《图像合成》

1、七年级下册南方出版传媒/新世纪出版社2015.12版清远市清城区松岗中学 黄燕兴图像的合成目录1234精彩图片欣赏复习图层的相关知识 图像的合成动手实践操作1.熟悉PS常用工具（选区工具、套索工具、魔棒工具等）的使用。2.掌握图像的选取、舍弃和大小调整等。3.学会使用图层样式改变文字效果。4.学会对收集的素材进行加工处理，表达自己的思想与情感。教学目标 请同学们仔细欣赏以下图片，并思考这些图片的效果是怎么做到的？1精彩图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏合成过程合成过程同学们，惊讶了吧！ 这些图片的效果都是使用一款名叫Photoshop的软件合成的，在Photoshop的世界里 没有你做不到的，只

2、有你想不到的！下面就让我们一起来共同探索Photoshop合成的奥秘吧 我国著名的思想家、教育家孔子在论语为政中曰: “温故而知新,可以为师矣。”因此，在我们学习新知识之前，先复习一下图层的使用吧。2复习图层的使用复习图层的功能一、图层的概念及特点 图层被誉为Photoshop的“灵魂”，在图像处理中占有十分重要的地位。 为了便于同学们理解，我们把每个图层想象成一张张透明的胶片，每张透明胶片上都有不同的画面。它们通过一定的混合方式，自下而上叠放在一起，改变图层的叠放顺序和混合方式就可以改变图像的显示效果。二、图层面板的组成及用法图层模式图层可视标识添加图层样式功能菜单图层缩略图创建新图层删除图

3、层复习图层的功能3 图像的合成探索Photoshop合成的奥秘教材图片欣赏(效果图)教材图片合成素材第一步：复制人物图像到剪贴板。打开素材二，单击菜单【选择】 【全选】，【编辑】 【拷贝】，关闭素材二。教材风景图片合成操作步骤第二步：打开素材一，单击菜单【编辑】 【粘贴】，将剪贴板中的图像粘贴到素材一，形成新的图层（图层1），如图1-5.4所示。教材风景图片合成操作步骤第三步：选择图层1，设置椭圆选区的羽化值，建立选区，反选。删除人物周围的图像。教材风景图片合成操作步骤第四步：单击菜单【编辑】 【自由变换】，变换图层1中人物的大小和位置，如图1-5.5所示。（试一试：按住SHIFT键与按住CR

4、TL键的效果是不一样的。）教材风景图片合成操作步骤第五步：修改完成后，选择【图层】 【拼合图层】，将所有图层合并。教材风景图片合成操作步骤使用移动工具，将要合成的图像拖入到其他图像中，形成新层，也可以合成图像。操作小技巧 从图像素材中挖取我们想要部分的方法，称为抠图。也叫创建选区，一般可利用工具箱中的选择工具，选择工具包括矩形选框、椭圆选框、单行选框、单列选框、套索工具、磁性套索、多边形套索、魔棒工具及快速选择工具等。在Photoshop中，创建选区的方法很多，同学们可根据实际需要，使用不同的方法。抠图是图像创作的基本功，挖得好，挖得妙，将起到移花接木的效果。因此学习如何抠图，应用哪些工具进行

5、抠图也是极为重要的。 选区的特点是：由一些闭合的虚线环绕而成，类似于蚂蚁行军，因此又叫做蚁行选区。相关知识讲解 1、“魔棒工具”可以依“容差值”自动选择颜色相近的相连区域建立选区。颜色的相近程度，决定了选择区域的大小。（即：容差值越大允许选择的区域范围就越大）。 2、“矩形工具”或“椭圆工具”可创建一个规则的选区。 （1）按下Alt键的同时再拖动鼠标，可以单击点为中心画出一个矩形或椭圆选区； （2）按下shift键的同时再拖动鼠标，可以画出一个正方形或圆形选区； （3）同时按下Alt键和shift键，再拖动鼠标，则以单击点为中心画出一个正方形或圆形的选区。相关知识讲解 3、选择“添加到选区”，

