊的艺术感染力。2.为了丰富素材，可相互交换收集来的图片。我与大师学画画系列之调制饮料课程类型：联想思维训练教学资源：大师米罗的作品及器皿设计图片资料（CAI）墨汁、毛笔、水粉、高丽宣、木炭条导入语：色彩漂亮、又好喝的饮料是同学们的最爱，看着那些冒泡泡的饮料更是可爱。今天让我们学习大师的绘画风格，通过颜料调制属于自己的独家饮料好吗？米罗作品思维引导：1.欣赏米罗的作品，

4、体味作品中色泽的联想，同学们根据自己对米罗大师作品独特之处的发现作记录。2.根据自己对饮料味道的钟爱及对米罗作品中色彩的分析来制定饮料的“配方”。作业要求：1.选择高丽宣把设计好的图形用毛笔勾勒完成，注意作品的构图，图形的大小分布与穿插。2.打破以往对饮料器皿的陈旧观念，在记录图形的草稿中选择与饮料、鸡尾酒相关的元素进行设计创作。3.参照大师作品，调整画面烘染与肌理效果。学生作品随想创意画课程类型：联想思维训练教学资源：彩色卡纸、素描纸、彩色笔（油画棒、水彩笔、油性笔）、连续纹样图片及有关的创意画资料导入语：在我们身边随处可看见一些比较特殊的花纹，它们不断重复出现，似乎无止境，这种花纹我们叫做

5、连续纹样。因为有了它们的存在，让我们的生活更加美丽，丰富多彩。思维引导：1.欣赏有连续纹样的图片，寻找身边这样类似的纹样，体会连绵不断的艺术美感，扩展设计思路。如：裙子的花边设计；花坛的护栏设计；布的花纹设计；2.联想其它事物也出现类似规律，会有怎样有趣的效果，大雁们排着队一起往南飞；小猴子倒挂着到井里捞月；3.连续的重复纹样中要有一点突变，可曾加画面的趣闻性和观赏性。如：1只大雁头大翅膀小，飞翔姿势怪异可笑；两只小猴子开小差在撞头嬉闹；连续纹样学生作品作业要求：1.连续纹样构图要布满整张画纸，让人感觉无止境，加强空间感；2.作为连续纹样的对象选择可多样化，动物、建筑、人物、植物、其它任何物体

6、都可。3.其中重复纹样的突变设计要起到画龙点睛的效果，加强作品的趣味性。座椅灯畅想曲课程类型：拓展性思维训练教学资源：白纸或彩纸、彩笔、模特灯、现代家居设计创意图片（CAI）导入语：在我们日常生活中除了传统的凳子、椅子、沙发外，其它具有坐的功能的物体都可以让我们休息放松一下，例如，今天将要设计的特殊座椅灯，尽管外形上相距十万八千里，但它们都具有相同的功能坐。同学们，让我们动动脑，让他们合二为一更好地为我们服务吧。思维引导：通过欣赏一些现代创意家具图，结合老师展示的模特灯特点，发挥创意思维，创作出新颖有趣的座椅灯。例如：灯座部分改成圆形沙发状；灯杆部分通过弯曲变为座椅状；灯罩边缘亦可设计成凳状；

7、作业要求：1.给模特灯赋予一个特定的环境，把几种形体作分割，再组合出现奇特的新形式。2.细部刻画强调情节的生动。3.用自己的效果处理使内容与背景和谐。学生作品模特灯我当服装设计师课程类型：创造性思维训练教学资源：彩色卡纸、油性笔、各类彩色笔、碎布料、各式服装图片资料导入语：在21世纪里，服装可谓是人类的最爱了。现在的世界上，流行各式各样漂亮时尚的衣服，俗话说：人靠衣装，美靠靓装嘛！服装是我们生活中必不可少的，它不但可以为我们御寒保暖，还可以装扮我们的生活，让你精神焕发，充满自信。能够穿着自己设计的服装走在大街上，多自豪啊！同学们，想不想做一个出色的服装设计师，让我们现在来实现梦想第一步吧！思维

8、引导：1.通过各式服装材料的简便拼合，让孩子们先了解如何当一名服装设计者；2.了解不同材质的布料对不同季节、不同类型服饰的搭配；3.观看各类服装造型图片，老师与学生一同分析各服装款式间的不同组合及其特别之处，引领学生选材及思考，初步组织创作思路。作业要求：1.分小组讨论本组要设计的服装类型及选材，选材结束后，通过材质进行创意构想，并画出初稿互相分享；2.服饰设计要新颖，有创意，敢于大胆想象；3.可适当添加于服饰相配的各类背景。我的奥运村课程类型：联想思维训练教学资源：素描纸、彩色笔（油画棒、水彩笔、油性笔）、体育器材图片资料导入语：2008年在北京召开的奥运会是我们中国人永生难忘的日子，它向世