6、可以将上次没选上的部分加进当前的选区中； 选择“从选区减去”，则将新选出的选区从原选区中去掉。 利用“添加到选区”和“从选区减去”反复修改选区，能够得到一个你需要的选区。 4、柔化选区中的图像在图像合成时是非常有用的。 柔化处理一般有两种方式：“消除锯齿”和“羽化”。其中，“羽化”的作用就是让图像的边缘如羽毛般模糊，产生虚幻的美感，让多付图像在融合时，边缘显得更自然。相关知识讲解 自主探究学习，尝试动手操作，完成以下任务。动手实践操作4动手实践操作（合成以下图片）温馨提示：可上网下载景点图片，但要注意不侵权。 温馨提示：使用“魔棒”工具（颜色变化大的要注意“容差值”的设置。动手实践操作（合成以

7、下图片）“删除”天空。动手实践操作制作封面第一步：背景层。打开素材目录中文件“封面背景图”作背景层，如下图。制作封面制作封面第二步：装饰层。打开素材目录中文件“校徽”将其复制/粘贴到图“封面背景图”中形成新图层，修改图层属性，命名为“校徽”，并调整到合适的大小和位置。制作封面第三步：文字层。用文字工具输入封面上的文字，并设置文字属性、添加文字特效，图层板如下图。制作封面第四步：保存图像，完成制作。 2006年为陕西省华南虎调查队做向导期间，周正龙听调查队队员讲，如果能拍到华南虎的足迹、粪便、毛发，便可得到千元至万元的奖励；拍到活体野生华南虎照片，就可得到100万元以上的奖励，对其触动很大。刺激

8、了周正龙拍摄假虎照，获取利益的欲望。 2007年10月12日，陕西省林业厅声称周正龙拍到了野生华南虎的照片，照片多达70余张，经“鉴定”认为照片真实，并奖励周正龙人民币2万元。 很快，照片真实性受到来自网友、虎专家、法律界人士中科院专家等方面质疑，并引发中国乃至世界的关注。后来公安人员从其家中提取了其拍摄假虎照时所用的老虎画和木质虎爪模具1个。从为其提供老虎画的曹某家中提取了同时购买的另一幅相同的老虎画。 大量证据表明华南虎影像是不真实的，2008年6月底，政府宣布周正龙拍摄虎照造假，周正龙因诈骗等罪，被判有期徒刑2年6个月，宣告缓刑三年。(图文来源于网络)德育渗透（反面教材周正龙假虎案）德育

9、渗透（反面教材周正龙假虎案）图 1图 2图 3图 4德育渗透（反面教材工作人员简单合并图片并上传） 2013年10月，市委常委、政局局长慰问百岁老人，慰问时老人正坐在阳台上晒太阳，由于阳台空间比较小，照相机镜头不能涵盖慰问老人全部画面，因此，当时拍摄的慰问照片就在2个角度选取拍摄。一个角度拍摄的是领导看望慰问画面，另一个角度拍摄的是老人坐在椅子上的画面。民政局工作人员在上传信息的时候，仅考虑到画面的完整性就简单把从2个角度拍的画面进行了合并后上传，也就是网民反映的PS照片。于是，网上一则“宁国市重阳节慰问百岁老人照片疑似PS”的舆论被炒得沸沸扬扬。针对该张照片由于PS原因造成的不良影响，宁国市委、市政府要求市民政局立即责令当事人作出书面检查，并在全市范围内通报批评。(图文来源于网络)我们一起来讨论以下做法对不对： 1.学生会招新，制作宣传海报（ ） 2.利用他人的真实毕业证，伪造成自己的毕业证书（ ） 3.运用PS技术合成与国家领导人的合照，并且行骗（ ）互动 使用网络时、使用多媒体软件时、使用手机、微信时：遵守公共道德，不做缺德之事 遵守国家法律，不做违法之事尊重他人利益，不做损人之事 尊重客观事实，坚持实事求是德育渗透课后延伸尝试完成“练习簿”的制作，如下图。作品完成以后上交到 3 班级相对应的文件夹中。 图像选取及合成常用快