9、人充分展示了中国人的智慧和力量。此外，我们的奥运村以它独特的布局、优美的环境、出色的服务创造了奥运史上史无前例的“零投诉”记录。思维引导：1. 以迪士尼中的游戏建筑，联想分析奥运村的用途和作用，如：迪士尼中米奇的帽子可以变大，变成椅子让人座，那奥运村也可以用拳击手套做椅子；，分析奥运村要具备哪些设施。2.居住区内除运动员公寓外，还设有运动员综合诊所、餐厅、多功能图书馆、娱乐中心、休闲体育区等相关服务设施，其中休闲体育区包括健身房、游泳池、网球场、篮球场、慢跑道等。3.附属物的添加设计，如：路灯、喷泉、绿化、电子屏等。迪士尼布局图学生作品 作业要求：1.选定几种运动器材想象它的形态可以变成怎样的

10、建筑物，列出草图，进行设计。2.构图饱满完整，要突出主建筑物。3.着色要鲜明，尽量符合建筑物的功能。汽车畅想曲课程类型：创造性思维训练教学资源：白纸、彩笔、汽车图片和性能资料导入语：看看我们赖以生存的城市吧，一辆辆公交车、小轿车排气管里排出的股股黑色浓烟，每天正不断污染着我们清新的空气，城市的天空不再是蔚蓝色，而是灰灰的蓝色。地球上制造汽油、柴油的石油资源紧缺，供不应求，大量的石油开采将会严重影响地球的生态平衡。同学们，我们还能无动于衷吗？拯救我们的地球吧，节能性、环保型的汽车正是我们日后生活所迫切需要的。例如：电能汽车、太阳能汽车，大家交流从汽车网收集回来的资料，讨论汽车的造型、性能、燃料的

11、知识，引导学生设计环保型的汽车。思维引导：1.欣赏“电能汽车、太阳能汽车、未来的汽车”，分析这些汽车的造型、性能、燃料等都比我们现在使用的汽车好。让学生把环保思想和汽车设计联合在一起，设计未来的环保汽车。2.汽车与树结合，找出他们外形上的相似点后，把汽车的基本结构添加上去。结论：会自己吸收消化尾气的汽车，能利用光合作用产生能量的汽车等。3.汽车与甲虫结合，找出他们外形上的相似点后，把汽车的基本结构添加上去。结论：汽车外形如甲虫一样可爱，还像甲虫一样会飞，是用太阳能行驶。作业要求：1.联系生活实际，如从建筑、动物、昆虫、水果、食物等物体里找出跟汽车有相似点的事物，进行与汽车结合，创作出外形奇特、

12、多功能的环保汽车。2.分小组交流创作的想法，并把草图画在速写本上，经老师审核学生的“创意”通过后，方能在纸张上画正稿，表现形式不限。会下雨的伞课程类型：逆向思维训练课教学资源：素描纸、彩色笔（油画棒、水彩笔、油性笔）、模特伞（直杆、弯杆、三折杆）各一把导入语： 每当天空下起了雨，地面上就会盛开朵朵五颜六色的“花朵”，漂亮极了，你们知道为什么吗？原来雨天的“花朵”就是一把把大大小小的雨伞，它的功能就是帮助人们遮风挡雨、挡太阳。可是，我们今天要倒过来想象（逆向思维），雨伞会下雨了，还会下不同的雨，那会发生什么呢？思维引导：1. 观察三把模特伞，在感受伞的形象基础上，发挥想象力，拓展思维，将它改造成

13、不同形象的伞：小兔子伞、电视机伞、白云伞2.用逆向思维的方式将伞想象成会下雨的伞，.在雨滴的设计上务必联系新雨伞的形象，赋予新的造型与含义，增加绘画的趣味性和联想性：小兔子伞下起了萝卜雨、白云伞下起了白云雨模特伞学生作品 作业要求：根据伞的特有形象发挥想象，先在稿纸上用新的造型改造表现雨伞和雨滴形象，再在素描纸上用不同绘画方式表现出完整作品。不可思议的椅子课程类型：再造想象训练教学资源：彩色卡纸、素描纸、彩色笔（油画棒、水彩笔、油性笔）、创意图片资料导入语：同学们平常是否有过一些大胆的、不可思议的想法，说说看。这些想法也许很荒唐，很不现实，但是在绘画的世界里却没有实现不了的。例如：房子盖在白云上；大公鸡长着孔雀尾巴；小金鱼在天上飞；。今天，我们围绕